2022年整理—人教版四年级上册《秦兵马俑》语文教案_第1页
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1、人教版四年级上册?秦兵马俑?语文教案人教版四年级上册?秦兵马俑?语文教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明在文中的作用。4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。重点难点：抓住过渡句统领全文的结构和内容。课前准备：兵马俑的资料。教学时间：二教时教学过程：第一教时一、导入新课秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬的偶像；秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。二、自读课文，初步感知读准

2、字音，勾划新词，理解词意。思考：秦兵马给你的印象是什么？三、检查、交流：1、指名朗读生字、找出新词。2、意思：享誉世界：在全世界取得权利、声誉、威望等。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。假设有所思：假设：好似。好似在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急迫地想试试。久经沙场：形容参加过屡次战斗。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材

3、长得高大、强壮。3、朗读词语。4、指名朗读课文，说每一自然段讲什么意思。1写秦兵马俑和它出土的地方。2写秦兵马俑规模宏大。3写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。4写将军姿态。5写武士姿态。6写骑兵俑姿态。7写车兵俑姿态。8写弓弩手姿态。9写马俑姿态。10写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。11写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。5、从过渡段入手给课文分段。将3至10节归并在一起。引导学生用过渡段概括段意。四、精读第二段1、指名朗读，课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？三个俑坑的总面积和兵马俑的数量；一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。2、这一段

4、在说明方法上有何特点？列举了大量的数据，增强直面感受。3、人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。1这是什么句？双重否认句2换一种说法。走进大厅，所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服？4、有感情地朗读课文第二段。五、指导写字1、老师示范。2、学生描红。六、作业抄写词语感情朗读课文12内容总结1人教版四年级上册?秦兵马俑?语文教案人教版四年级上册?秦兵马俑?语文教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文22、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写33、联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大，而

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