七年级下册语文测试卷与参考答案

1、七年级下册语文第三单元测试卷班别： 姓名： 成绩： 一、基础（24分）1、根据课文默写古诗文。（10分）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）(1分)山际见来烟， 。 ，云从窗里出。（吴均山中杂诗）(2分) ，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）(1分)木兰诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是 ， 。(2分)默写韦应物的滁州西涧。(4分) ， 。 ， 。2、根据拼音写出相应的词语。（4分）shn suì（ ）的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有páng huáng（ ），没有矛盾。他时而激情满怀，时而

2、yì fèn tián yng（ ）。别以为这房间zá luàn wú zhng（ ），我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。3下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A、莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧的。B、再度夺得澳网冠军，李娜在中国成了家喻户晓的人物。C、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。D、他忘乎所以地盯着学校的大门，眼睛一动不动。4下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）A、左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。B、中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的

3、国家之一。C、 莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解。D、中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。5仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 二、阅读（46分）阅读下面文段，完成第6-18题。（一）孙权劝学（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非

4、复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6下列各组句子中，加点词语的意思不相同的一项是（）。（3分）A即更刮目相待/自力更生B但当涉猎/但闻机杼声C卿今当涂掌事/卿今者才略D蒙乃始就学/家祭无忘告乃翁7把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！8选出下列说法不恰当的一项是（ ）。（3分）A.文章按照时间的顺序，先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。B.本文极简略且剪裁精当，以精练的文笔突出了人物的风采。C.写鲁肃“与蒙论议”，着重于二人风趣的一问一答，

5、表现孙权的善劝。D.本文写事情的结果，不直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁、吕的对话生动地表现出来。（二）农夫与行者（9分）农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。【注释】息：呼吸。竟月：满一月，整整一个月。术：方法。9、解释下面加点的词。（分）谓农夫曰谓：_ 行者服而退退：_ 子可示我以耕之术乎子：_10、对文

6、中画线的句子“甚矣，农之惰也”翻译正确的一项是（ ）。（3分）A哎呀，农夫的懒惰啊。 B哎呀，农夫是坏人。C农夫太懒惰了。 D快了，农夫懒惰了。11、这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。（分）（三）（10分）闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了

7、也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头

8、，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。12、选出对上文内容理解不正确的一项（ ）。（3分）A“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”这句话运用了行动描写、外貌描写的方法，表现了闻一多先生英勇无畏，视死如归，正气凛然的思想性格。B. 本文表达上的一大特点是夹叙夹议。作者实际上是以议论来结构文章的。C. “他，是口的巨人。他，是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。D. “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话运用了

9、夸张的修辞手法，表现了闻一多先生英勇无畏，义无反顾，视死如归的革命精神。13、对上面文段内容理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A“闻一多先生说了”中“说”的意思是：争取民主，反对独裁，宣传动员革命，对反动派的揭露与斥责。B他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”意思是作好了牺牲的准备，表达了闻一多英勇无畏，誓与反动派拼死一战的决心。C“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指的是闻一多作为学者的方面。D闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言论，又有伟大的行动实践，言行一致，为我们做出了榜样。（C 革命家）14、闻一多先生作为革命家方面的特

10、点是什么？为了表现他这一方面的特点，作者写了他哪几件事？（4分）（四）（17分）无法喊出的爸周莹 那次，我去外地出差。一上火车，我的座位上居然坐着一个黑不溜秋的男人，闭着双眼，怀里抱着一个四五岁的孩子。孩子已经熟睡了，脸上的表情安详平静，丝毫没有因为车厢内的嘈杂和喧闹而受到影响。列车就要开动了，我还站在拥挤的过道上。这时，从我身后挤来一位胖乎乎的女士，她低头看一下手里的车票，然后扯着男人嚷道：“起来，起来。我的座位。”男人被她一扯一嚷，赶紧揉揉眼睛，站了起来。对面座位上一中年人，也跟着站了起来，对男人说：“你抱着孩子坐吧。”说完，他伸伸懒腰，离开座位。我看到胖女士坐好了，她里面就是我的座位，我

