语文科组工作方案_1

1、语文科组工作方案语文科组工作方案1 一、指导思想 本学期我们五班级语文科组将在思想上紧跟学校语文教学课程改革的理念，贯彻学校“进一步抓好教学质量，创一流学校”的工作思想，连续在学校主管行政的领导下，努力探究活力训练体系下的活力课堂，在课堂上扎扎实实地开展训练教学的实践活动，培育同学优良的道德情操。调动启发同学的内在学习动机，全面促进同学进展的新时代要求。 二、工作目标 1、通过各种形式，加强老师之间的沟通，此沟通不仅仅是指老师听课后的评价沟通，同时也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。学习领悟新课程标准，能使老师把握新课程的训练理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的训练观。 2、

2、全面提高本组老师自身的文化素养，吸取课改的新精神，新理念，并将其内化真正用来指导自己的教学。 3、努力开发本组老师的教学特色，各取所长，尽可能地发挥每位老师的特长，使本组老师在整体上有大的进步。 。 4、在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的讨论，使新课程的训练理念转化为详细的教学行为。在理论与实践相结合的基础上，将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科讨论论文。 5、高度重视集体备课，根据学校每周三下午集体备课的要求组织好每一次备课活动，进一步完善公开课制度，使其能起到对老师教学指导、启迪的作用。 6、注意老师的业务学习，努力提高老师的自身素养，创建一个和谐、民主、文明，有深厚的教研氛围的班

3、级组。 7、做好多元化一体评价工作，促进语文素养评价对同学的语文素养从写字、朗读、阅读、积累和写作等方面进行全程的评价。从培育同学的仔细书写的习惯入手，加大朗读教学的力度，让同学自读自悟，在读中理解，在读中表达。提倡自主阅读，加大阅读量，重视同学语言的积累，敬重同学独特感受，营造书香校内，促进习作的教学。本学期连续进行日记的训练，重视同学写日记习惯的形成，调动同学的写作热忱，努力使本年段的作文教学更上新台阶。 三、详细措施 1、加强本组老师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。协作学校教育处的工作，主动进行备课、上课、指导同学作业等方面的有益讨论探究。发

4、挥好集体备课资源，在此基础上进行有效修改。 2、启发老师在教学中转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导同学向生活、向实践拓展，启迪同学才智、激发同学思维，拓展同学的学习空间，引导同学学会学习，成为学习的主宰者、学习的仆人。 3、加强老师的训练科研意识，由过去重视学问的传授转变为重视同学的学习过程，利用课堂教学的改变给同学带来的新奇气息，主动进行各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，并时刻记录自己的教学体会和心得，做教学中的有心人，不追求模式但也不忽视模式的重要作用，在合理对待模式的状况下，形成个人的教学特色。 4、有效地利用各类

5、教研活动，重视教学研讨中老师流露的点滴有效的教学手段，重点落实阅读作文教学的研讨沟通，每位老师提出自己的建设性看法，共享老师的才智。 5、进一步发挥教研组功能。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。 四、详细工作支配 二月份 1、学习学校、教育处，领悟精神，组织本科组老师制定本学期的教学工作方案，布置本学期的工作支配。 2、督促本科组

6、老师创建个人博客，并在个人博客上发表自己的方案、教学反思、教学设计等。 3、科组活动时间，共同解读本册的教材，共同争论如何实施课堂教学，如何让课堂活起来。 三月份 1、开展“备课授课评课”活动。 2、组织本科组老师主动参与校本培训（集中学习培训海南省老师职业道德）。 3、科组内互听互评，吸取优点，共同进步。 4、组织本科组老师参与校际教研活动。 5、在科组内进行常规检查。 6、进行本学期第一次月考。 四月份 1、利用科组活动时间开展“备课授课评课”活动。 2、组织本科组老师参与校本培训。（集中学习培训老师怎样做课题讨论）。 3、支配期中复习工作，以充分的精力投入复习之中。 4、督促老师作好本学

7、科的学艺竞赛工作。 5、组织本科组45周岁以下的老师参与学校的教学设计竞赛。 6、进行其次次月考。 五月份 1、开展“备课授课评课”活动。 2、利用科组活动时间，制定专题，绽开争论，形成肯定的科研氛围。 3、组织本科组老师参与校本培训（集中学习培训老师怎样进行反思与写案例）。 4、做好庆“六一”校内一般话演讲的预备。 5、督促科组老师做好教学常规工作，以备学校的检查。 6、进行第三次月考。 六月份 1、利用科组活动时间，对前几次的月考及中考进行反馈，共同争论如何提高教学质量。 2、组织本科组老师参与校际教学案例、反思、论文竞赛。 3、检查本科组的教学进度。 4、促本科组老师做好期末复习工作。

