湘教版五年级下册语文文言文阅读理解同步专项练习题

1、湘教版五年级下册语文文言文阅读理解同步专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读小古文，完成练习。晏子春秋（节选）楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。1解释下列字词在文中的意思。短：_延：_使：_  2将下列词语填入横线，使这段话能切合晏子使楚一文的意思。身手敏捷  能言善辩  自取其辱  满面春风  仪表堂堂  其貌不扬晏子虽然身材矮小，_，但他出使楚国时，_，让原本十分傲慢的楚王_

2、，维护了齐国的尊严。3为什么最后傧者更道，让晏子从大门入？请结合晏子说的“使狗国者，从狗门入”一句的意思，写一写。_2. 阅读回答问题。疑邻窃斧人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也； 言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而，掘于谷而得其斧。他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。其邻之子非变也， 已则变矣；变也者无他，有所尤也。 战国·郑·列御寇列子·说符1解释下列画线的词语。（1）视其行步 _（2）掘于谷而得其斧_2翻译下面的句子。他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。_3读了这个故事，你

3、得到了什么启示？_3. 阅读与理解。楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。1请你用一个成语为本文拟个标题,填在文前的横线上。2翻译下面文言句子。蛇固无足,子安能为之足?_3选出与本则寓言的寓意相反的一个成 ()A.画饼充饥 B.画虎类犬 C.画龙点睛4你能说出这个寓言的寓意吗?请写在下面。_4. 古文阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为

4、设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.杨氏之子选自_。2.请给画线的字选择正确的意思。（1）孔君平诣其父   （   ）   A.拜见 B.到（2）甚聪惠   （   ）   A.好处 B.同“慧”，智慧（3）儿应声答曰   （   ）   A.叫做 

5、B.说3.仔细读下面的句子，回答问题。  孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(1) 请用自己的话说说文中对话的意思。_(2)对话精妙极了，妙在何处?_5. 阅读加油站。十一月四曰风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1. 解释词语。（1）不自哀：_（2）尚：_（3）戍：_（4）夜阑：_2.诗歌前两句运用了什么写法？说明了什么？_3.“夜阑卧听风吹雨”一句一语双关，应怎样理解？_4.“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？_6. 阅读理解。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪

6、飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。1红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。(用现代文表述)_2短文用哪些事物来赞美少年中国？_3少年中国和中国少年之间有什么联系？_4在强国梦的激励下涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，请写出最少四个。_5身为中国少年，你现在能为祖国做些什么？_7. 阅读下列古文，完成练习。何晏何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。世说新语注释：若：好像。奇爱：十

7、分喜爱。以：把。乃：于是。欲：想，希望。知：明白。1联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。（1）何氏之庐也。庐：_ _（2）人问其故。故：_ _(3)即遣还外。遣还：_ _2这篇文章主要写了一件什么事？_8. 阅读理解。徐孺子赏月（一）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”尝：曾经。戏：玩耍。邪：文言疑问词，有时也作“耶”。瞳子：瞳仁。（二）徐家有个小孩，年方九岁，有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呢？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见

8、光明了。”鉴赏感悟：本文描写了徐孺子的机智风趣，把一个问题巧妙地回答到极致：他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答。文章语言简练，叙事清楚，把徐孺子的特点描写的淋漓尽致。1文段（一）是文言文，对照文段（二）读懂它的意思。2根据文言文注释，理解下面词语的意思。尝： 戏：  邪： 瞳子：  3与文段（一）中“若令月中无物，当极明邪”意思相同的是哪一句，在文段（二）中用“   ”画出。4理解加点词的意思。“人语之曰”，“之”指的是_。“无此必不明”，“此”

9、指的是_。5你认为徐孺子的回答妙在哪里？他与杨氏之子，哪些特点值得我们大家称赞？_9. 阅读下面的小古文，回答问题。郗太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持。唯有一郎，在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少，因嫁女与焉。选自世说新语（注释）郗太傅：郗鉴。咸：都。矜持：故作姿态，以示不凡，不自然的样子。坦腹卧：露出腹部躺着。逸少：晋代著名书法家王羲之，字逸少。1解释下列句子中加点的字。（1）遣门生与王丞相书  书：_（2）门生归，白郗曰   白：_2把文中表示下面

10、意思的句子找出来，并画上“   ”。只有一个年轻人，露出腹部躺在东床上，好像没听说有这回事似的。3读了这则小古文，我知道郗太傅把女儿嫁给了_（填人名）。10. 课外阅读。虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽。今子食我,是逆天帝命也!子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。注释:逆:违抗。不信:不诚实,不可靠。1解释下列加点的字。(1)天帝使我长百兽（_）(2) 兽见之皆走（_）(3)子以我为不信（_）2翻译下列句子。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也

11、。_3从这则寓言可概括出的成语是_,与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语是_,它们都是用来比喻_的一类人。4你是如何评价文中的这只狐狸的?_11. 快乐阅读。小古文司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1想想带点的字在文中的意思。于：_ 没：_ 皆：_   迸：_2第一句中的“群儿”和第二句中的“众”意思一样吗？为什么？_3朗读下面的句子时，停顿合理的是（ ）。A.群儿戏/于庭 B.光/持石/击瓮/破之12. 阅读文言文，完成练习。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已

12、得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”选自韩非子·外储说左上1解释加点词语的意思。欲：履：度：遂：2下列对“至之市，而忘操之”这句翻译正确的一项是（）。A.到了集市，忘记了操练B.到了集市，忘记了带量好的尺码C.到了集市，把尺码丢在集市了D.到了集市，才发现尺码3下列对“何不试之以足”这句话的理解准确的一项是（）。A.这是郑人自言自语，说为何不试试鞋呢？B.这是郑人自言自语，说为何不拿脚试试呢？C.这是别人对郑人说为何不拿脚试试呢？4从“宁信度，无自信也”中可以看出郑人_。13. 课外阅读。精卫填海又北二百里，曰发

13、鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自，是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。注释：发鸠(ji)之山：古代传说中的山名，旧说在山西境内。柘(zhè)木：柘树。文首：头上有花纹。其鸣自詨：它的叫声像是在呼唤自己的名字。少女：小女儿。1解释下列的词语。(1)白喙：_(2)以堙于东海：_2翻译句子。女娃游于东海，溺而不返。_3文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神?_4读了这个神话故事后，你有什么感想和体会?_14. 阅读课文节选，完成练习。伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子

14、期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期日：“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1选择带线字的解释，在括号里打“”。  (1)伯牙鼓琴  乐器(   )   弹奏(   )   发动(   )  (2)洋洋乎若江河  如果(   )   好像(   )   你(   )  (3)志在流水  志向(   )   记住(   )   记号(   )(4)以为世无足复为鼓琴者  足够(   )   值得(   )   脚(   )2解释带线字的意思。  (1)方鼓琴而志在高山(   )  (2)巍巍乎若泰山(