11、也赶紧坐好了。男人把怀里的孩子放平，让她睡在座位上，然后脱掉身上的外套，盖在孩子瘦弱的身子上。他站起来，甩甩胳膊，扭扭脖子，在过道上来回走动。男人隔一会就要回来看看孩子，并用手摸摸孩子的额头。大约一个小时后，孩子醒了。男人眼尖，很快抽身回来。孩子没有吭声，只用眼睛看着男人，又长又黑的睫毛眨巴眨巴的。男人什么也没有说，在行李架上扯下一个包，从包里掏出一桶大碗面。轻言细语地对孩子说：“我去接点开水啊!”孩子点点头笑了，还露出两颗洁白的门牙。这孩子长得挺可爱的，从她的笑容中我发现她是个小女孩，还是个哑女。很快，男人手捧一碗泡面回来了。哑女拿起筷子要吃，他小声地说：“烫。等会儿再吃。”哑女望着男人，停

12、下了伸出来的手。大概是想着哑女饿了，男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗”吹完，男人把筷子上的面，喂进了哑女的嘴里。哑女眼含笑意，张开嘴巴吃了起来一会儿，哑女用手掐了掐男人的手。男人说：“吃饱了?”哑女微笑着点头。男人又说：“那我吃了?”哑女再次微笑着点头。男人用嘴唇靠近方便面的碗沿，三下五除二，“呼啦啦”一阵，把面吃完了。等他扔掉方便面碗筷回来时，哑女却坐立不安，焦急地用手抓着上衣。他抱起孩子，从过道走向厕所去了。哦，原来是哑女要上厕所。哑女的所需和所求，全都是靠眼神，传递给男人的。身边的胖女咕哝了一句：“一个男人带个哑巴还挺细的，也不知道哑巴娃的妈搞哪里去了。”对面座位上

13、一个四川口音的中年女人说：“这娃子没妈。那女娃子是他在医院门口捡的。出生没几天，就被亲生父母扔掉了。他看见了，就抱回家自己养着。因为这个娃子，他快30岁了，还没有结婚。走到哪里打工，就把女娃带到哪里。”接着，中年女人告诉我说她是男人的工友，他养哑女的事情，工友们都劝过要他放弃，他坚决不干。“那他这是要去哪里呢?”胖女问。四川妇女应声回答：“他是四川人，要去武汉打工。”带着这样一个孩子咋打工呢?四川妇女看出了我的疑惑。接着说：“别人说武汉有家医院可以看这种病，他就决定去武汉打工。”听她这么一说，我的心顿时一沉。一个农民工带着一个病孩子，一边打工一边寻医，其艰难可想而知。正说着，男人抱着哑女从过道

14、慢慢走了回来。后来，有人推着车子卖水果。我买了两份西瓜，两份草莓。一份递给男人：“给孩子吃吧!”哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，我不吃。”男人笑了一下，用手挠了挠头顶，不好意思地说；“我姑娘她只爱吃泡面，从不吃这些”他们父女委婉地拒绝了我的怜悯。下了火车后，我看着他背着一个大包，把哑女架在脖子上，她用双手环绕着抱住他的额头。我忍不住，跑前几步，踮起脚拉住哑女的手，在她粉嫩的脸上摸了一下。肩上的哑女回头冲着我笑了一下。那双会说话的眼睛忽闪忽闪地，好像对我说：“您不用担心我，我有爸爸照顾。”我站在川流不息的出站口，望着那个黑不溜秋的男人瘦弱的背影，感慨万千

15、：平凡普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂。(选自青年文摘2011年第23期)15、根据文中的故事和出现的人物，用简洁的语句和词语填写下面的表格。（每项不超过20字）(5分)人物故事情节人物品质男人收养哑女，细心照料，不离不弃。（1）我（2）富有同情心和爱心哑女用眼神传递信息，与男人和我交流。（3）胖女（4）有些自私、冷漠中年女人叙述哑女身世，向我解释男人打工目的。（5）16、文中开头和结尾都反复突出男人“黑不溜秋”的外貌，这样描写人物有什么作用？（4分）17、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）（1）男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗”（2）

16、哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨，我不吃。”18、结合全文，分析结尾句：“平凡普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂。”的深刻含义。（4分）三、作文（50分）凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚力凝聚和力量才能战胜困难、实现理想请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限。附加题（10分）（A）吵闹、威胁、窃窃私语是这里的说话方式。孩子们谁也不敢大声地玩耍，他们无人搭理，无人照顾，尘土一般微不足道。在这儿我感到自己是个外人，总感到如坐针毡。我凝心重重地注视着每一件事情的发生和发展。姥姥成天忙

