11.4 认识动能和势能 第1课时 —2020秋沪粤版九年级物理上册作业课件(共19张PPT)

1、第十一章 机械功与机械能11.4 认识动能和势能第1课时 动能和势能广东学导练广东学导练 物理物理 九年级九年级 全一册全一册 配粤教沪科版配粤教沪科版 课后作业课后作业1. 下列关于能量的说法中正确的是( )A. 做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量B. 做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少C. 能够做功的物体具有能量，但不一定做功D. 能量多的物体所做的功一定就多夯实基础C C2. 如图K11-4-1所示，小球从A点摆动到B点的过程中，它的动能( )A. 先减小后增大B. 先增大后减小C. 一直增大D. 一直减小夯实基础B B3. 两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一

2、地面,留下的印迹如图K11-4-2所示.关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是 ( )A. 落在甲处的大 B. 落在乙处的大 C. 两个一样大 D. 无法比较大小夯实基础A A4. 在排球比赛中，小明把排球竖直向上抛出，排球在运动中动能E随时间t变化的图象最接近的是( )夯实基础A A5. 下列现象中，物体的动能和重力势能都发生变化的是( )A. 跳伞运动员在空中匀速下降B. 空中加速下落的冰雹C. 匀速上坡的汽车D. 在水平轨道上加速行驶的列车夯实基础B B6. 遨游太空21小时，绕地球14圈的“神舟”五号载人飞船返回舱返回地面时，为了使快速降落的返回舱安全着陆，在距地面一定高度时需点燃

3、反推火箭的发动机向下喷出高温高压气体那么从开始喷气到安全着陆的过程中，返回舱的( )A. 动能不变，势能减小 B. 动能减小，势能减小C. 动能减小，势能不变 D. 动能不变，势能增大夯实基础B B7. 人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有_能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有_能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有_能，可以完成打桩工作夯实基础弹性势弹性势动动重力势重力势8. 如图K11-4-3所示，在书柜上放有四个体积相同、形状完全一样的金属盒甲、乙、丙、丁，其中甲和乙为铅制的，丙和丁为铝制的.则甲和乙相比，_的势能大；丙和乙相比，_的势能大.四个金

4、属盒中，势能最小的是_.夯实基础甲甲乙乙丁丁9. 如图K11-4-4是蹦床比赛中的一个场景，运动员将蹦床压弯的过程中，重力势能_，弹性势能_；运动员在空中向上运动的过程中，动能_.（均填“增加”“减小”或“不变”）夯实基础减小减小增大增大减小减小10.在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小车碰撞木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动0.4 m后停下，如图K11-4-5所示，木块在滑动过程中受到0.5 N的摩擦力，则木块克服摩擦力所做的功W=_J，设小车与木块碰撞前的动能为Ek，则Ek_（填“大于”“等于”或“小于”）W.能力提升0.20.2大于大于11. 利用如图K11-4-6所示装

5、置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止图中的摆长L都相同，12，球A、B的质量分别为mA、mB（mAmB）能力提升（1）如图K11-4-6甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量_（填“有关”或“无关”）（2）如图K11-4-6甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论：速度相同时，物体_能力提升无关无关质量越大，动能越大质量

6、越大，动能越大（3）比较图乙和图丙，图丙中小球B到达竖直位置时的速度_（填“更快”“更慢”或“一样”）你会观察到图_中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：_能力提升更快更快丙丙质量相同时，物体速度越大，动能越大质量相同时，物体速度越大，动能越大12. 沈皓同学在研究“影响重力势能大小的因素”时，提出了如下猜想：猜想一：重力势能的大小可能与物体的质量有关；猜想二：重力势能的大小可能与物体所在的高度有关；猜想三：重力势能的大小可能与物体的运动路径有关能力提升 他为了验证猜想，准备了如下实验器材：花泥（易产生塑性形变）若干块，刻度尺一把，体积相同、质量为m的小球3个和质量为2m的小球一个所用实验装置

7、如图K11-4-7甲、乙所示能力提升 为验证猜想，他首先让质量分别为m、2m的小球A、B从距花泥表面高H处由静止下落，测得A、B小球陷入花泥的深度为h1和h2，如图K11-4-7甲所示；然后让质量为m的小球C从距花泥表面高3H处由静止下落，质量为m的小球D从距花泥表面高3H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）测得C、D小球陷入花泥的深度均为h3，且h1h2h3请你完成下列内容：能力提升（1）本实验中，小球的重力势能大小是通过_来反映的.（2）分析甲图所示的实验现象，可得出结论：当物体的_、_相同时，_越大，重力势能越大.能力提升小球陷入花泥中的深度小球陷入花泥中的深度高度高度运动路径运动路径质量质量（3）分析乙图所示的实验现象，发现两球运动的路径不同，但陷入花泥的