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文档简介
1、小学六年级部编版下册语文阅读理解必考题型班级:_ 姓名:_一、 阅读短文,回答问题。有一个人总是落魄不得志,便有人向他推荐智者。智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答,只是把水倒进了杯子。这人恍然大悟:“我知道了,水的形状像杯子。”智者无语,又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道:“我又知道了,水的形状像花瓶。”智者摇头,轻轻端起花瓶,把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土,不见了。这个人陷入了沉默和思索。智者弯腰抓起一把沙土,叹道:“看,水就这么消逝了,这也是一生!”说毕,智者出门,这人随后。在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的台
2、阶上摸了一会儿,然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地,他感到有个凹处,他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么“玄机”。智者说:“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。”此人便又恍然大悟:“我明白了,人可能被装入规则的容器,但又应该像这小小的水滴,改变这坚硬的青石板,直到破坏容器。”智者说:“对,这个窝会变成一个洞!”人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。1给第二自然段开头的两句话加上合适的标点符号。2给这篇文章加上标题,最恰当的是( )A人生如水B智者和落魄者C水3“他不知道这个本来平整石阶上的小窝藏有什么玄机。”“玄机”在文中指什么?_4
3、这篇短文给人启迪,请结合实际,谈谈你阅读短文后获得的启示。_二、 课内阅读。月光曲(节选)姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”1“多纯熟”是说弹琴的_熟练,“多深”是说把曲子里的_充分表现出来了,这两个词赞美了演奏者_的演奏技巧。2选文中加点的两个“您”含义不同,第一个表示_,第二个表示_。3盲姑娘为什么激动?_4贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢?在正确的说法后打“”。1.因为盲姑娘热爱音乐,又十分懂音乐,是
4、他的知音。( )2.因为贝多芬十分同情盲姑娘。( )3.因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。( )4.因为贝多芬想借机会练习一下,好使旅行演出更成功。( )三、 课内阅读。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树, 还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱
5、地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。1这三个自然段分别写了海滨小城的_、_、_的美景。2请用“”画出每个自然段的中心句。3小城庭院的特点是_,作者重点写了_和_,分别写了它们_、_的特点。4对第一自然段的最后一句话理解正确的一项是 A这句话写凤凰树开花的景象,突出花开得多,开得旺盛,就像一片片红色的云彩。B这句话是说凤凰树开花了,小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。5文段中画“_”的语句把_比作_,生动形象地写出了_的特点。6作者写小城的街道,主要突出了它_的特点。四、 阅读下面的小说,完成练习。一盏灯下的爱皮尔斯十二岁那年成了孤
6、儿,父母在一场车祸中双双身亡,从此,他便开始了一个人的生活。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命,也碾碎了他美好的少年时代。于是大家常常能看见这样一个小孩,他面色阴沉,眼中射出冷冷的光。是的,皮尔斯开始憎恨这个世界,憎恨每一个人。那些日子,他不去上学,整日里东游西荡,欺负爱笑的小同学,给别人的汽车轮胎放气,夜里投石头去打路灯,他用种种极端的行为去发泄愤恨。就在这时,一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人,当地人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活,是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。从那以后,这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯,经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现,唠唠叨叨地讲一大堆废话,这让
7、皮尔斯极为恼火有一天他悄悄地跟踪琼斯太太,知道了她家的位置,于是夜里便跑了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太,忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯,于是立刻改变了主意。他一扬手,石头飞出砸中那盏灯,灯灭了,传来一阵碎片落地的声音。皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着,琼斯太太出来了,她抬头看了看,便回屋里搬出一把凳孑,颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿,灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头,想了想觉得这样做容易暴露,便停了手。第二天夜里,皮尔斯又来到琼斯太太的门前,又轻易地打碎了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样,艰难地换上了灯泡。这一下激起了皮尔斯的斗志,他心想:我天天晚上来,看你能坚持多久
8、。于是一场拉锯战开始了,让皮尔斯不解的是:这个老太太家里到底预备了多少个灯泡?终于,在第十二天的夜里,当皮尔斯打碎灯泡,琼斯太太更换时,她被玻璃划破了手,从凳子上摔了下来,挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了,转身欲逃,却听琼斯太太叫他:“皮尔斯,你过来一下,我知道是你!”皮尔斯犹豫了一下,还是硬着头皮走了过去。琼斯太太对他说:“我屋里有灯泡,快去拿来帮我换上!”皮尔斯还在犹疑,老太太说:“快去呀!你想让我控告你吗?夜里经常有车经过。你还记得你父母吗?他们就是在这条路上被车撞到的,从那以后我就在门顶安了这盏灯,我不想再有人被撞到,也不想再出现你这样的孩子!”那一刻,皮尔斯的心里轰的一声,
9、他潸然泪下。是的,琼斯太太对他所做的每一件事,都潜移默化地滋润着他的心灵,只是他不愿面对,不愿承认。那一点一滴的关爱,就如雨水般浸润着他干涸的心田,又如春风融化了他心底的坚冰,他的心田开出了花朵,坚冰融化成清溪,他生命中的美好自此长流不绝。1文中画“ ”的这个情节和前文中_这句话相照应。2下列对皮尔斯这一人物形象分析不正确的选项有(多选)(_)A父母双亡、孤独无依 B性格忧郁,憎恨社会C报复心强 D喜欢砸灯泡 E痛恨琼斯太太3下列对文中画“_”的句子理解有误的一项是( )A说明皮尔斯有种种极端行为的原因是他的父母出了车祸,他成了一个孤儿。B表明琼斯太太主动关心帮助皮尔斯,可皮尔斯不领情,很反感
