六年级语文下册末测试3

1、地（市）学校班级姓名学号小学语文六年级（下）期末测试一、基础知识乐园（30分）（一）字词大观园（24分）1、读拼音，写词语。（8分）chu y dn shng nu y li fng ( ) ( ) ( ) ( ) cn bo y lin mi gu k wi( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组词。（4分）籍（ ） 顽（ ） 峻（ ） 誉（ ）藉（ ） 玩（ ） 竣（ ） 誊（ ）3、补充词语，并选择应用。（5分）（ ）（ ）而至 与世（ ）（ ） （ ）空见（ ）（ ）无（ ）席 目（ ）口（ ） 张灯（ ）（ ）北京奥运会，鸟巢田径比赛的观礼台（）。正月十五，处处（ ）。我们要善

2、于从（ ）的现象中，发现问题，不断追根求源。4、按要求，写成语。（4分）含“天地”的成语（ ）（ ）（ ）（ ）含“风雨”的成语（ ）（ ）（ ）（ ）5、填写恰当的关联词语。（3分）他（ ）上午来，（ ）下午来，时间也不一定。 他的工作（ ）不如大拇指吃力，（ ）比大拇指复杂。五根手指（ ）能团结一致，那（ ）根根有用。（二）句子万花筒（6分）1、种树人的一番话，非常感动。（修改病句）改为： 2、真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）改为： 3、野兔窜过雪堆。（改为比喻句）改为： 4、那一摞碗摇晃了起来。（改为拟人句）改为： 5、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。（缩句）缩为：

3、6、战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。（被字句）改为： 二、积累运用平台。（10分）1、人都有自己不懂的地方，正如师说中所说的： ， ？ 2、墨子中的“ ， 。”就是告诉我们任何事物都没有十全十美的。3、燕子去了，有 ；杨柳枯了，有 ；桃花谢了，有 。4、过新年啦！听着阵阵鞭炮声，我会情不自禁地吟诵元日中的： ， 。5、中国古时候有个文学家叫 的说过：人固有一死， ， 。6、诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语太多了，我最喜欢的一句是： 。7、成语故事往往给人以启发。像 就告诉我们不要一味地模仿别人。 就比喻做事不抓主要问题，而专顾细枝末节。8、著名科学家爱因斯坦说过：在所有的世界著名

4、人物中， 。9、文言文学弈告诉我们： 。三、阅读理解天地。（30分）（一）句子整理袋。（分）（ ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。 （ ）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。（ ）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。 （ ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。 （ ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老。（ ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！（二）课内阅读库。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴离抽出一根，在墙上擦燃了

5、，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！ 她把小手拢在火焰上，多么温暖多么（ ）的火焰啊，简直像一支（ ）蜡烛！这是一道（ ）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（ ）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（选自卖火柴的小女孩）1、 照样子，写词语。（2分）暖和暖和 暖烘烘 2、请为多音字选择正确的音节。（1分） 几乎（j j） 暖和（h hu hu huo）3、 请选择合适的词填入文中。（2分）A小小的 B明亮的 C闪

6、亮的 D奇异的4、文中划线的句子说明：（1分）A火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。（ ）B小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。（ ）5、请用“ ”画出这段话中想象的部分。（分）6、读了这段话，你想对“卖火柴的小女孩”说点什么呢？请拿起你的笔，将自己的心里话送给“小女孩” 。（分） （三）课外阅读屋。（14分） 被人相信是一种幸福一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。船越来越远，孩子力气也快用完，实在游不动了。“放弃吧！”他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善

7、的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。 当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”“我知道你会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”因为我知道您是那样的人 听到这里 白发苍苍的

8、船长扑通一声跪在黑人孩子面前 泪流满面 孩子 不是我救了你 而是你救了我啊 我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱 一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。1、联系上下文，理解下列词语。（2分）不慎： 无奈：2、请为文中空白的地方补充上正确地标点符号。（3分）3、读“我知道你会来救我的，一定会的！”，想想为什么孩子相信船长会回来救他的？是什么力量驱使他这样想的？（2分）4、“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱”想想船长为什么这样说？不是他救了孩子吗？（2分）5、“被人相信是一种幸福。”这是船长在经历中的体会。“绝望时，给予拯救更是一种幸福”。“幸福是什么？”不同的人有不同的理解。请用具体的事例来说说你眼中的幸福是什么？（5分）四、快乐习作舞台。（30分）同学们，