父母与孩子之间的爱

1、 蒲公英老了，子女问：“有什么遗产？”母亲默默地在每个孩子的头上戴上一把远飞的伞。 庄子：天地有大爱而不能言读父母千遍万遍也不厌倦（父爱是山，母爱是海）。 父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱这篇文章是伦理学方面这篇文章是伦理学方面的随笔的随笔从美国著名的心从美国著名的心理学家、社会学家弗罗理学家、社会学家弗罗姆姆爱的艺术爱的艺术中节选中节选出来的出来的。父爱、母爱与。父爱、母爱与我们的关系非常密切，我们的关系非常密切，每个孩子都是在父爱与每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来母爱的笼罩下成长起来的。的。 美国哲学家、社会学美国哲学家、社会学家。主要作品家。主要作品爱的艺爱的艺术术, ,是一

2、部以精神分析是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为：术的理论专著。他认为：爱是一种爱是一种，是可以而且应该是可以而且应该的。的。只有学会爱的艺术，才只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得能够爱，并且才能获得别人的爱。别人的爱。弗罗姆弗罗姆爱的艺术爱的艺术： 一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如

3、果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 爱的艺术爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著中最文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著中最著名的作品之一著名的作品之一 弗罗姆弗罗姆 著名的德国（后加入美国籍）精神著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家，是精神分分析学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现

4、代人的精神生活影响最大的析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物人物. .主要著作有主要著作有: :逃避自由逃避自由、遗忘遗忘的语言的语言、 为自己的人为自己的人 、爱的艺爱的艺术术心理分析和伦理学心理分析和伦理学等，广泛反映等，广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。了当代西方社会多种学科的思想成果。 弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图用人本主义调合二者，从而德主义，试图用人本主义调合二者，从而实现二者的实现二者的“综合综合” , , 这一研究不仅具这一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。现实

5、意义。 整体感知整体感知 第一部分第一部分(13段段)：爱的能力的发展。爱的能力的发展。 第二部分第二部分(47段段)：爱的对象的发展。爱的对象的发展。 第三部分第三部分(810段段)：总结全文，构建总结全文，构建自己健康而成熟的灵魂。自己健康而成熟的灵魂。抓关键句：抓关键句：同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。父母对孩子的态度符合孩子的要求。父母对孩子的态度符合孩子的要求。 全文的写作思路是怎样展开的？全文的写作思路是怎样展开的？ 明确：明确：纵向展开论证纵向展开论证理清思路理清思路爱的能力发展爱的能力发展爱的对象发展爱的对象发展综合，使爱达到

6、成熟综合，使爱达到成熟爱的零体验爱的零体验爱的初体验爱的初体验爱的成熟体验爱的成熟体验母亲母亲父亲父亲暗含横向论证暗含横向论证1 1、人在生长过程中各个阶段对、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？爱的感受变化有什么特征？无爱无爱 被爱被爱 有爱有爱 创造爱创造爱规律：规律：文本探究文本探究2.2.母爱与父爱各自有哪些母爱与父爱各自有哪些特点特点？为什么它们各自会有积极面和消为什么它们各自会有积极面和消极面的？极面的？ 文本探究文本探究母爱母爱童年时期童年时期父爱父爱成长时期成长时期母爱母爱被人爱、无条件被人爱、无条件父爱父爱通过努力、有条件通过努力、有条件时时 间间能能 力力无条件

7、无条件。祝福、和平，不用为此努力。祝福、和平，不用为此努力。 有条件有条件，需要努力，顺从是最大的道德。，需要努力，顺从是最大的道德。特点与区别特点与区别优缺点优缺点伟大，渴求。伟大，渴求。努力，受自己控制和支配。努力，受自己控制和支配。母爱母爱父爱父爱自然世界自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。故乡。大自然、大地和海洋。 思想世界思想世界。法律、秩序、纪律等。法律、秩序、纪律等。 母爱母爱 父爱父爱不需努力，无需赢得。不需努力，无需赢得。必须努力，否则会失去。必须努力，否则会失去。父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：类别类别 特特 点点 积极面积极面 消极

8、面消极面母爱母爱父爱父爱母亲代表自然世界。母亲代表自然世界。母亲从身体和心理上给母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。子生活上的安全感。 母爱是无条件的母爱是无条件的。是世界上最伟大是世界上最伟大的爱。是每个人的爱。是每个人内心深处最为渴内心深处最为渴求的。求的。不能用努力去不能用努力去换取，而且根换取，而且根本无法赢得。本无法赢得。 父亲代表思想世界。父父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始，亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活路，树立孩子挑战生活的自信心。的自信心。父爱是有条件的。父爱是有条件的。 可通

9、过自己的努可通过自己的努力去获得，可以力去获得，可以受自己的控制和受自己的控制和支配。支配。 必须靠努力才必须靠努力才能得到，在辜能得到，在辜负父亲期望的负父亲期望的情况下，可能情况下，可能会失去父爱。会失去父爱。3 3、爱的对象发展由同母亲的紧密关、爱的对象发展由同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合。那么应该如何到综合。那么应该如何“综合综合”呢？呢？ 解析：（解析：（1）“综合综合”既需要父母进行努力，也需既需要父母进行努力，也需要孩子自己学会要孩子自己学会“综合综合”。 （2）从父母角度来说：母亲既要）从父母角度来说：母亲既要“给予孩子一种

10、给予孩子一种生活上的安全感生活上的安全感”，又要希望孩子独立；父亲所提，又要希望孩子独立；父亲所提出的要求一定要受一定的原则支配，不能专横，要出的要求一定要受一定的原则支配，不能专横，要宽容而有耐心，使孩子有自信心。总之，父母应该宽容而有耐心，使孩子有自信心。总之，父母应该发展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。发展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。 （3）从孩子的角度来说，）从孩子的角度来说，“综合综合”就是要能融合就是要能融合父爱与母爱的积极的一面，并能从对父母的依附关父爱与母爱的积极的一面，并能从对父母的依附关系走向独立。系走向独立。 文本探究文本探究 “这个世界上所有的爱都是以聚合为这个世界

11、上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。早，你就越成功。” 于丹于丹 4、爱的对象发展达到综合，就会促进、爱的对象发展达到综合，就会促进爱的成熟，那么成熟的爱究竟是怎样的爱的成熟，那么成熟的爱究竟是怎样的爱？它和不成熟的爱有着怎样的区别？爱？它和不成熟的爱有着怎样的区别？ 解析：加点的四句都属于因果倒装，意在强调原解析：加点的四

12、句都属于因果倒装，意在强调原因，以突出不同的爱的原则和特征：因，以突出不同的爱的原则和特征： “不成熟的不成熟的爱爱”以以“被人爱被人爱”为前提，所以总是期望获取；为前提，所以总是期望获取；而而“成熟的爱成熟的爱”以以“爱人爱人”为基础，一个成熟的为基础，一个成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人深刻明白他人对于自己的重要性，知道给予比人深刻明白他人对于自己的重要性，知道给予比获得更重要，获得更重要，“赠人玫瑰，手留余香赠人玫瑰，手留余香”。文本探究文本探究我爱你，因为我需要你。我需要你，因为我爱你。不成熟不成熟 被动被动成熟成熟 主动主动孩子孩子父母父母无爱意识无爱意识被人爱被人爱爱别人爱别人创造爱创造爱无条件无条件母爱母爱 人的成熟人的成熟（应学会独立应学会独立）（宽容有耐心宽容有耐心）爱爱人的成长人的成长有条件有条件父爱父爱 文章层次结构文章层次结构拓展延伸拓展