《海底世界》教学设计

1、海底世界教学设计湘教版二年级上册 执教者：陈凤 指导老师：谭皎蓉教学内容：美术湘教版二年级上册第六课教学目标：1.绘画出不同形状、花纹、颜色的鱼。 2.通过本节课的学习，加强热爱海洋、热爱生活的情感。 3.通过小组合作的方式，将强的合作精神。 教学重点：绘画出不同形状、花纹、颜色的鱼教学难点：绘画出不同形状、花纹、颜色的鱼教学准备：多媒体课件、将全班分为五大组，每一组的桌子下面藏一条用纸做的精美的鱼，形状、花纹颜色都不同的小鱼用来进行小组比赛。教学过程：一情景引入 1.请小朋友们们闭上眼睛。2.（教师展示一条用纸做的精美的鱼）请小朋友们睁开眼睛看看我是谁？我是一条自由自在的小鱼，你们愿意跟我交

2、朋友吗？拿请100班的孩子们跟我一起来游一游吧！（带学生体会游的动作）。3.课题导入师：今天我要跟小朋友们介绍我美丽的家乡，它叫大海，我的家乡在一个色彩斑斓、神秘的世界里，今天，我要带大家去我的家乡去看一看，欢迎来到海底世界!(粘贴课题、播放课件。) (设计意图：情景导入，通过先让学生闭上眼睛，创造神秘感，然后出示精美的鱼，能够激发小学生的兴趣，教师以小鱼的口吻与学生进行交谈，拉近了学生与钟表的距离，激发了学生创作的欲望，为下面新课的讲授做了铺垫。)二、新授（一）欣赏视频、走近海底世界师：请小朋友们仔细观察，你能看到什么？（很多漂亮的鱼）（二）眼力大比拼1.放映鱼的图片师：我们近距离看一看这些

3、漂亮的小鱼。2.仔细观察鱼的图片师：很多小朋友看得非常专注，目不转睛地看着视频，这条小鱼用悄悄话的形式告诉老师，它觉得咱们班的孩子太聪明了、太认真了，它的一群朋友也想跟你们交朋友，他们已经又到了你们每一组的桌子下面，赶快找出你们的新朋友吧！（学生找鱼，观察鱼）（设计意图：为了吸引小学生的兴趣，课前就在桌子下面放好准备好的鱼，通过这种方式吸引小朋友，将注意力集中在鱼身上，从而进一步了解鱼。）师：小组内观察你们的新朋友，看看它有什么特点，等下我们请小组长带着你的新朋友上从形状、颜色、花纹三个方面到讲台上来说一说。 3.学生汇报师：谁愿意介绍你一下你们的新朋友？（介绍完一条鱼就将鱼贴在黑板上）（设计

4、意图：介绍完之后，将鱼贴在黑板上，便于学生统一、整体地看这些鱼。）4.总结鱼美在哪些方面师：你们觉得你们的小鱼朋友美吗？这些鱼到底美在哪里呢？美：花纹美：波浪形、点状、圆形、点状 形状美：长方形、椭圆形、方形、三角形 颜色美（三）智力大比拼1.鱼儿们都想把自己打扮得漂亮一点，但他们还是有共同特征的，你们知道鱼是有哪些部位组成吗？（有一条小鱼的各个部位分开了，唯一就他的方法是把它重新组合起来，你们能帮帮他吗？）（设计意图：通过让学生重新组合的方式，让学生深刻地记住鱼身体各部分的组成。）2.鱼的组成：鱼头、躯干、鱼尾、鱼鳍组成3.一般先画鱼头、再画躯干、鱼尾、最后画鱼鳍。（四）动手大比拼1.（这次

5、小鱼觉得咱们班的孩子太聪明、太认真了，可是他们出来时间太久了，必须要回去了，可是他们觉得比较孤单，他们想让小朋友们跟着他们一起去海底世界逛一逛，你们愿意吗？）师：那请小朋友仔细观察一下这些小鱼朋友，你们觉得应该怎么做呢？2.做鱼的步骤： 画外形 添花纹 上色或剪贴 装饰3.赶紧利用桌上的材料为这些小鱼加一些新朋友吧，看谁的手最巧。（五）学生动手做鱼，教师巡视。（音乐停，小手停）1.作业要求鱼不要画得太小画出美丽的花纹画出美丽的形状画出美丽的颜色2.做好的鱼由小组长收齐贴在黑板上。3教师用简笔画花一些海洋里的植物如：一些水草、珊瑚等，把整个黑板变成一个海底世界。4.瞧！现在我们的鱼儿全部游回了海里，请小朋友们在自己认为的最美的鱼嘴旁画一个泡泡，看看那哪条小鱼得到的泡泡最多，最美丽。（设计意图：让学生给自认为最漂亮的鱼画上泡泡，一方面不仅可以丰富画面，另一方面，还可以使每个小朋友都参与其中。）三、总结1.在我们的巧手下，海底世界变得更加色彩斑斓，小鱼宝宝想说：“孩子们，你们玩得开心吗？