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文档简介
阳台上的小鸟学习目标学习目标 1.认识本课生字，学习认识本课生字，学习3个新偏旁。个新偏旁。 2.正确、流利有感情地朗读课文。正确、流利有感情地朗读课文。 3.体会体会“我我”为雨中的小鸟担心的真挚情感，为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。学会关心弱小。 设置情境 同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢？创设情境，体会情感创设情境，体会情感 1.朗读第一自然段。画出书中描写鸟的样子的句子。 2.我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么做的？（悄悄地瞧） 3.“啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？谁来试试？ 在书上找出我关爱小鸟的动词，用“”画出。 “连忙拉住”、“轻声说” 小演员 同学们，大家边读边做出同情、关爱的动作和表情。看谁表演的好。 妈妈发现下雨了，要去收衣裳时，我是怎样做的？大家演一演。 课后延伸，拓展生活。课后延伸，拓展生活。 假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样做？ 拓展练习，活学活用拓展练习，活学活用 读一读，练一练。 1.我看见妈妈走了。 （1）昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树 2.下雨了吗？ （2）天上的星星为什么不
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