8、5、科组内组织老师自查教学常规. 6、进行第四次月考。 七月份 1、组织老师对期末测试进行流水评卷。 2、做好试卷分析和“三率一分”表等工作。 3、组织本科组老师参与学校的教学工作总结大会。 语文科组工作方案2 依据市、区教研室的工作方案和学校的工作支配，本学期语文科组将以评价标准为学习蓝本，进一步解放思想，提高语文课堂的实效和教学质量，进展同学的语文素养。 一、 科组活动，加强学习和讨论 针对上学期市教研室给语文科组的建议，本学期语文科组的活动将在广州市训练局教学讨论室制定的学业标准的引领下，进行深化、纵向的探讨。在实践上，落实标准，深化课程改革，提高课堂的教学效能。每周星期二上午第四节为科

9、组教研时间，做到每一次活动都有一主题，有发言人，有记录，有考勤，有登记。 二、教学常规工作抓细致 1、每个老师能根据学校的要求，仔细备课，加强“二次备课”的落实，能依据同学的实际敏捷采纳合适的教学方法上课，作业的设计要贯彻“少而精”的原则，规范作业的书写要求，本面做到干净、美观，作业能做到准时批改、准时反馈、准时发放，重视同学的订正，考核要严格，辅导要细心，负担要减轻。 2、每月做好备课、作业的检查，发觉问题，能准时整改。能依据课前预设的目标，进行反思，教学后记要求更有针对性，有一百字左右；总结自己的优缺点，准时写好边教边悟。 3、加强集体备课，组建学习型的小团队 完善集备制度的基础上，以自愿

10、为原则，在同一班级或同一备课组内开展“手拉手”的互助活动，激励各年龄层次的老师在专业学习、进展上更上一层楼。组内开展“语文学练结合课堂模式”的专题探讨活动。 三、熬炼教学基本功 1、硬笔书法 每个语文老师每周交硬笔字作业一份，学期中将进行一次竞赛。 2、加强网络教研 每位老师要把教学设计、反思、练习设计、案例、课件等每月完成一篇，并上传天河部落，每月进行统计。 四、开展语文活动，进展同学的语文素养 1、 开展“书香伴我成长，读书陪我立人”的一系列读书活动，班级开“好书推举会”，用好读书乐的课外阅读记录本，主动提高同学课外阅读的爱好，给同学展现的舞台。 2、 开展一次全校性的“班级读书大王”评比

11、活动，并进行大力的表彰。 3、 连续开展经典诵读活动，利用课前时间和星期五的下午上课前的经典诵读时间，诵读优秀的经典诗文。 五、 做好期中的学业抽测、质量分析和毕业班的教学工作，加强对中下生的辅导、转化，提高合格率。 语文科组工作方案3 一、指导思想 本学期，我校语文科将连续紧跟形势，坚持“以人为本，和谐进展”的训练观念，以推动新课程为核心，优化课堂教学。发挥各级语文科教研组长的领头作用，促进老师的专业素养的提高，以网络课程资源，基于学问点的反思和学习讨论等作为突破口，在课程、教学、评价三个领域进一步深化素养训练，不让一个同学厌学，不让一个同学掉队，全面提高训练教学质量，努力促进学校科学进展，

12、创建学校特色，培育“和谐进展，特长明显”的同学。 二、工作目标 1、连续加强语文老师队伍建设,优化训练资源,依据同学年龄特点和本学科特点, 进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大本学科教研的力度，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推动我校训练教学改革的深化，提高语文教学成果。 2、深化训练改革,全面落实素养训练,扎实开展语文教研工作，提高全体语文老师主动主动参加科研促教的活动。结合老师个人教学风格，做到有方案，针对性，提倡老师撰写案例反思和训练随笔，使训练教学的反思、后记最终成为老师自觉的工作方式和生活方式。 3、仔细做好常规课、评优