17、里忙外，很多时候也顾不上我。于是我就跟着茨冈的屁股转，我们的友谊越来越深。每次姥爷打我，他都会用胳膊去挡，尔后再把那打肿了的地方伸给我看：“唉，没什么用！你还是挨那么多的打，而我被打得一点也不比你轻，算了，以后我不管了！”可是，下次照旧，他还会管的。“你不是不管了吗？” “唉，谁知道到时候，我的手又不自觉地伸了过去”后来，我又了解到了他一个秘密，这更增添了我对他的兴趣。（B）茨冈走了过来：“老奶奶，这马可是真聪明啊！”“滚，别在这儿摇尾巴！”姥姥后来给我解释，说茨冈买的东西没偷的东西多。“你姥爷给了他五个卢布，他只买了三个卢布的东西，剩下那十多个卢布的东西都是他偷来的！” “他就是喜欢偷东西。

18、闹着玩儿似的，大家夸他能干，他就尝到了甜头，谁知道就此养成了偷东西的习惯！“还有你姥爷，从小就爱苦，现在就非常贪心，钱比什么都重要，看见东西白白地跑到自己家来，自然是乐不可支。“还有米哈伊尔和雅可夫”她说到这儿，挥了一下手，闻了闻鼻烟儿，又说起来了：“辽尼亚，人间的事儿啊，就像花边儿。而织花边儿的又是个瞎老婆子，你就知道织出来的是什么东西了！” “人家抓住小偷儿，可是要打死的！”1、A段中“我又了解到他一个秘密”，用B段中哪句话最能解释清楚这个“秘密”？（3分）2、综合两个文段，探究小茨冈是一个什么样的人。（3分）3、姥姥对小茨冈偷东西的态度怎样？表现了姥姥的什么性格？（4分）七年级下册语文第

19、三单元测试卷参考答案一、基础（24分）1、（10分）影入平羌江水流 (1分)竹中窥落日 鸟向檐上飞(2分)正是江南好风景 (1分)万里赴戎机 关山度若飞 (2分)(4分) 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横2、（4分）深邃 彷徨 义愤填膺 杂乱无章3D （3分）（“忘乎所以”形容由于激动而忘了应有的态度；作出不适宜的举动。用在这里不恰当。）4 A （3分）（B.“中国人民”是“国家之一”不搭配；C.语序不当，“积极地”应调到“听取”的前面；D.应删去“的原因，是结果”中的“的原因”。）5（4分）答案参考：微笑是一股清新的泉水、微笑是一道亮丽的风景、微笑是一道无边的彩

20、虹、微笑是一片遮阳的绿阴、微笑是一句暖心的话语、微笑是一片温暖的阳光。二、阅读（46分）（一）孙权劝学（10分）6（3分）D解析：A项，两个“更”都是“重新”的意思。B项，两个“但”都是副词，“只”。C项，两个“今”都是副词，“现在”。D项，第一个“乃”是副词，“于是、就”；第二个“乃”是代词，“你、你的”。7（4分）你如今的才干谋略，已不再是过去的吴下阿蒙了！士别三日，就要重新另眼看待，兄长你为什么认清事物这么晚呢！（或：士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!）8（3分）C点拨：表现吕蒙才略的惊人长进。（二）农夫与行者（9分）9、（分）(1)对说。(2)离开。你10、 C （3

21、分）11、（4分）示例一：做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果(目的)。示例二：只有在生活实践中，才能找到正确的答案。(或：没有实践，就没有发言权) 示例三：实践胜于说教。示例四：事非经历不知难。(言之有理即可) 参考译文有个农民在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见了说：“你真是太懒了！你喘几口气才挥一下锄头，这样一个月也干不完。”农夫说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以向我示范耕地的方法吗？”过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。还没过多少时间，他的力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁的样子，不能发出声音，并且倒在了田里，他对农夫说：“从今往后，我知道了耕田的困难了！”农夫说：“困难的不是耕田，是你的方法错了！人处理事情也是这样，刻意追求速度反而达不到目的。”过路人心服口服