小鸟和守林老人(黄帆)

1、湘教版五年级上册第四单元湘教版五年级上册第四单元主讲人：黄帆主讲人：黄帆1 1、自主学习生字词。、自主学习生字词。2 2、鸟儿们对老人的情感发生了几次变化、鸟儿们对老人的情感发生了几次变化( (起起初怎样初怎样后来后来然后然后最后又如何最后又如何) )？ 请在请在文中画出体现鸟儿们情感态度的词语或句子。文中画出体现鸟儿们情感态度的词语或句子。听课文录音，思考问题：听课文录音，思考问题：捕捕 询询 论论 吠吠 阆阆 硕硕 蒲蒲 盏盏 译译 衔衔 bxnlnpzhnyxinfi lngshu生字学习生字学习惊诧惊诧狂吠狂吠硕大硕大馈赠馈赠 表示十分吃惊，十分惊讶。表示十分吃惊，十分惊讶。吠：狗叫。

2、狗狂叫。吠：狗叫。狗狂叫。 高大，肥大。高大，肥大。 指赠送的礼品、东西；也指赠送，尤指长指赠送的礼品、东西；也指赠送，尤指长辈对晚辈、上级对下级的赠送，谦辞。辈对晚辈、上级对下级的赠送，谦辞。重点词语重点词语记一记惊诧（惊讶） 询问（咨询） 馈赠（赠送）抚摸（抚摩） 拜访（拜见） 掩盖（遮盖）彼此（相互） 阻拦（阻挡）起初（结束） 展开（收拢） 浓密（稀疏）告别（相见）细读感悟：细读感悟：小鸟对出现在森小鸟对出现在森林里的老人，开林里的老人，开始是什么态度呢？始是什么态度呢？起初，鸟儿们非常惊诧起初，鸟儿们非常惊诧 ：怎：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎

3、的吧？不像。带了一条黑狗，打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里搭了一可没带猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住下了。间小屋，住下了。奇怪！鸟儿们用晶亮的小眼睛奇怪！鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。论着。 鸟儿们用晶亮的小眼睛鸟儿们用晶亮的小眼睛 彼此询问着，用它们鸟国的语言争彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。论着。 怎怎 么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？打猎的吧？小鸟与老人小鸟与老人怀疑怀疑惊诧捕鸟的？打猎的？不像有狗，没枪惊诧惊诧奇怪奇怪第12自然段起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了

4、个白胡子老头？起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住下了。猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住下了。奇怪！鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们奇怪！鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。鸟国的语言争论着。为什么要连用三个问句？应该怎样朗读呢？表现了鸟儿对老人来意的怀疑、猜测。朗读时，要读出疑问的语气，同时语速稍快，体现争论的场面。小鸟这样的态度小鸟这样的态度持续了很久吗？持续了很久吗？很快，鸟儿们发现，他是个好老很快，鸟儿们发现，他是个好老头

5、，是它们天堂的保护神。头，是它们天堂的保护神。 老人走动在浓密的树荫里，满头老人走动在浓密的树荫里，满头白发，像一朵硕大的蒲公英，是一盏白发，像一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯！明亮的神灯！ 是一盏明亮是一盏明亮的神灯！的神灯！ 是个好老头，是个好老头，是它们天堂的保护神。是它们天堂的保护神。 小鸟对老人的态度小鸟对老人的态度为什么会有转变？为什么会有转变？是什么事情让小鸟是什么事情让小鸟们认定老人是一位们认定老人是一位好人呢？好人呢？那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵，黑狗的狂

6、争吵，黑狗的狂吠吠（fifi），老人展开一张布），老人展开一张布告，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，告，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。老人是一尊真正的山神。他们低下了头。 那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤抚摸流出树脂的伤痕痕（hnhn），又拾起从树枝），又拾起从树枝上震落的鸟窝，稳稳地安放在树枝上。上震落的鸟窝，稳稳地安放在树枝上。 老人带老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵，黑狗的狂吠（争吵，黑狗的狂吠（fi）, , 老人展开一张老人展开一张

7、布告，布告，轻轻抚轻轻抚摸摸抚摸抚摸 又拾起又拾起稳稳地安放稳稳地安放老人是一尊真正的山神。老人是一尊真正的山神。这句话运用了什么修辞手法？表现了什么？比喻，表现了老人为了树林和林中的小鸟不畏强暴，勇敢而坚定的与偷砍树木的人斗争的场面。通过对老人动作的描写，写出了老人对树林和小鸟的细心照顾和真心喜爱，令人感动。小鸟与老人小鸟与老人怀疑怀疑惊诧捕鸟的？打猎的？不像有狗，没枪信赖信赖叫喊 阻拦 展开 布告抚摸 拾起 安放惊诧惊诧奇怪奇怪保护神保护神从哪些细节可以从哪些细节可以看出小鸟完全接看出小鸟完全接受了老人呢？受了老人呢？老人走后，小鸟有老人走后，小鸟有什么表现呢？什么表现呢？鸟儿们开始拜访老

8、人的小屋。唧鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您您好！您好！好！”老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗一颗，又是一颗 鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您您好！您好！好！” 一只大胆的黄色小一只大胆的黄色小鸟，鸟， 衔着一颗草莓停落在老人肩上。衔着一颗草

9、莓停落在老人肩上。 这平淡朴素的话写这平淡朴素的话写出了小鸟对老人信出了小鸟对老人信任的原因，是什么任的原因，是什么原因？原因？这话里又包含着这话里又包含着作者怎样的感情？作者怎样的感情？第79自然段 老人呵呵地笑着，用饭粒招待他的客人。老人呵呵地笑着，用饭粒招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠，接着人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠，接着又是一颗，又是一颗又是一颗，又是一颗为什么说鸟儿们对老人衔来的草莓是珍贵的馈赠？因为草莓代表鸟儿们对老人的信任和感激，是鸟儿们对老人的一片真情。说明了鸟儿终于由怀疑老

