18个小学生英语游戏.docx

1、18个好用的小学英语游戏1. 姓名数来宝（Names Chant）游戏目的1、训练学生对句型：My/Your name' s的快速反应；2、训 练学生的读句子的节奏感。年龄六岁左右组数6-30时间10分钟游戏过程1、学生围成一圈坐在椅子上。保持一定的节奏和速度说自己的 姓名，依次说下去。2、用手做动作带出节奏。动作1：双手拍大腿。动作2： 拍手。动作3：右手扣手指。动作4：左手扣手指。（说明：学生边做动作边数 one, two, three, four,节奏要清晰响亮。）3、学生一齐重复做这四个动作， 到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。一个接一个依 次说下去。

2、4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：My name' s后两拍说: Yourname' s（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。）2、电话游戏（Telephone Game）游戏目的1、听、懂得数字的顺序；2、学习如何用英语接电话；3、学习 接打电话的技巧。年龄六岁左右组数8-20材料两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。（说明：必须 是学生较熟悉的电话号码。时间1520分钟游戏过程1、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色 的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。2、持绿色卡的同 学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打

3、自己的电话号码。3、当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。4、由老 师先打电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号码打 电话给其它同学。5、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。当所 有持绿色卡片的学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码。(说明：打电 话的内容可由老师自定。)3、时钟赛跑(Clock Race)游戏目的1、会用英语说时间；2、会动手拨时钟的准确钟点数。年龄六岁左右组数8-20时间10分钟材料四个教具钟；一个记分板；一些写有钟点数的卡片。游戏过程1、每组找一个小主持人，由他们出示钟点数，然后各组按座位 顺序依次按钟点数拨时钟。

4、2、每拨完一次，小主持人问组员：What time is it ? 组员回答，确认准确后可记一分。3、最后看累积分来评定输赢。(说明：可以让 学生自带-面闹钟回来，可以大家一起参与比赛。)4、颜色障碍赛(Color Blindfold)游戏目的1、通过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型：What color is ?及其答 语。2、复习颜色、衣物的单词。年龄六岁左右组数6-12时间1015分钟材料一大块布游戏过程1、先让学生互相用句型：What color is？问答，先记一记其他 同学的衣物颜色。2、找两个学生拉开布做屏障。3、找两位学生穿的衣服的颜色 是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，让其

5、他的学生猜，猜对的可以做主持人问问 题。4、最后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题。5、扔豆子(Bean Toss)游戏目的1、帮助学生复习数字。2、训练学生的快速反应能力。年龄四岁左右组数4-8时间5分钟材料豆子；鸡蛋盒（依据学生的数字知识编上号码）；袋子；纸碟；球； 桶。游戏过程1、教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里。2、分好组后，让每 个学生扔五个豆了，扔进多少数多少，然后放进相应数字的洞里。例如，如果一 个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五的洞里。小组合作，最快将 鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子，就赢得这场比赛。（说明：1、学生边扔边数 数。还可以用球和桶进行游戏。2、扔的

6、距离要在学生的能力范围内。）6、一个单词的歌唱（One Word Singing）游戏目的1、训练学生的节奏感。2、增加学唱英语歌曲的兴趣。年龄六岁左右组数4-12时间10-15分钟游戏过程1、学生围成一个圆圈坐在椅子上。2、选好歌曲，可以是一个 节拍一个节拍轮流唱下去，也可以两个节拍两个节拍轮流唱下去。3、谁唱到最 后，就可以决定下一首歌曲。4、谁要是连续两次唱错，就要罚出圈。（说明：要 选学生熟悉的歌曲。）From Gordon Lewis, Gunther Bedson, Games For Children7、魔术火柴盒（Magic Matchbox）游戏目的1、巩固复习句型：Is/a

7、re there?Yes ,there is /are. No, there isn' t/aren' t. 2、提高学生的口头表达能力。年龄四岁左右组数4-10时间5-10分钟材料一个火柴盒、一些火柴棒；或玻璃球、小圆石；抽认卡；一顶帽子。游戏过程1、放一些火柴棒在在盒子里，摇动盒子，分组轮流问同学：How many matches are there in the magic matchbox? 2、学生轮流猜，用 Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。3 如果猜中的

8、，就可以获得一根火柴，最后看那组获得的火柴棒多，就是胜方。4、还 以用 How many matches have I got? Have you got ？来提问。（说明：要用 用过的火柴棒，避免出现危险。还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替火柴棒进行 勰。）8、看谁最先说到Z （First To Say Z!）游戏目的1、训练学生记住字母表的顺序。2、也可以学生对英语数数的 训练。年龄七岁左右组数4-12时间5-10分钟材料一个小圆球；一个记分板。游戏过程1、学生坐成一个圆圈。第一个孩子拿着球，说完ABC后，传球 给第二个学生，第二个学生拿到球后，立刻说D,再传给第三个学生，第三个学 生拿到