13、课、展现课的工作，本学期我校语文科担当了区的2节研讨课的重任，为全体语文老师搭建一个熬炼和展现的平台，进一步扩大我校语文科在区的影响力。 4、重视学校特色建设，连续抓好写字教学，培育同学良好的写字习惯。广泛开展课外阅读，加强课外阅读指导讨论，连续开展“书香班级”和“书香家庭”评比活动，努力营造书香校内。组织好本学科的竞赛，盼望搞出本校的特色。 5、组织好跨学科教研活动，为加强学科融合与沟通，各学科面对全校组织一次研讨课，全校老师参与观摩，综合教研活动分说课、上课、课后反思、议课等环节。力求使每一次活动成为促进老师业务力量提高的重要场所。 三、主要工作措施 1、加强合作意识，营造轻松的学习氛围。

14、 我们语文科组始终以来都是一个优秀的群体，一次次取得优异成果，靠的是老师的团结合作精神和自律创新的干劲。本学期连续组织大家外出学习、沟通，以促进团队合作的健康进展。并要求每位老师读一本好书，沟通读书心得，或者连续我们学校一贯的传统，进行诗歌朗诵活动，盼望营造一种轻松和谐的学习氛围。 2、发挥级组长的骨干作用，仔细落实集体备课。 我校语文科组的队伍越来越浩大了，假如只单靠科组长去落实检查，会大大降低工作效率，但是假如架起级组长这座桥梁，各项工作较简单得到落实，由于级组长既是级组的领导者，也是学科的骨干，可以关心指导，提升同级老师的业务水平。集体备课是同伴互助的一种重要形式，备课组定方案、定地点、

15、定人员、定内容，定主题，并结合本学期老师公开课来开展，保证老师的研讨课首先做到班级进行集备然后在上课的模式，同时注意在集备中探讨日常教学过程中出现的一些问题和怀疑，力求使每一次活动都能成为老师们教学才智的碰撞。 3、进一步提高老师的专业素养和科研水平。 若要培育出好的同学，老师必需要有较高的业务力量，我校以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题讨论、训练论坛等活动，提高老师的专业素养和科研水平。加强老师之间、老师与专家之间的深度对话和才智碰撞，要让老师群体成为学习型组织。学校把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，备课是教学环节中重要的一环，要求每位老师仔细地备

16、教材，备同学，并要带教案进课堂，尤其是新老师，更要留意备课的模式，还要虚心请教有阅历的老师。为了年轻的老师能尽快成长起来，我校还实行了师徒结对子活动，做好准时跟踪，全面了解。同时我校还会聘请区教研室教研人员周老师到校指导青年老师：郭雅琴、邱平、侯月明等。 4、落实学科竞赛活动。 上学年我们进行了校际演读竞赛，创建书香校内的读书活动，收到了预期的效果，这学期将结合区的活动，读文学名著做书香少年的万人读书竞赛。区由蔡小白老师负责，详细方案请留意，初赛10月15日，复赛26日下午。另一个是六班级语文力量竞赛，区竞赛时间是11月8日，市的时间是12月6日上午周六，10月10日同学可以参与阳完屋的培训。

17、我校将分年段进行演读竞赛，经典诵读，演讲竞赛等活动。 5.加强同学写字、朗诵、作文的教学指导。 随着课程改革以来，写字课显得越来重要，俗话说：“字如其人”培育良好的写字习惯都是我们的重要内容，也是积累美丽词句的有效途径，盼望每位老师都充分发挥自己的范读水平，落实“以读为本”。作文是同学进行了课文学习的重要体现，应当要多练、多积累、精练。老师要准时改批，调动同学习作爱好。加强同学自我修改作文的力量，老师加强批改的指导，同时，主动提倡同学参与各种征文竞赛。让同学在实践中提高，建立本班的博客，与同学共同成长，共同参加。 四、加强常规管理，切实作好各项工作。 1、主动协作学校的各项工作，对“五个”教学

18、环节的规范管理，对老师的备课教案进行定时检查，随堂听课，准时作出评价。特殊对于青年老师，进行多培育、多关怀，让她们在磨练中把握教学技能、技巧、提高教学水平。 2、向四非常钟要质量，努力优化课堂教学，运用丰富多彩的形式，充分激发同学的学习爱好，让同学在轻松的学习环境中自觉地学习，在学习中训练同学的思维，培育同学的制造力量、想象力量。同时也要抓好后进生的转化工作。今年区对四、六班级语文进行质量监测，三班级中段检测。 3、组员写好优秀课例、教案、随想、反思、论文、个案分析和自制的教学软件等资料，构建自己的博客，也便于申请语文优秀科组收集资料。 4、教研组长帮助学校领导对本组成员进行教案检查。 五、推