10、人到信赖、喜爱老人了，这是一种荣幸，也是老人爱护山林、鸟儿应得的回报，老人非常激动和高兴。小鸟与老人小鸟与老人怀疑怀疑惊诧捕鸟的？打猎的？不像有狗，没枪信赖信赖叫喊 阻拦 展开 布告抚摸 拾起 安放喜爱喜爱拜访 衔着 一颗呵呵 爱抚 招待惊诧惊诧奇怪奇怪保护神保护神珍贵的馈赠珍贵的馈赠这一夜老人睡得很香。这一夜老人睡得很香。从哪些细节可以从哪些细节可以看出小鸟完全接看出小鸟完全接受了老人呢？受了老人呢？老人为什老人为什么睡得很么睡得很香？香？时间在树叶上写下了许多故事，时间在树叶上写下了许多故事，许多故事深深地嵌进了树的年轮。许多故事深深地嵌进了树的年轮。这句话在结构中有什么作用？这句话在结构

11、中有什么作用？它表现了什么？它运用了哪它表现了什么？它运用了哪两种修辞手法？两种修辞手法？过渡过渡表示时间过得非常快表示时间过得非常快拟人和顶真拟人和顶真 老人与树林、鸟儿之间的感人故事还有很多很多，被树林和鸟儿深深记在心里。随着时间的流逝，小鸟与守林老人的情谊日渐深厚。顶真顶真就是在诗句或词句中的一种就是在诗句或词句中的一种表达手法，即前一句的最后一个字表达手法，即前一句的最后一个字或词，和后一句的第一个字或词完或词，和后一句的第一个字或词完全相同。会让句子更加有全相同。会让句子更加有节奏感节奏感和和连贯性连贯性。 清茶淡酒醉清茶淡酒醉竹林竹林，竹林竹林酒醉临酒醉临高亭高亭。高亭高亭穹宇望穹

12、宇望不尽不尽，不尽不尽深处是浮云。深处是浮云。 森林里的小树森林里的小树，长成大树了；，长成大树了；林子里的小鸟林子里的小鸟，一只一只长大了；，一只一只长大了；老人老人也更老了。也更老了。一天一天，老人的孩子，老人的孩子们来到了森林小屋，们来到了森林小屋，他们他们要接老人要接老人回家了。回家了。 时间在树叶上写下了许多时间在树叶上写下了许多故事，许多故事深深地嵌进了故事，许多故事深深地嵌进了树的年轮。树的年轮。许多故事许多故事 许多许多故事故事老人要走了，小老人要走了，小鸟有什么表现呢？鸟有什么表现呢？老人走后，小鸟有老人走后，小鸟有什么表现呢？什么表现呢？鸟儿知道，已经很老的老人，一鸟儿知道

13、，已经很老的老人，一定是要和每一只小鸟、每一棵树告别定是要和每一只小鸟、每一棵树告别了。了。谁也没邀谁，鸟儿们都来了。成谁也没邀谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋。百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋。整座山林都在摇晃，树叶和树枝都在整座山林都在摇晃，树叶和树枝都在轻轻拂动。轻轻拂动。 谁也没邀谁，鸟儿们都来了。谁也没邀谁，鸟儿们都来了。鸟儿仍在小屋上空盘旋，它们来和老人告别，为老人送行。这山中的一切都被这动人的场面感动了，似乎“整座山林都在摇晃”，大山为之动容，树叶、树枝为之流泪。老人走后，小鸟有老人走后，小鸟有什么表现呢？什么表现呢？ 鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿鸟儿们衔来无数

14、的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋，洒满了弯弯的山路。盖了林中小屋，洒满了弯弯的山路。鸟儿仍在小屋上空盘旋，它们来和老人告别，为老人送行。这山中的一切都被这动人的场面感动了，似乎“整座山林都在摇晃”，大山为之动容，树叶、树枝为之流泪。小鸟与老人小鸟与老人怀疑怀疑惊诧捕鸟的？打猎的？不像有狗，没枪信赖信赖叫喊 阻拦 展开 布告抚摸 拾起 安放喜爱喜爱拜访 衔着 一颗呵呵 爱抚 招待依恋依恋成百上千 盘旋花瓣雨 绿叶雨惊诧惊诧奇怪奇怪保护神保护神珍贵的馈赠珍贵的馈赠依依不舍依依

15、不舍此时此刻，假如你就是这无数鸟儿此时此刻，假如你就是这无数鸟儿中的一员，你在盘旋，你在哀鸣，告诉中的一员，你在盘旋，你在哀鸣，告诉老师，在你的一举一动中，包含着怎样老师，在你的一举一动中，包含着怎样的情感？你又在诉说着什么？把你的情的情感？你又在诉说着什么？把你的情感倾注在笔端，以亲爱的守林老人，感倾注在笔端，以亲爱的守林老人，我想对您说我想对您说 为主题，把你想对老人为主题，把你想对老人说的话，写在纸上吧！说的话，写在纸上吧！你读懂课文你读懂课文了吗？我来了吗？我来考考你！考考你！ 本文通过记叙一位本文通过记叙一位 为保护为保护 与与 ，在森林，在森林中安家，赢得了鸟儿的中安家，赢得了鸟儿的 和和 、 的故事，的故事，赞美了守林老人