四年级上册语文单元测试第八单元测试卷∣语文S版

1、.语文版2019-2019学年四年级上册语文第八单元测试卷一、根底运用1.我会看拼音、写词语。q  zqn  xíyn  r  dào  língbài  shzh  go  qì  yáng_2.改正下面词语中的错别字。销灭_     尊守_     再接再励_铃当_     身分_   

2、0; 水泄不同_ 3.组词桩_      稼_脏_      嫁_长    zhng_     cháng_磨    mó_        mò_ 4.选择以下词语中划线的字的正确读音，在其下划上横线教_武艺jio  jiào   寓_言yì

3、0; yù   乐滋_滋z  zh衣裳_sháng  shang  关联_lián  liáng  浓郁_yù  rù 5.按查字典的要求填空。“魔字应查音序_，音节是_，部首是_，是_构造。 6.照样子写词语研究研究、_、_一座座、_、_ 7.把下面词语补充完好_跳如雷     心急如_     心灵手_     破_为笑_欢作乐

4、60;    流_失所     _开眼笑     发人深_ 8.选择恰当的关联词填空。因为所以     虽然可是      不仅而且织女_美丽贤惠，_心灵手巧。天上_华美堂皇，_织女并不喜欢。_九月初九又是重阳日，_人们就把这一天叫做“重阳节。 9.选词填空。疲劳      疲惫      发言&#

5、160;     发誓他由于工作_过度，昏倒在办公室。这一阵他落伍了，牵着那匹同样_的瘦马，一步一步朝前走着。如今轮到你_了，祝你成功。我可以_，我说的话千真万确。 10.按要求改写句子。                           12019年的奥运会将在中国北京隆重召开。缩句 2我们经常

6、在教室里讨论数学题。改变词序，意思不变 3成功属于这样的军队。改为反问句 4用修改符号修改下面的病句。老奶奶想起许多过去的往事。解放后，我国人民的生活程度在不断地改善。 11.选择划线字的正确解释，只填序号。 1掩耳盗铃_关；塞着；乘人不备 2守株待兔_树桩；量词，用于树；牵连。 12.按课本内容填空。                       1七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河

7、桥。_，_。 2_一场空    小葱拌豆腐_ 3?掩耳盗铃?的故事说明了_道理。 4?守株待兔?的故事说明了_道理。 答案解析部分一、根底运用 1.【答案】妻子；侵袭；掩耳盗铃；拜师；趾高气扬 【考点】拼音，字形 【解析】【分析】此题主要考察对词语汉字的拼写才能。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“妻、侵、袭、掩、盗、铃、拜、趾、扬容易写错。书写时要注意这些字的笔画、构造。要做到标准、正确和美观。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区

8、别同音字、形近字。2.【答案】销消；尊遵；励厉；当­铃；分份；同通。 【考点】字形 【解析】【分析】此题是考察同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随意改动。销消、尊遵、励厉、当­铃、分份、同通。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】木桩；赃物；庄稼；嫁接；成长；长度；磨难；石磨 【考点】拼音，字形 【解析】【分析】此题主要考察学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或一样的，需要平时学习积累的时候细

9、心区分记忆。如：木桩、赃物、庄稼、嫁接；考察对多音字的区分才能。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。长    zhng成长、cháng长度；磨    mó磨难、mò石磨。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、构造、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，假如对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。4.【答案】jio；yù；z；shang；li

10、5;n；yù 【考点】拼音 【解析】【分析】字音题的考察只要求识记不要求拼写,即侧重于考察识记、区分、确定字音的才能,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音。考察主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。此题中：教武艺jio、 寓言yù、乐滋滋z、衣裳shang、关联lián、浓郁yù【点评】这道题目考察学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学

11、习中最根底的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才可以准确无误书写出来。5.【答案】M；mó；广；半包围构造 【考点】拼音，字形 【解析】【分析】此题考察汉语拼音、音序、汉字构造、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。【点评】此题考察学生查字典的才能。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。6.【答案】讨论讨论；清扫清扫 ；一条条；一棵棵 【考点】词形 【解析】【分析】此题主要考察学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“研究研究来看，是ABAB式构造，如：讨论讨

12、论 、清扫清扫。从给出的词语“一座座来看，是ABB式构造，如：一条条、一棵棵。【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定根底。7.【答案】暴；火；巧；涕；寻；离；眉；省 【考点】成语 【解析】【分析】考察补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要根据词语的意思来记忆。这些词语有：暴跳如雷、心急如火、心灵手巧、破涕为笑、寻欢作乐、流离失所、眉开眼笑、发人深省。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。可以准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。8.【答案】

13、不仅；而且；虽然；可是；因为；所以 【考点】句式衔接 这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【解析】【分析】考察关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是递进关系。应选“不仅而且；分句之间是转折关系。应选 “虽

14、然可是  ；分句前后是因果关系。应选“因为所以【点评】此题考察学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连接。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,

15、用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。9.【答案】疲劳；疲惫；发言；发誓 宋以后

16、，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。【考点】词义 【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差异。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境

17、，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。疲劳：又称疲惫，是主观上一种疲惫无力的不适感觉。如。疲惫：是指极度疲劳。如。发言：发表言论。如。发誓：指针对性的发表的誓言，态度更坚决。如。【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在详细语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。10.【答案】1奥运会召开。2我们经常讨论数学题在教室里。3难道成功不该属于这样的军队吗?4老奶奶想起许多往事。解放后，我国人民的生活程度在不断地进步。【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换 【解析】【分析】1考察学生缩句的才能。缩句就是去掉句

18、子中的修饰限制成分，保存句子的主干使它更简洁即可。故：奥运会召开。2解答此题是在理解句意的前提下，改变词序，意思不变。故：我们经常讨论数学题在教室里。3陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否认词改时去掉，没有否认词改时加上，然后在句首加上“难道，句尾加上“吗，句末的句号改为问号。故：难道成功不该属于这样的军队吗?4修改病句，指对一句有语病的句子进展修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。“过去的和“往事语义重复，删掉其一。“生活程度与“改善搭配不

19、当，把“改善改为“进步。【点评】1主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。2此题主要考察学生的语言表达才能。3掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练。4修改病句是一项综合才能训练，可以进步语言表达才能、分析判断才能。注意句子的病因。改病句时要对症下药。11.【答案】12 【考点】字义 【解析】【分析】要求学生结合词语境理解字义。1"掩耳盗铃"偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。掩：塞着。"花花绿绿"中的"花"指的是"颜色艳丽纷繁"。应选。2守株待兔：株：树桩。原比喻希图不经过努力而得到成功的幸运心理。现也比喻死守狭隘经历，不知变通。应选。【点评】此题考察学生结合词语境理解字义的才能。12.【答案】1家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条。2竹篮打水；一清二白3自己欺骗自己,明明掩盖不了的事实偏要掩盖,这样的人注定是要失败的。4不主动努力，而存万一的幸运心理，希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是:只有通过自己的劳动