部编版五年级下学期语文文言文阅读理解知识点专项练习

1、部编版五年级下学期语文文言文阅读理解知识点专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。夸父追日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（1）文中加点字“走”的古义是_，今义是_。（2）下列各句解释中有误的一项是（ ）。A、夸父与日逐走，入日。（夸父跟着太阳跑，追赶上了太阳。）B、未至，道渴而死。（还没有跑到，就在大道旁渴死了。）C、化为邓林。（变成了一片桃林。）（3）文中写夸父能吞河饮渭，运用了什么修辞？_2. 课外阅读。魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰

2、：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。世说新语容止1解释加点词的含义。（1）自以行陋，不足雄远国_（2）既毕，令间谍问曰_（3）魏王雅望非常_（4）魏武闻之，追杀此使_2魏王为什么要“追杀此使”？_3用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？_3. 读一读，想一想，做一做。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。注释：（1）若：好像。奇爱：十分喜爱。（2）以：把。乃：于是。（3）欲：想，希望。知：明白。1这篇文章主要写了一件

3、什么事？_2联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。(1)何氏之庐也。庐：_(2)人问其故。故：_(3)即遣还外。遣还：_4. 阅读文言文，完成练习。高山流水伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，锺子期必得之。选自列子汤问1给加点字选择正确的解释。（1）伯牙善鼓琴（_）善良；慈善。 擅长；长于。赞许。（2）善哉（_）善良；慈善。 擅长；长于。赞许。（3）志在高山（_）意向，心里想着。记号。记载的文字。（4）伯牙所念（_）惦记。说，读，诵读。 心里想到的。2用自己的话说说画线部分的意思。_3由

4、“伯牙所念，锺子期必得之”可以看出（）。A.伯牙弹的曲子，锺子期都听得清清楚楚B.伯牙弹什么，锺子期都听不懂C.伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来D.锺子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想4“高山流水”常用来比喻。A.知音难遇或乐曲高妙B.有山有水的绝美风景C.纤尘不染的美好境界D.文笔流畅优美5. 阅读短文，回答问题。孟母三迁邹孟轲之母也。号孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母日：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市傍。其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母日：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺

5、，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。（注释）舍：住处。处子：安顿儿子。贾人：商人。炫卖：沿街叫卖，夸耀。俎豆：古代条祀用的礼器，这里指祭祀礼仪。遂：于是。卒:终于。渐化：逐渐清染。1结合注释，写出句子的大致意思。（1）此非吾所以居处子。_（2）君子谓孟母善以渐化。_2用自己的话说说孟母两次搬家的原因分别是什么。_3“君子谓孟母善以渐化”的原因是( )A.孟母目光长远，让孩子从小接触上层人物，结交上层人物的孩子，学习上层人物的礼仪，那么孩子长大后就能成为上层人物。B.孟母瞧不起底层社会的小人物，认为这些人都有不良习气，孩子跟他们在一起会影响前途。C.孟母用心良苦，努力给孩子创造良好的学习环境。4

6、你认同孟母的做法吗?为什么?_6. 文言文阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁，_ _。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“_。”1把原文中空白处应填写的句子写在下面。_2本文选自南朝刘义庆的_。3解释下面句子中带点的字。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：_乃：_孔指以示儿曰。示：_曰：_4杨氏之子回答得极其巧妙，其巧妙之处在_从中可以看出杨氏之子是一个_的孩子。7. 阅读文章，回答问题。欧阳苦读欧阳公四岁而孤？，家贫无资。太夫人以荻（d）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（l）里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝

7、食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（注释）欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家。“唐宋八大家”之一。孤：幼年丧父。荻：芦苇秆。闾里：乡里。士人：读书人。凿壁偷光匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（注释）衡：西汉经学家。不逮：指烛光照不到。穿壁：在墙上打洞。邑人：同县的人。大姓：富户，大户人家。佣作：被雇佣劳作。偿：酬报。资给：资助。遂：终于。大学：有学识的人。1比较阅读两则故事，填写下表。人物内容欧阳修匡衡家境_

8、勤学而无烛读书遇到的困难_邻居有烛而不逮解决无书可读的方法_成就_2下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）。A.及其/稍长，而家无书读，就/闾里/士人家/借而读之，或/因而抄录。B.国衡/字稚圭，勤学/而无烛。邻舍有烛/而不逮，衡/乃穿壁/引其/光。C.邑人/大姓/文不识，家富多书，衡/乃与其佣作，而不求偿。3判断下列说法是否正确，正确的打“”，不正确的打“”。（1）欧阳修成功的主要原因是家长的善于教育，严格要求。（_）（2）凿壁偷光中主人借书给匡衡是因为匡衡无偿当他的雇工，他很感动。（_）（3）两则故事都告诉我们条件再艰苦也不能成为读书的障碍，只要肯下功夫，必有所成。（_）（4）“以获画地”与

