【最新】七年级地理上册 第二节 我们怎样学地理课件 湘教版 课件

1、第二节第二节:我们怎样学地理我们怎样学地理学习目标：1 1、了解地图和地球仪的异同点、了解地图和地球仪的异同点2 2、记住比例尺的公式，会判别比例尺、记住比例尺的公式，会判别比例尺的大小的大小3 3、能够在地图上测量两点间的直线距、能够在地图上测量两点间的直线距离，并根据比例尺换算成实地距离离，并根据比例尺换算成实地距离 4 4、知道地图掌握基本方向、知道地图掌握基本方向 地图上的地图上的比例尺比例尺 它是把全球或一个地区的它是把全球或一个地区的 地理事物，按一定地理事物，按一定比例比例缩小缩小后，用不同后，用不同颜色颜色符号符号 表示出表示出来。来。返回返回观察、思考：地图和地球仪有什么异同

2、？观察、思考：地图和地球仪有什么异同？从使用的角度分析他们各有哪些优缺点从使用的角度分析他们各有哪些优缺点？比较项比较项目目地球仪地球仪地图地图相相同同点点作作用用制制作作形状形状优点优点缺点缺点都是学习地理、获取信息的重要工具都是学习地理、获取信息的重要工具地表空间及事物都经过缩小，内容都经过了选地表空间及事物都经过缩小，内容都经过了选择和概括择和概括球面体球面体平面图平面图各地理事物的空间位各地理事物的空间位置关系符合实际，可置关系符合实际，可表现运动状态以及一表现运动状态以及一些特点些特点方便使用，所表现的范方便使用，所表现的范围内容及详略等有多种围内容及详略等有多种类型、规格、适应多种

3、类型、规格、适应多种用途用途携带不便，所反映携带不便，所反映的地理信息量有限的地理信息量有限各地理事物间的空间位各地理事物间的空间位置关系、面积、形状等置关系、面积、形状等有变化有变化1、在地图上，如何量算两点间的实地距、在地图上，如何量算两点间的实地距离？离？比例尺比例尺= =图上距离图上距离/ /实地距离实地距离实地距离实地距离=7.3=7.3* *40=29240=292千米千米实地距离实地距离= =图上距离图上距离/ /比例尺比例尺例：在台湾岛地图上，从高雄到台北的例：在台湾岛地图上，从高雄到台北的图上直线距离是多长？实地距离又是多图上直线距离是多长？实地距离又是多长长 ？如何利用图上

4、给出的条件计算出来？如何利用图上给出的条件计算出来？根据比例尺，你能计算出该地图与它表现根据比例尺，你能计算出该地图与它表现的实际范围相比，缩小了多少倍吗？的实际范围相比，缩小了多少倍吗？小结：比例尺表示的就是图上距小结：比例尺表示的就是图上距离比实际距离缩小的程度，所以离比实际距离缩小的程度，所以又叫又叫缩尺缩尺比例尺除了线段式之外，还有两种表示比例尺除了线段式之外，还有两种表示方法：方法：数字式、文字式数字式、文字式图上图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离500千米千米| |_| |0 5000 500千米千米例：例：1：50，000，000用文字式可以表达为用文字式可以表达为:用线段式

5、则为用线段式则为：三种表达方式之间可以相互转换三种表达方式之间可以相互转换线段式线段式图上图上1 1厘米代表实厘米代表实地距离地距离3030千米千米0 2500 250千米千米1 1：60006000，000000文字式文字式数字式数字式| |_| |课堂练习课堂练习图上厘米代表实图上厘米代表实地距离地距离60千米千米1：25000，000图上图上1厘米代表实厘米代表实地距离地距离250千米千米1：3000，0000 60千米千米| |_| |0 30千米千米| |_| |例例1：在比例尺为在比例尺为1：10，000，000的地图上，量得的地图上，量得AB两点间的图上距离是两点间的图上距离是4

6、厘米厘米,则则AB两地的实两地的实际距离是多少？际距离是多少？解解：根据比例尺根据比例尺=图上距离：实地距离图上距离：实地距离 1：10000000=4厘米：厘米：AB AB=40000000厘米厘米=400千米千米 例例2 一幅地图，底边长一幅地图，底边长8厘米，比例尺为厘米，比例尺为1：60，000，现在把底边增长至现在把底边增长至24厘米，那么这幅地图放大后厘米，那么这幅地图放大后的比例尺是多少？的比例尺是多少？解：解： 24/8=3 即地图已被放大了即地图已被放大了3倍倍 那么，新图的比例尺为：那么，新图的比例尺为： 1：60000*3=1：20000 台湾岛台湾岛比较以上两幅地图，哪

7、一幅图表示的地区范围大？比较以上两幅地图，哪一幅图表示的地区范围大？哪一幅地图表示的内容详细一些？哪一幅地图的比哪一幅地图表示的内容详细一些？哪一幅地图的比例尺大？例尺大？地图地图表示的表示的范围范围表示内容的详表示内容的详略略比例尺的大小比例尺的大小中国中国地图地图台湾台湾岛图岛图大大小小简略简略详细详细小小大大 练习练习要绘制一幅现代实验学校的平面图，要绘制一幅现代实验学校的平面图，选择下列哪一个比例尺最合适？（选择下列哪一个比例尺最合适？（ ）A A、1 1：1010，000000，000 000 B B、1 1：1 1，000000，000000C C、1 1：200200，000 0

8、00 D D、1 1：10001000D通过本节课的学习，你有哪些收获？通过本节课的学习，你有哪些收获？地图上的比例尺1、比例尺= 图上距离/实地距离线段式、文字式、 数字式比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；反之亦然。2、表示方法: 3、大小与范围、内容的关系课堂练习课本22页第三题(1)、小比例尺小比例尺大比例尺大比例尺表示内容的表示内容的详或略详或略表示范围的表示范围的大或小大或小小小大大详细详细简略简略7.5*800=6000千米千米6.5*800=5200千米千米中国中国4.9*40=196千米千米南北南北5.1*40=204千米千米东西东西北京北京（2）（3）京津线长约）京津线

9、长约3*40=120千米千米概念概念三要素三要素 种类种类比例尺比例尺方方 向向图例注记图例注记图上距离图上距离实地距离实地距离 比例尺比例尺1 12 23 38 8厘米厘米6.26.2厘米厘米20002000米米10501050千米千米1 1：30000000300000001 1：35000000350000001 1：250002500018601860千米千米3 3厘米厘米返回返回1 1数数 字字 式式图上图上1 1厘米代表厘米代表实际距离实际距离5050千米千米NEXT0 050千米千米线线 段段 式式 （直线式）（直线式）返回返回A:1:400A:1:400万用另外两种表达方式万用另外两种表达方式B:B:0800800千米千米另外两种表达方式另外两种表达方式140400000000000001800800000000000000NEXT比例尺较小比例尺较小比例尺小比例尺小比例尺较大比例尺较大NEXT范围范围内容内容大大小小大大小小详详略略比例尺比例尺比例尺大小与范围、表示内容详略关系比例尺大小与范围、表示内