要答题卡七年级语文九月份月考试卷

1、姓名： 班级： 考号：_密封线内不准答题2015年下学期九月份质量检测七年级语文试卷总分：150分，时量：110分钟一、积累与运用。（38分）1、下面各组中注音无误的一项是 （ ）（3分）A.确凿záo 秕谷 p 盔甲ku 颏下h B.嫉妒jì 襟怀 jn 白颊xiá 屹立 yì C.蝉蜕tuì 震悚 sng 积攒zn 觅食 mìD.蹒跚pán 婀娜 nà 掳去n 埋没mái2、句中加线的词语解释不当的一项是 （ ）（3分）A、而那老和尚却道无妨。 无妨：没有妨碍。B、我似乎遇着一个霹雳，全身都震悚起来

2、震悚：震惊。C、那时就极严重地诘问 ，而且当面叫她阿长。 诘问：责问。D、从三言到五言，终于到七言。 言：这里是句子的意思。3、下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（8分）风流倜党 大言不渐 面如土色 执干戚舞 莫明其妙 深不可测 毫不相干 十万火急 人声顶沸 人迹罕至 高枕而卧 万事如意 4、下列句子没有语病的一句是 ( ) （3分）A通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。B我们应该遵守交通规则，以免发生事故。C他非常喜欢踢足球和乒乓球。D能否增强法律意识是青少年健康成长的保证。5.下列对文章内容理解有误的一项是 （    ）（3分）A.雪地贺卡中

3、“我”第二次不回复贺卡是不忍心破坏小李屹童年的梦，使她仍然感到神奇和幸福。B.从百草园到三味书屋中写美女蛇的故事是说明百草园中也有丑恶的事物。C.鲁迅在阿长与<山海经>中为人们塑造了一个善良纯朴的农妇形象，抒发了自己对她的怀念。D.从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，是一篇回忆性散文。6、根据课文内容填写动词。（6分） 开一块雪，（2）出地面，用一支短棒 3）起一面大的竹筛来，下面 （4） 些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地 （5） 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 （6） ，便罩住了。 （2） （3） （4） （5） （6） 7、（1）仿照下面句子的含义和形式再续写两句

4、话。（4分）如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们增添一份春色。 （2）、小A：“喂！书我看完了，还给你！”小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！” 为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话： （4分）小A：“_ _ _。 ” 小B：“_ _ _ _。”8、课外名著阅读填空。（4分）（1）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦” “景阳冈打虎”说的是水浒传中一位传奇英雄的故事。这位英雄是 。（2）我国古典四大名著是红楼梦、水浒传、三国演义和 。二、阅读理解。（52分）（一）阅读下列课内文段，完成9-13题。（21分）甲文 不必说_A 的菜畦，_ B _的

5、石井栏，_C _的皂荚树，_ D 的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里_E _，肥胖的黄蜂_ F _ 在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。乙文 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也

6、有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！9、两段文字都选自散文集 ，作者是 。（4分）10、甲文第句中的词语依次是：（6分）A B C D E F 11、甲文中第句运用了 的修辞手法，其作用是 （4分）12、乙文中的“阿长”即长妈妈在百草园曾经给“我”讲述过 的传说，其作用是 （4分）13、乙文划线句子主要抒发了作者对长妈妈的(3分) 姓名： 班级： 考号：_密封线内不准答题（二）阅读下列文段，回答14-20题。 (20分) 当时我叫他“小老弟”。其实，我们的年龄还差着辈分，但我只能这样称呼他。

7、 那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求上门修理。修理部的同志说：“现在人手少，需等候两天，你如果着急修理，可以自己拉来。”这可难为了年过花甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出了一个念头。 看上去他二十多岁，高个儿，结结实实，很精神的一个小伙子。我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲一遍，并表明急切的心情，最后还特别加重了一句“我给您劳务费！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。 我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。冰箱修好了，他又帮我抬回家。我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾”地红了：“您还真给钱呀？”我说：“那当然。”他执意不要。最后他说：“你有旧书旧报就卖给我

8、吧。”看来这是他惟一的要求。我把所有的旧书旧报纸都找了出来。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前愧于开口。 说真格的，平时我总是用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。而这件事使我转变了看法：在我们生活中，只要我们敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！14、文中的主人公是_ _。（2分）15、给文章分层正确的一项是（ ）（3分） A、| B、| C、| D、|16、“我”为什么一筹莫展？请用自己的话概括回答。（4分） 17、请用文中对“小老弟”进行肖像描写的句子工整地抄下来。（4分） 18、文段中划线句子运用了人物描写中的那种描写方法？从中可以看出“小老弟”是一个怎样的

9、人？（3分） 19、你从这件事中悟出了什么道理？请用原文回答。（4分） （三）阅读下列课外文段，完成20-22题。（11分）小溪我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响

10、起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎奋斗拼搏超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！ 多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪

11、水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅 阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。 在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。20、小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3分） 21、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。（4分） 22、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给了你怎样的启示？（4分） 三、作文。（60分）我的童年很幸福，