2013-2017年度学年高二语文下学期第一次月考试题（新人教版本 第9套）

1、滨海中学2013-2014学年高二下学期第一次月考语文试题说明：本试题包括第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，时间120分钟。第卷一、（每小题2分，共12分）1下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是 （ ）A修葺（q）踯躅（ch）怵然（sh ） 肤如凝脂（zh）B迤逦（y）水裔（y） 回眸（mu） 天崩地坼（ch）C凝睇（t）扁舟（bin）碣石（ji） 直栏横槛（jin）D巨擘（b）鸾鸟（lun）砧木（zhn）切中肯綮（zhng）2、下列词语中，有错别字的一组是 （ ）A共商国是三缄其口似是而非察言观色B不言而喻醍醐灌顶掎角之势声名鹊起C责无旁贷霄衣旰食墨守成规走头无路D唉

2、声叹气长歌当哭不即不离礼尚往来3下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ ）A马航失联飞机上有239名乘客，其中154名士中国同胞，他们的亲人心急如焚，他们的生命安危牵挂了中国政府和亿万中国人的心。B本学期有四科学业水平考试，任务繁重，我们在备考时一定要有宏观意识，避免目无全牛。C投资者在把握波浪脉络后还要制定相应的投资策略，在起伏不定的股市中，唯有把握大势，波段操作，才能信手拈来。D面对喷薄而出的中国4G市场，各通信设备厂商更是八仙过海，各显神通，使出令人眼花缭乱的招数，期待在未来中国4G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。4下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A由于青少年心智尚未成熟，

3、好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。 B学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 C现代医学一再证明，当一个人精力衰退、对事物缺乏好奇心与兴趣时，循环系统功能也会跟着退化。 D漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。5下列句子中没有错别字的一组是 （ ）A七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！B安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜？C出师一表真明世，千载谁堪伯仲间。D帝子降兮

4、北渚，目渺渺兮愁予。6下列表述错误的是 （ ）A诗经是中国最早的一部诗歌总集。按音乐分为“风”“雅”“颂”三部分，按表现手法分为“赋”“比”“兴”三种。共305篇，所以又被称为“诗三百”。B中国诗歌现实主义的源头楚辞，它的奠基人和代表作家是屈原，屈原是中国诗歌史上最早的、影响最为深远的爱国诗人。C“谢公宿处今尚在”中的“谢公”指的是晋代大诗人谢灵运。他是中国诗歌史上大力描写山水的第一人，开创了山水诗派，直接引领了谢眺、王维、孟浩然等人的山水诗创作。D盛唐诗坛有两大诗歌群体特别引人注目，一是以王维、孟浩然为代表的山水田园诗人，一是以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗人。二、阅读下面的文言文，完成7

5、9题。（每题2分，共6分）晋景公之三年，大夫屠岸贾欲诛赵氏。贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫，杀赵朔、赵同、赵括、赵婴齐，皆灭其族。赵朔妻成公姊，有遗腹，走景公宫匿。赵朔客曰公孙杵臼，杵臼谓朔友人程婴曰：“胡不死？”程婴曰：“朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之；即女也，吾徐死耳。”居无何，而朔妇免身，生男。屠岸贾闻之，索于宫中。夫人置儿绔中，祝曰：“赵宗灭乎，若号；即不灭，若无声。”及索，儿竟无声。已脱，程婴谓公孙杵臼曰：“今一索不得，后必且复索之，奈何？”公孙杵臼曰：“立孤与死孰难？”程婴曰：“死易，立孤难耳。”公孙杵臼曰：“赵氏先君遇子厚，子强为其难者，吾为其易者，请先死。”乃二人谋取他人婴儿负之

6、，衣以文褓，匿山中。程婴出，谬谓诸将军曰：“婴不肖，不能立赵孤。谁能与我千金，吾告赵氏孤处。”诸将皆喜，许之，发师随程婴攻公孙杵臼。杵臼谬曰：“小人哉程婴！昔下宫之难不能死，与我谋匿赵氏孤儿，今又卖我。纵不能立，而忍卖之乎！”抱儿呼曰：“天乎天乎！赵氏孤儿何罪？请活之，独杀杵臼可也。”诸将不许，遂杀杵臼与孤儿。诸将以为赵氏孤儿良已死，皆喜。然赵氏真孤乃反在，程婴卒与俱匿山中。居十五年，程婴、赵武攻屠岸贾，灭其族。复与赵武田邑如故。及赵武冠，为成人，程婴乃辞诸大夫，谓赵武曰：“昔下宫之难，皆能死。我非不能死，我思立赵氏之后。今赵武既立，为成人，复故位，我将下报赵宣孟与公孙杵臼。”赵武啼泣顿首固请