9、“以书映光”中的“以”都是“用，把”的意思。（_）4你还知道哪些古代人物苦学的故事？_8. 阅读孔子论学，完成练习。“三人行，必有我师焉。”“温故而知新，可以为师矣，”“学而时习之，不亦说乎。”（选自论语）注释行：行走。焉：在其中。故：旧的知识。习：复习说：同“悦”高兴、快乐。1请给下面的字选择正确的读音。说_（shu yu） 矣_（y i）2下面说法错误的一项是（ ）A.读“三人行，必有我师焉。”时可这样停顿：“三人行，必有我师焉。”B.用以上句子选自论语。论语记录的全是孔子说的话。C.“学而时习之，不亦说乎”讲的是学过的内容经常练习是愉快的事。D.孔子通过以上句子告诉我们学习的态度和方法。

10、3读了以上文段，你得到的启示是：学习应该_、_、_。9. 课内阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1联系上下文填空。（1）_为_设果。 （2）孔指_以示儿曰。2这句话朗读时正确的读法是（ ）A.未闻/孔雀/是夫子家/禽。B.未闻/孔雀/是夫子/家禽。C.未闻/孔雀是/夫子/家禽。D.未闻/孔雀/是夫/子家禽。3杨氏之子回答的巧妙之处不在于（ ）A.杨氏之子的回答非常有礼貌。B.他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌。C.他的回答使孔君平无

11、言以对。因为孔君平要承认孔雀是自己家的鸟，说的话才立得住脚。4杨氏之子是个怎样的孩子？用准确的成语来形容他。（_）的孩子 （_）的孩子5想一想，孔君平听到杨氏子的回答以后，会说些什么？_10. 阅读与理解。昔者,有馈鱼于郑相者,郑相不受。或谓郑相曰:“子嗜鱼,何故不受?”对曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。受鱼失禄,无以食鱼。不受得禄,终身食鱼。”注释:郑相:郑国的宰相。或:有人。子:您,对人的尊称。对:回答。禄:做官的俸禄。1解释下列句子中的加点词。(1)昔者:_(2)何故不受:_(3)吾以嗜鱼:_2将画线句子翻译成现代汉语。_3请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。_4郑相为什么不接受别人送来

12、的鱼?(用自己的话回答)_11. 阅读课文片段，完成练习。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1这段文字选自_。2加点词语解释不正确的一项是（ ）。A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）3用现代汉语说说下列句子的意思。（1）楚人有鬻盾与矛者。_（2）吾盾之坚，物莫能陷也。_（3）以子之矛陷子之盾，何如？_（4）其人弗能应也。_4“其人弗能应也”的原因是（）。A.吾盾之坚，物莫

13、能陷也B.吾矛之利，于物无不陷也C.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立D.他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利5故事讽刺了哪一类人？（）A.言过其实的人。B.说或做三思而后行的人。C.说话、行动前后抵触、不一致的人。D.说或做不考虑后果的人。6学习这则寓言后，你得到什么启示？_12. 阅读小古文，回答问题。钟氏之子钟毓（y）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yo）曰：“可令二子来。”于是敕（ch）见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”钟毓兄弟小时，值父昼寝（qn），因共偷服药酒。其父时觉，且

14、托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”（注释）令誉：美好的声誉。语：对说。敕见：奉皇帝的命令进见。昼寝：午睡。托寐：假装睡着。酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。1联系上下文，选择句中加点字的正确意思。（1）值父昼寝，因共偷服药酒。值：（_）A值班。 B正当。因：（_）A于是。 B因为。（2）其父时觉，且托寐以观之。时：（_）A当时。 B顿时。觉：（_）A睡觉。 B觉察。2面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？（用原文回答）_3面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？（ ）A.钟会的回答更妙，因为他的回

15、答表现出了他本人的镇静。B.钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。C.钟毓的回答更妙，因为他实事求是。13. 小古文阅读。高山流水伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。选自列子汤问1给加点字选择正确的解释。伯牙善鼓琴（_）善良；慈善。 擅长；长于。赞许。善哉（_）善良；慈善。 擅长；长于。赞许。志在高山（_）意向，心里想着。记号。记载的文字。伯牙所念（_）惦记。说，读，诵读。 心里想到的。2用自己的话说说画线部分的意思。_3由“伯牙所念，钟子期必得之”可以看出（）。A.伯牙弹的曲子，钟子期都听得清清楚楚B.伯牙弹什么，钟子期都听不懂C.伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来D.钟子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想4“高山流水”常用来比喻。A.知音难遇或乐曲高妙B.有山有水的绝美风景C.纤尘不染的美好境界D.文笔流畅优美14. 阅读理解。董遇“三余”读书人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，而义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”