19、举教与学的书籍（周老师的要求） 1、新课程学校语文有用教学法（戴宝云著，广东训练出版社） 2、学校语文模块备课（人民训练编辑部编，训练科学出版社） 3、程汉杰语文高效阅读教学法（程汉杰著，中国林业出版社） 4、秒学校生快速阅读训练教程（陆囊主编，上海远东出版） 六、每周活动支配（凡是双周定为集体备课时间，有特别状况另行处理。） 语文科组工作方案4 今年是全省教学质量年，我科组将深化学习训练教学理论，主动开展训练课程改革，全面推动素养训练，抓好常规教学，加强教学讨论工作，向教研要质量。主要工作和措施如下： 一、教学常规工作 要求本科组老师制定教学工作方案。课堂教学体现同学的主体地位，提高常规课堂

20、教学实效性，讲究课堂效率。根据学校要求，每5个周进行一次教学常规检查，检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织老师做好月考评卷工作，毕业班老师做好备考复习工作。 二、推广语文教学中好的做法 课前，让同学说一些名句名篇，老师做点评；早读或课前，检查同学背诵课文状况；课后，要求同学写周记，老师做检查。 三、教研活动 每星期进行一次教研活动。同班级老师集体备课，听课沟通。设立班级备课组长：初一班级张海生、初二班级彭安炳、初三班级林书健、高一班级王维、高二班级王辞冬、高三班级陈英敏。开展校内公开课，其次次月考前黎燕妃上优质课、陈海妹上公开课，其次次月考后陈程程上公开课。

21、南片区教研活动，朱丹花上观摩课。 四、培育青年老师 以班级为单位，初一班级张海生带领林翠，初二班级彭安炳带领朱丹花，初三班级林书健带领卢娜，高一班级王维带领吴荣，高二班级王辞冬带领黎燕妃，高三班级陈英敏带领冯玉婷。形成传帮带模式，建立师徒关系，相互多听课沟通，促进青年老师更快更好成长。 五、指导同学 对同学开展丰富多彩的学习活动。指导同学开展讨论性学习，做到有课题、有组织、有方案。开展征文竞赛活动，丰富同学业余生活。 语文科组工作方案5 为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更宽阔的教学舞台充分发挥他们的教学力量，使同学在和谐、开心的气氛下学习语

22、文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本方案： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育同学写作的力量。 二、工作目标 1、营造欢乐课堂教学，让同学欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、全体老师争优秀示范老师，打造延职附小语文品牌。 3、创低班级特色课堂教学，12班级同学识字量达20xx字以上；中

23、高班级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20210字，每日一记，每周累计写作1000字。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论力量，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，连续深化我校学校语文课堂改革 我校的学校语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可喜成果。让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 （1）13班级创特色教学，

24、连续进行趣味教学，强化直映识字教学。46班级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化同学表达力量。 （2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法准时沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （3）开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的讨论，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回来语文本色，理出清爽朴实的面貌。 2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学方案

25、、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 （1）各老师仔细拟定好教学方案和辅导同学的方案。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 （2）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； （3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，不断完善教案。 （4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的

26、新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思 （6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动 （7）、抓好同学的书写工整，提出练字要求： A、12班级铅笔字，36班级白板字钢笔字 B、详细练字时间：每周二最终一节写字课。 C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行。 3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的.。 4、强化青年老师专业水平

27、，使老师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学力量强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。 （1）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。 （2）准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传xx网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。 5、主动参与教研室组织的教研活动。组织同学参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。 6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。 四、作业检查要求。 1、四五六班级检查： 1）语文练习册（全批全改） 2）课堂作文8篇（有眉批，有老师

28、点评，老师评价等级） 3）语文大作业或写字书 2、二、三班级检查： 1）语文练习册（全批全改） 2）课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级） 3）生字抄写。（全批全改） 3、一班级检查： 1）语文练习册（全批全改） 2）生字抄写以及造句本。（全批全改） 五、各月活动支配： 九月 1、集体备课。 2、优秀老师示范引领课 3、青年老师推门课 4、教学常规检查。 十月 1、参与市教研市举办的教学培训。 2、语文活动。 （1）一、二班级写字竞赛。 （2）三、四班级钢笔字竞赛。 （3）五、六班级作文竞赛。 3、教学常规检查。 4、总结通报上月业务检查状况。 十一月 1、新进老师赴西安学习。 2、