7、，曰：“武愿苦筋骨以报子至死，而子忍去我死乎！”程婴曰：“不可。彼以我为能成事，故先我死；今我不报，是以我事为不成。”遂自杀。赵武服齐衰三年，为之祭邑，春秋祠之，世世勿绝。（节选自史记）注：下宫：祖庙，后宫。赵武；赵孤名曰武。齐衰（cu）：古丧服的一种，粗麻布缝制，下边缝齐，故称齐衰。仅次于最重的丧服斩衰。7对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A夫人置儿绔中，祝曰 祝：祷告B赵氏先君遇子厚 遇：对待C为之祭邑，春秋祠之 祠：放到祠堂D程婴出，谬谓诸将军曰 谬：假意8下列各组句子中，分别表明程婴能忍辱负重活、公孙杵臼愿慷慨悲壮死的一组是 （ ）A朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之/纵不能

8、立，而忍卖之乎B我非不能死，我思立赵氏后/吾为其易者，请先死C程婴卒与俱匿山中/请将不许，遂杀杵臼与孤儿 D即女也，吾徐死耳/请活之，独杀杵臼可也9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A在很多人为赵朔死难的时候，做为赵朔朋友的程婴却无所表现，公孙杵臼对此不满，曾当面责难他。B程婴、公孙杵臼二人为救赵氏之后，精心策划了李代桃僵之计，在实施过程中，二人配合默契，骗过了诸将，使赵武脱离险境。C在“死易、立孤难”的现实面前，公孙杵臼选择了容易，而程婴选择了艰难。在大义面前，程婴就比公孙杵臼更胜一筹。D程婴的“立孤”和公孙杵臼的“死孤”都合乎“义”的标准，借用清末谭嗣同“去留肝胆两昆仑

9、”的诗句来赞美二人是很恰当的。第卷三、翻译10把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（共4分，每题2分） （1）赵宗灭乎，若号；即不灭，若无声。 （2）彼以我为能成事，故先我死；今我不报，是以我事为不成。11阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分) 水槛遣心 杜甫 去郭轩楹敞， 无村眺望赊。 澄江平少岸， 幽树晚多花。 细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 城中十万户， 此地两三家。(1)诗所写的景物有什么特点?写的是哪个季节的景物，请结合诗句说说你的理由 (2分)(2)诗末联用了怎样的表现手法?突出了怎样的表达效果?(3分) (3)试分析“出”或“斜”字在诗中的表达作用或效果。(3分)12名句默

10、写（每空1分，共12分）1心非木石岂无感，_。2宫女如花满春殿，_。3_，长使英雄泪满襟。4_。轻解罗裳，独上兰舟。5吴楚东南坼，_。6春水碧于天，_。7_，江月年年望相似。8_，惟有幽人自来去。9_，月涌大江流。10二十四桥仍在，_，冷月无声。11_，亦使后人而复哀后人也。12_，故园无此声。四、阅读下面一篇小说，完成13-16题。（14分）重读陶渊明 吴泽顺中文系大学生自然是要读陶渊明的，但在改革伊始，人人进取的年代，对这位成天只知采菊东篱、有酒自斟的“中国第一大隐”，着实有几分不屑。不就是官场不得意，跑回乡下说朝市的葡萄酸么？比起杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”来，简直不啻天

11、壤之别。自己发发牢骚倒也罢了，连累后代文人也群起效尤，动辄“达则兼济天下，穷则独善其身”，或上山，或下乡，或寄迹山水，或结庐而居。清代有个袁子才，居然放着好好的官不做，用官位换来个破园子（随园），在里面娱情养性。这不都是陶老夫子带的头么？观念上的偏滞，决定于生活底蕴的浅薄。在经历了二十多年的人生风雨后，在世纪末的今天，重读陶渊明，却如春风化雨，荒漠流过一股清泉，胸中涌出一片绿洲，喧嚣的尘世渐渐远去，清凉之气令人块垒顿消。放逐灵魂，让其在浮躁不安的躯体中逸出，穿越时间隧道，在陶渊明的南野田园里飘荡，与寂寞的诗魂倾心交谈。这才明白了许多人生道理，也才知道陶渊明的出仕与退隐，皆因不得已而为之。且让我

12、们听听陶夫子的自白：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。”一个“性”字，一个“误”字，道出了本质所在。俗云萝卜白菜，各有所爱，又曰江山易改，本性难移。陶渊明依恋山水，旷性任达，应该说是一种禀赋。他自己就说：“少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食，见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。尝言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。”这是一个天性热爱自然，不喜奉迎的人，置身名利场，无异于笼中之鸟，又有何快意可言？生命的本质在于顺应自然，享受自然，在与自然的亲吻中，生命才释放出无穷的活力。陶渊明家道中落，为维持生计而被迫出仕，因与自身心性不合而时官时隐，终因“不为五斗米折腰”愤

