阶段四作业资源（语文期中试卷分析报告）

1、语文期中试卷分析 黄向前“以史为镜，可以正得失”。透过这次期中考试，分析总结如下： 一、总体分析 1、试卷分析 本次期中测试卷出题内容基本紧扣着课文,但一些题型较新。试卷注重对学生基础知识的考察,如，试卷的第一道题看图选正确的拼音并抄进四线格里，第二道看拼音写词语，第八道给字选择正确的读音均是对孩子们拼音掌握的程度的考察。这几道题存在失分情况，且第二道的失分情况不容忽视。第三道题连线组新字，第四道填适合的量词，第五道组词，第六道组词等主要是对学生掌握字词程度的考察。在这几道题中，孩子们从整体看第三道、四道失分相对较少。试卷第七道题给句子加标点，第九道对号入座把句子填在横线上，第十道给句子加语气

2、词等题是考察孩子们所有的句子知识。而第十一题按课文内容填空，则是检查了学生对课文内容的理解背诵能力，这道题也是失分重地。试卷第十二题阅读短文按要求填空，第十三题看图写话则是对课文内容的拓展延伸，考察学生的阅读理解能力和习作能力。在这两道题中，看图写话失分相对较多。2、考情分析 我们班这学期共有学生30人，从卷面整体上看，这次考试没有考出学生真实水平，或者说是总体失常，学生的考试成绩非常差。应该考高分的孩子全部都没有考高分。如，我们班的陈冠任（92.5），李晗斐（93.5）等。这些分数从我们班的整体考情来看算是考得不错的，但是从他们个人的水平来说，还是没有发挥好，丢了至关重要的几分。而我们班的郑

3、芊芊（85.5）、林书娜（86.5）、陈明导（79）、陈丽妃、（82）郭康瑶（79）等，我认为以他们的水平来说，应该是要考90多分的，也全都没有考上90分。而中等偏上的孩子考出来的分数也是呈下降趋势。如，葛雷（67.5）、黄多全（65）、曾明汉（75.5）、蒲院博（71.5）等，考前我预计他们应该可以考到8090阶段的，考出来的结果却让我大失所望。中等成绩的孩子，没有把自己的成绩提上去，反而下滑。如，王子丹（52）、关磊磊（54）等。低分率的孩子，没有补差成功，以让在低分率线以内。如，邹倩（25）、李鑫国（14）等人。3、学情分析从这次期中考试反映出来的问题来看，之前我对我们班孩子的学情估计是

4、有出入的。可以说，期中考之前，我对我们班的孩子抱有太大的自信，期中考试之后，我发现这些自信是盲目的，盲目的对孩子自信，对自己自信。其实孩子的知识掌握的还不够扎实，像沙丘上的阁楼。这个学期我们班孩子的素质不如上个学期。开学一来，我们班走了两个高分率，董婕（家庭原因）和王帅琪（回乡就读）。这两个孩子一走，对我们班来说损失不小。如果考试时战场，我们班是一个军队，那么我们军的战斗力下降严重。剩下的孩子就知识的接受能力和掌握程度来说，比较好的有陈冠任（这个孩子性格比较稳重，做事情认真而细心）；李晗斐、陈丽妃（这两个个孩子性格开朗，也比较活泼，头脑比较灵活）；陈明导（这个孩子属于小聪明型的，但是有点骄傲，

5、做事比较粗心），林书娜、郑芊芊（这两个孩子比较斯文，但是也存在自大的情绪）等。说实话，自我接手这个班，我们班孩子拔尖的不多，程度多为中等偏下的。因此，流失那两个孩子，非常痛心。中等程度的孩子如曾明汉（这个孩子上个学期比较内秀，这个学期开朗很多）、蒲院博、兰亮（这两个孩子属于比较淘气的，心比较多）等中等偏下的孩子如王子丹（也是属于不用心，喜欢走神）；李清河（这个有点特别，他是留级生。据他妈妈说，他上个一年级成绩还不错，可这个学期一来，他上课很不专心，稍不留神就会走神，数学成绩也下降不少）后进生在我们班还是很多的，比较突出的是吴石静（这个孩子真的有点难办，上课基本不听课，作业几乎不完成。语文写出来

6、的字类似图画。我尝试跟她交流，她却好像不明白我所说的话。跟她父母交流，父母也很无奈，说是他们在家教也教不会，数学好像永远只会1+1=2。）李利爽（这个孩子，我曾经想多花点时间来抓他，但是他爸爸不是很配合）；李鑫国、邹倩（走读，父母太忙，又疏忽管教，难以配合我展开工作）；罗人杰、麦思琪（这个孩子的接受速度还是比较慢的，但是这次期中考试稳重有一点点的进步）；吉祥瑞（这个孩子写字挺好看，但是动作特别慢，也喜欢分心）；胡浩诗（比较听话，接受较慢）；邓增玲（基础不牢，贪玩，不喜欢学习）等。这个学期，我们班又新增了三个新生。期中两个在开学初转来，王家鑫（比较认真，但据他妈妈讲，上个学期在老家上学，底子有些

7、薄弱。此次期中考语文考了56.5分）；陈锦涛（从三龙学校转来，基础很差，接受能力不太好，这次考试仅考了12分）；李怡朵（则是中途转来，大概在距离期中考试前两三个星期才转来，而且语数课本拿到手很晚。据她妈妈说，她上个学期也是在老家读，版本不一样。而这个学期她又很晚才入学，有些跟不上，这次期中考了42分。）分析至此，我对我们班的情况感到非常担忧。处于高分段的孩子不多，而处于低分段的孩子却占据我们班的“半壁江山”。二、原因与对策 这次期中考试，让我大跌眼镜。压力如千斤之石，压于胸口。使我良心不安，辗转难眠。痛定思痛，我也从个方面去寻找原因及对策了。我认为这次期中考试考砸了，虽然是出乎我的意料之外，但

8、细细想来，还是有迹可循，情理之中的。首先前半学期，我对我们的孩子管理较松散，没有太严格要求他们，没有狠抓后进生，造成后进生的成绩得到提高。而且，对于与后进生家长的沟通工作没有做好，致使家校不能很好的配合教育。针对这个问题，我已经完成和后进生的谈话，鼓励他们多努力学习，并在今后要个要求他们。其次，在前半学期里，我的授课方式，主要以我讲为主。没有给足孩子们发挥主观能动性的时间。导致他们自主完成作业练习的训练力度不够。针对这个问题，我已经改变授课方式，尽量减少自己的讲课时间，让孩子多多参与对课文生字词及练习完成的环节来，对课文的理解，也多以问题形式来展开。而且，我现在还增加第三节晚修，希望多给他们练习的时间，巩固所学知识。第三，在前半学期的授课里，我忽视了孩子对课文的整体掌握。大意的认为他们能读顺课文就是学会了课文。但是在考试中，出现很多孩子能背出课文却写不出来的问题。因此，在今后的教学里，我还要在这方面有所加强，不仅让他们背熟课文，还要要求他们能默写出全文或重点语段。第四，我反省了一下自己在前半学期里，在管理和教育学生的过程中，主要以批评为主。现在我决定改变方式，要以表扬为主，多多挖掘各个学生的优点。我发现，过多的批评孩子，容易打击孩子的积极性，使他们丧失信心。因此，我改用表扬的方式，希望更能调动学生的积极性