29、检查同学作业。 3、进行期中考试。 4、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。 5、语文活动 （1）一、二班级朗诵竞赛。 （2）三、四班级汉字听写大赛。 （3）五、六班级手抄报竞赛。 6、教学常规检查与上报。 十二月 1、检查同学作业本和老师教案。 2、各班级制订期末复习方案。 3、组织15班级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展现。进行全面复习。 7、期末复习考试。 语文科组工作方案6 一、指导思想 仔细贯彻国家基础训练课程改革指导纲要的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以同学进展为本”的训练环境，

30、以教科研为抓手，努力提高老师的语文专业学问和教学技能；进一步强化领先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学讨论活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个班级备课组及骨干老师的作用，抓好青年老师的培育；把握素养训练的内涵、本质，主动稳妥地实施及推动高中语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学讨论，主动推动校本作业的教学讨论；进一步深化开展语文新课程改革试题命题讨论和制度完善，并依据命题讨论来完善语文教学方式和评价方式；以高考的改革为重点，做好“讨论、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体同学的语文科学素养而努力工作。 为了扎实有效推动

31、老师专业化成长工作，全面提高全体同学语文学科成果，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期方案。 二、详细措施（见附件一、附件二） 附件一： 三月份 1. 制订本学期工作方案。 2. 确定高二选修科目及教学重点、教学方法。 3. 选修教法专题指导。 4. 做好教学开放周预备工作。 5. 收齐老师成长档案袋。 6. 成立校刊编辑部。 7. 明确并稳定命题队伍。 8. 校本作业编写指导。 9. 老师专业化成长培训。 10. 督促指导有效开展集体备课活动。 11. 组织23次公开课活动。 四月份 1. 落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。 2. 落实期中命题工作。 3.

32、 4月15号前语文组每位老师须交一篇论文，4月下旬校内评比，5月上旬报送市教研室。 4. 组织高三二模阅卷及调研工作。 5. 组织教学开放周工作。 6. 组织23次公开课活动。 7. 期中教学检查。 8. 其他。 五月份 1. 期中考试反馈及小结。 2. 到市教研室报送论文。 3. 组织高二语文学业水平测试模拟工作。 4. 组织高三语文后期冲刺及讲座工作。 5. 组织23次公开课活动。共2页，当前第1页12高中语文学科组教研工作方案 class=""> 6. 其他。 六月份 1. 高三语文应试指导。 2. 高二学业水平测试复习指导。 3. 落实期末命题培训指导工作。

33、4. 市骨干老师教学观摩。 5. 支配暑假校本作业编写工作。 6. 组织老师分析xx年安徽省高考语文试卷工作。 7. 组织23次公开课活动。 8. 期终教学检查。 七月份 1. 期末考试反馈小结。 2. 落实课题讨论实施工作。 3. 整理老师成长档案袋。 4. 协作学校选聘语文老师。 附件二： 语文学科教学进度表 期中考试前 期中考试后 高一 必修3 必修4 高二 语言文字应用 先秦诸子散文、学业水平测试复习 高三 二轮复习 三轮复习 语文科组工作方案7 一、指导思想 深化推动新课程实施，仔细实行区教研室新学期的工作思路，结合实际，英勇创新，以抓质量为核心，不断提高服务于讨论的水平，为办人民满

34、足的训练而努力。 二、工作思路 1、关注学困生，全面提高教学质量； 2、利用天河部落，拓展教学讨论的空间。 3、狠抓老师队伍建设，目标：培育高素养的语文老师； 4、连续进行语文课堂教学结构的改革，连续讨论、实践、完善语文教学模式，探究课型特点。 三、主要工作： 1、加强教学理论学习，提高理论水平 在新课程的推动中，我们要连续加强理论学习，如进展性教学评价理论，学习方式转变理论，同学学习潜能发挥理论以及儿童心理学理论等等。只有加强学习，才能有利于促进教学行为的变革。每月依据自己的教学工作写一篇教学叙事，（统一30日前交）并挂在长兴学校网校本研修 2、开展教学专题探讨和开展形式多样的教科研活动 本