13、而辞官，而自义熙元年四十一岁时从彭泽令任上退隐，到他六十三岁去世，终身不复仕。二十多年间经历了丧妹、火灾、荒年等一系列打击，甚至以乞讨度日，生活的艰辛可以想见，亦并非如论客们所欣赏的如何日日有酒，如何悠闲适意。但诗人自有诗人的风骨。即使在烟火不举的困窘时刻，也无怨无悔，挚着地坚守着他的精神家园，将人格与自由视为生命的本质二元素。或曰陶渊明逃避现实，消极处世，不足为训。那么他所生活的东晋是一种什么样的现实呢？政治腐败，社会动乱，门阀势力飞扬跋扈，地方军阀桓玄、刘裕先后作难，兵火频仍，可谓乱世。俗云乱世出英雄，可陶渊明作不了英雄（文人们恐怕都做不了这类英雄），与其汩其泥而扬其波，做一个帮凶，从权力

14、斗争中分一杯残羹，倒不如守住自我，苦中作乐，也博得个能上能下、能官能民的美誉。江盈科就曾说陶渊明“人非六朝之人，故诗亦非六朝之诗”，的确道个正着。举世攘攘，皆为利往。能超然特立于一个时代之外，真正顺应生命的本质要求，非大知大贤之人不能若此。与陶渊明同时、并称“浔阳三隐”的周续之、刘遗民，不就以讲授礼仪为名，回到统治阶级那儿去了吗？沽名钓誉，贪饵吞钩，似乎是文人积习，君不见奴颜屈膝、卖友求荣之文士乎？君不见“一阔脸就变，所砍头渐多”，且整人较“大老粗”们有过之而无不及之文士乎？至于那些自称圣贤的假道学们就更无足挂齿了。今天的文人们学不了陶夫子，因为人类社会的发展已经起了质的变化，但这丝毫不意味着

15、陶渊明已失去了昔日的光辉，他独特的艺术个性以及作为伟大诗人的品格，仍然深刻影响着并将继续影响一代又一代的文人。在红尘滚滚、人欲横流的时代，世俗的诱惑是无与伦比的，但能洁身自好，守住良知和人格，也算伟大。陶渊明的魅力和他作品的美学价值，我想也正在于斯。当然，那些“上班随着轮子转，中午围着桌子转，晚上跟着裙子转”，并以“收礼不受贿，跳舞只摸背，进了夜总会，晚上回家睡”自许的雅士们是不甘如此寂寞的。陶渊明是寂寞的，但寂寞也是一种美。 1996年7月（文章有删改）13文中说“陶渊明的出仕与退隐，皆因不得已而为之”，根据文意，分点概括说明。（5分）14“江盈科就曾说陶渊明人非六朝之人，故诗亦非六朝之诗，

16、的确道个正着。”作者为什么认同江盈科的观点？（2分）15“陶渊明是寂寞的，但寂寞也是一种美”，根据文意，简要分析这句话。（3分）16文章题为“重读陶渊明”，何谓“重读”，作者又重新读到了什么？请结合你对陶渊明的了解，谈谈你的看法。（4分）五、语言知识运用（每句2分，共4分）17诗歌要借助意象来传达感情。我们学过的诗词中都有挥之不去的“月”的影子。请仿照下列句式，用排比句写出诗人笔下借月抒情的不同。注：（1）诗句中必须含有意象“月”（2）要求仿写两句，与例句构成三个排比句例句：友人左迁，愁肠百断，太白用“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”来排解充塞胸臆的苦闷；仿写：六、(40分)18阅读下面的文字

17、，根据要求写一篇不少于800字的文章。高二语文试卷答题纸一、二：选择题(每题2分，共18分)123456789三、翻译10.（1）赵宗灭乎，若号；即不灭，若无声。(2分) （2）彼以我为能成事，故先我死；今我不报，是以我事为不成。（2分）11(1)诗所写的景物有什么特点?写的是哪个季节的景物，请结合诗句说说你的理由(2分)(2)诗末联用了怎样的表现手法?突出了怎样的表达效果?(3分) (3)试分析“出”或“斜”字在诗中的表达作用或效果。(3分)12名句默写（每空1分，共12分）1心非木石岂无感，_。2宫女如花满春殿，_。3_，长使英雄泪满襟。4_。轻解罗裳，独上兰舟。5吴楚东南坼，_。6春水碧于天，_。7_，江月年年望相似。8_，惟有幽人自来去。9_，月涌大江流。10二十四桥仍在，_，冷月无声。11_，亦使后人而复哀后人也。12_，故园无此声。四、阅读下面一篇小说，完成13-16题。（14分）13文中说“陶渊明的出仕与退隐，皆因不得已而为之”，根据文意，分点概括说明。（5分）14“江盈科就曾说陶渊明人非六朝之人，故诗亦非六朝之诗，的确道个正着。”作者为什么认同江盈科