9、球后说EFG,依次按照这个顺序说下去。2、当说到字母Z的学生就是胜 利者，可以得一分。然后再来第二轮。直到其中有一个学生得了三分，游戏才告结束。（说明：可以用数字代 替字母。）9、现在你也站在我这边（Now You * re On My Side）游戏目的1、巩固复习句型：Are you？ Yes, I am. /No, r mnot. 2、 提高学生的听力和表达能力。年龄四岁左右组数10-20时间10-15分钟材料动物卡片（可用姓名卡片、或著名人物的图片替换）。（说明：至少 每个学生有一张卡片，卡片不需要每张都不同。）游戏过程1、先要学会各种动物的英语单词。2、贴每一种动物的图片在 黑板上，

10、以便学生能指出各种动物。3、发给每个学生一张卡片后，然后告诉学 生一定不要给其他的同学看见你的卡片上的动物。4、把学生分为两队。两队必 须面对面站好。（说明：如果人数多，可以抽一部分学生先参加。）5、用句型： Are you-?去问对方的队员，如对方答Yes, I am.就必须站在问的那一队。 最后看那队的人数多者为胜方。10、画画、合作、传递（Draw, Fold, and Pass）游戏目的1、巩固复习句型：He' s got？ She' s got？ 2、培养学生 协作和创新的精神。年龄六岁左右组数4-12时间10分钟材料A4纸；颜色笔。游戏过程1、给每一组的学生一张A4

11、纸，每个学生准备一盒颜色笔。2、先示范如何画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画 一个部分，合作画一个人物。3、把完成的图画，让学生用He' s got？ She' s got ?去描述。看那 组画的有创意，并且描述得准确，去分出胜负。在少儿英语课堂教育过程中，若能偶尔运用以上十种小游戏于其中，能从不 同程度上调动孩子们学习的积极性，使孩子们想学，乐学。当然这也是广大家长 和教师们想看到的结果。11、急摸十位游戏种类：智力游戏。游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的 注意力，快速反应力。游戏过程：首先告诉幼儿，老师说“one”时，

12、小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并 说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出eye。Five-一鼻子一一 nose, Six 嘴一一 mouth, seven双肩一一 shoulder, eight腿一一leg, nine手一hand, ten脚一一 foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名 幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿 手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。12、春天来了游戏种类：表演游戏。材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草

13、、花、小鸟。游戏过程：教师旁白：春风吹来了。（风上场）“春风”说：T m wind.（回头，招手）Spring is coming.（春姑娘上场）“春姑娘”说：I' m spring.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑 步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。“树”说：“T mtree. I'm green!”"小草"说：'T m grass. I' m green, too."教/阱：花/典h了翔浙施“一朵花儿”说：m red flower."另"肾&跳'T m yellow

14、flower. ”另一朵花儿说：T m white flower."教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟 上场）“小鸟”说：ma bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring. ”“小草”、“小花"和“树"一齐喊:“bird, bind.”（小鸟飞到它们跟前）“树”说："Let，s go to play. ”“草”、“袍L”、“鸟儿”齐说 “Let' s go to play. ”13、钟表、钟表几点了游戏种类：智力游戏。游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子"It' sxx

15、”，使他们掌握英文 数字1-120材料准备：数字卡片1一12,时针一个。游戏过程：请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开 始，教师说“钟表、钟表几点了？”幼儿说：“1点”或“2点”，“时针”要用英 语讲“It' s One”并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到1时停止，手 指尖指向1点，扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。要求扮演时 针的幼儿要手口一致。14、看谁算得快游戏种类：计算游戏。游戏目的：训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如1 一 12, 加，减）（Plus、minus）o准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。游戏过程：教师

16、手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语 把整个算式叙述一遍。为了增 加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形 式进行游戏，最后看哪组取胜。15、快乐的一天游戏种类：智力游戏。游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习 英语的兴趣。准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园；墙上贴小动物卡片，小动物头饰。游戏过程：教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识 红、黄、绿灯，并用英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园，“饲养员”启发幼儿 说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，参观后，请 小动物到幼

17、儿园作客。16、捉小虾游戏种类：体育游戏。游戏目的：培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。准备：将场地划分好作池塘。游戏过程：请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。'石头” 必须双手叉腰，“虾”在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中，“虾”必须躲 在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。“虾”和“石头”交换角 色，进行游戏。17、宝宝商店游戏种类：角色游戏。游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。游戏过程：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水 果及玩具非常高兴，主动问好(good afternoon)0售货员则PI答(how do you do )o顾客说出要买