10、。C中“这”指皮尔斯刚打烂灯泡琼斯太太马上便换上新灯泡;“斗志”指皮尔斯的战斗意志,他越来越憎恨琼斯太太,越战越勇。D说明琼斯太太的善举使皮尔斯内心深受触动与震撼。4结合小说结尾的部分,想象一下,皮尔斯的行为会发生哪些变化。_五、 阅读短文,按要求答题。最大的麦穗希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进,不许退,我在麦地的尽头等你们。”弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇
11、了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。弟子们一边低头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。突然( )大家听到了苏格拉底苍老的( )如同洪钟一般的声音( )你们已经到头了( )这时,两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。苏格拉底对弟子们说:“这块麦地肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能做出准确的判断。因此,最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也是在麦地里行走
12、,也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。1“定夺”的意思是( )A决定取舍B决定夺取C一定夺取2为短文中的词语找意思相近的成语。如梦初醒(_) 两手空空(_) 东张西望(_)3在第五自然段的( )里填上恰当的标点符号。4苏格拉底的弟子们为什么会两手空空?_5读了短文,你明白了什么道理?_六、 阅读短文,完成练习。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹
13、,都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。1第二段段话中“一切事物”是指_等事物,“织成一篇”意思为_。2这些事物都与_有关,之所以会“交错、织成一篇”是因为_。后一段与前一段形
14、成_,之所以“清楚起来”则是因为_。3前者“模糊”寓含(_),后者“清楚”寓含(_)。A作者对旧中国的黑暗的失望和痛斥。B作者对美好新生活的希望与期盼。七、 课外阅读。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,乌云压得很低,似乎要下雨。多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。“太太,行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧,我三天没有吃
15、东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币,递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小
16、男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上献给我最亲爱的人,下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元。”小姐一边写,一
17、边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1请用简洁的语言概括文章的主要内容。_2作者安
18、排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么?_3你是如何理解标题“风雨中的菊花”?_4品读全文,用简洁语言填写多尔先生对小男孩情感态度变化。鄙夷 (_)(_) (_)5“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加点词语指什么?_6分析文中划线句子中加点词语的表达效果。_八、 阅读理解。 种树老人种树老人死了,死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩
19、条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦直到,直到老人死去。来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。1哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“ ”从文中画出来。2读文中画浪纹线的句子,思考:这些描写采用了_的表现手法。这
20、样写的好处是_。3“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么?(1)照应的句子:_(2)深刻的含义: _4“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么?_九、 请认真阅读下列短文,完成问题。欣赏是一种善良12年秋天,屠格涅夫在打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者两岁丧母,七岁丧父,是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索
21、部队当兵。屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注,几经周折,终于找到了作者的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜上眉梢)。他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,让他找回了自信和人生的价值。于是,他一发不可收拾地写了下去,最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。社会生活中,每一个人都(渴望 妄想)得到
22、别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念,被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。在文章的最后,他情不自禁地感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他4年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,我
23、想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。1用“”选择文中括号里正确的词语。2联系上下文,解释下面词语的意思。1.初出茅庐:_2.信笔涂鸦: _3短文主要写了哪两件事?请你简要概括出来。1._2._4联系上下文,写出你对第四自然段中画线句子的理解。_5林清玄情不自禁地感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄感叹的是什
24、么?( )A感叹自己不如小偷B感叹小偷技术全面,本领高C感叹小偷前途似锦D感叹小偷能力非凡,但没有正确方向,做了不正当之事,并为此惋惜答案1、1, , :“?”:“?”2A3人生的处世哲学。4人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。2、1技能 感情 高超 2猜测 肯定 3因为盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实,即亲耳听见了贝多芬的演奏。41. 2. 3.3、1庭院 公园 街道 2小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。这座海滨小城真是又美丽又整洁。3树多 桉树 凤凰树 味道香 花开得热闹 4A5榕树 绿绒大伞 榕树茂盛 6干净4、1父母在一场车祸中双双身亡2DE3C4示例:皮尔斯会好好上学,不再欺负他人,也会一有时间就去找琼斯太太聊天,并帮琼斯太太做一些事情。5、1A2恍然大悟
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