35、学期重点在优化课堂教学，连续讨论、实践、完善学校的教学模式上，开展课型讨论。依据本校年青老师较多的特点，开展优秀课例研讨、观摩全国优秀课例。我们将分年段重点进行汉语拼音、口语交际、综合性学习及习作教学的专题讨论。 3、做好学困生的调查讨论 基础训练是素养训练。我们要面对全体同学，努力争取不让一个同学掉队。在抓课堂教学的同时，要把抓学困生的学习成果转变结合起来。着手分析中下生存在的问题是什么？学困生需要关心的是什么，可进行不同特点的分类，然后再探讨转变后进生的方式和策略。 4、走出去“取经”，开阔视野 要求每个语文老师听课10节以上。尽可能组织语文老师“走出去”，让老师对最新的教学现状有感性的熟

36、悉。“取经”是为了“传经”。外出听课的老师必需在下一次教研活动向全体语文老师传达听课的收获，可就一两点突出的优缺点来谈。听优秀示范课的老师，最好回来能给语文老师上汇报课，以此促进全体语文老师的教学水平的提高。 5、鼓舞老师大胆创新，创出个人的教学特色 老师在实践学校模式的过程中，要发挥个性、特长，扬长避短，敢于打破常规，大胆创新，努力形成自己的个人风格。期末每个老师要总结自己的教学风格。 语文科组工作方案8 一、指导思想 “加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增效；注意科研，推动课题；创设氛围，人人激励。”我们组将紧紧围绕这三十二字努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻学校新学期工作思路和学部的工

37、作支配，以改革创新为动力，以训练科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养；扎实推动课改进程，全面实施语文学科素养训练，努力开创具有本校特色的语文训练教学新局面。 二、奋斗目标 1、进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。 2、多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。 3、着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。 4、工作作风：团结、合作、务实、创新。 5、教学讨论：营造氛围，不断深化，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。 三、工作思路 （一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实 全体语文老师应坚固树立向规范要质量的意

38、识。本学期，抓好“教学五仔细”（仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细反思）常规教学行为习惯的养成，使之有利于同学语文学业水平的提高，有利于老师教学行为的规范，为深度推动新课程进一步实施打下良好的基础。推动策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。 （二）多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略 教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前.中“减负”呼声非常剧烈的背景下，广阔语文老师必需在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新训练形势

39、的要求。 推动策略：新学期，将主要实行老师自主讨论实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面共享沟通以及邀请区教研员、外校优秀老师来校指导等途径探究“减负增效”的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各班级备课组必需每周仔细进行一次集体备课，填写集体备课活动记录本，期中、期末组织沟通集体备课阅历，期末上缴记录本。 （三）以语文学科进展纲要为指引，提升“新基础训练”讨论水平，促老师更好更快进展。 1、科学制定教研组三年进展规划、老师三年进展规划，设计进展“路途图”。 三年进展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到巨大的进展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组

40、长以及新基础专家等多方力气，科学制定教研组将来三年进展规划，同时组内老师依据教研组三年进展规划制定自身三年进展规划，设计好团队和个人进展的“路途图”。 2、改革学习方式，提高语文教学改革指导纲要学习的实效性。 新学期，教研组将力图转变以往学习存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好语文教学改革指导纲要这本书，在学习内容的'支配上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反馈结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实效性。（详细支配见后） 3、分层推动，强化日常讨论。 新学期，依据教研组成

41、员的讨论状态和讨论力量，初步拟定划分为以下三类群体（见下表）。教研组将围绕“老师四大新基本功”以及“同学五大新常规”的要求，对三类群体合理分工，主动互动，分层推动。尤其，要求老师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反馈“老师四大基本功”：在教学目标确定的前提下，首先，以指向目标实现的开放性的问题来激活同学的相关资源，这就要求老师把握好问题设计的开放度；精准把握全体同学的学习状态，对同学中产生的基础性资源作出敏锐的反应，为全体同学供应参加沟通的平台，这就要求老师具有资源捕获的敏感度；依据现状捕获针对性资源，在资源的处理过程中让同学经受学问、结构形成的过程，这就要求老师具有资源处理的整

42、合力；依据课堂中同学的现实状态，恰当的回应反馈与准时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将同学的思维引向深化，这就要求老师具有过程互动的调控力。“同学五大新常规”：包括如同学思维敏捷、开放；同学学会记录；同学主动参加，自主沟通；同学具备倾听、思辨力量；同学会合作、能合作、善合作等“五大新常规”。 4、以课型讨论为抓手，促使讨论的深化化、日常化、系列化。 新学期，教研组将特殊加强对各讨论小组讨论各阶段的指导，如参加指导讨论组组长制定专题讨论方案，精准把握讨论中的问题，改革讨论制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进讨论的专题化、深化化、日常化。 （四）聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。 本学

43、期，我们将在原有岗位的基础上，连续做好、做深这项工作。抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要组织同班级同学科的老师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。加强常规检查，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。 语文科组工作方案9 一、指导思想 1.全面贯彻党的训练方针，主动推动教学改

44、革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。 2.以实施素养训练为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在训练教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的主动性，形成较深厚的教学氛围。 3.主动贯彻上级训练部门的教学改革意图，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。 4、以远程训练资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革。 二、工作目标 依据教研组工作量大的特点，主动探究组内老师自主、合作、科学专业进展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做

45、出主动的努力与探究。 三、工作举措 (一)完善教科研制度，规范教学科研 保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、讨论课、示范课活动，主动参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思同学的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。 评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。 (二)加强常规管理，提升业务水平 1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教

46、学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的用法率。 3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师对习题的讨论，做到老师通过做习题后再为同学精选出相应的习题，要讨论中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集

47、体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。 4.连续落实好“帮带工作”，组织本组老师学习把握多媒体技术，以远程训练、网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。 (三)落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研力量。 2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。 3、主动参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论新教法，提高教学水平。参与各类训练主管部门组

48、织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 (四)进行课题讨论，提高教研质量。 1、转变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。 2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。 3、抓好课题研讨，组织老师仔细上好公开课、讨论课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。 语文科组工作

49、方案10 一、指导思想 仔细贯彻国家基础训练课程改革指导纲要的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以同学进展为本”的训练环境，以教科研为抓手，努力提高老师的语文专业学问和教学技能；进一步强化领先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学讨论活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个班级备课组及骨干老师的作用，抓好青年老师的培育；把握素养训练的内涵、本质，主动稳妥地实施及推动高中语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学讨论，主动推动校本作业的教学讨论；进一步深化开展语文新课程改革试题命题讨论和制度完善，并依据命题讨论来完善语文教学方式和

50、评价方式；以高考的改革为重点，做好“讨论、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体同学的语文科学素养而努力工作。 为了扎实有效推动老师专业化成长工作，全面提高全体同学语文学科成果，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期方案。 二、详细措施（见附件一、附件二） 附件一： 三月份 1。 制订本学期工作方案。 2。 确定高二选修科目及教学重点、教学方法。 3。 选修教法专题指导。 4。 做好教学开放周预备工作。 5。 收齐老师成长档案袋。 6。 成立校刊编辑部。 7。 明确并稳定命题队伍。 8。 校本作业编写指导。 9。 老师专业化成长培训。 10。 督促指导有效开展集

51、体备课活动。 11。 组织23次公开课活动。 四月份 1。 落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。 2。 落实期中命题工作。 3。 4月15号前语文组每位老师须交一篇论文，4月下旬校内评比，5月上旬报送市教研室。 4。 组织高三二模阅卷及调研工作。 5。 组织教学开放周工作。 6。 组织23次公开课活动。 7。 期中教学检查。 8。 其他。 五月份 1。 期中考试反馈及小结。 2。 到市教研室报送论文。 3。 组织高二语文学业水平测试模拟工作。 4。 组织高三语文后期冲刺及讲座工作。 5。 组织23次公开课活动。 6。 其他。 六月份 1。 高三语文应试指导。 2。 高二学

52、业水平测试复习指导。 3。 落实期末命题培训指导工作。 4。 市骨干老师教学观摩。 5。 支配暑假校本作业编写工作。 6。 组织老师分析xx年安徽省高考语文试卷工作。 7。 组织23次公开课活动。 8。 期终教学检查。 七月份 1。 期末考试反馈小结。 2。 落实课题讨论实施工作。 3。 整理老师成长档案袋。 4。 协作学校选聘语文老师。 附件二： 语文学科教学进度表 期中考试前 期中考试后 高一 必修3 必修4 高二 语言文字应用 先秦诸子散文、学业水平测试复习 高三 二轮复习 三轮复习 语文科组工作方案11 一、指导思想与工作目标： 本学期连续走进新课程，实施新课程，连续探究新课程试验，大力推动教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以同学为主体的教学模式，努力提高同学的语文综合素养，提高课堂教学效率，协作学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。 二、工作措施： (一)加强学习，提高自身素养和业务水平。 充分利用每周科组活动的时间，组织老师围绕新课程的基本目标、详细要求及其实施方式这一核心内容加强