2021年秋季铜仁《幼儿教育学》教师资格考试考试练习题（附答案）

1、2021年秋季铜仁幼儿教育学教师资格考试考试练习题（附答案）一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（）A、消退和干扰抑制B、倒摄和干扰抑制C前摄和消退抑制D前摄和倒摄抑制【参考答案】：A【解析】：一般认为，瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘，主要是由于记忆痕迹的逐步消退；长时记忆当中的遗忘，主要是因为先后材料的干扰，是由于神经过程的负诱导规律而产生的抑制的结果。2、已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称

2、为学习的（）。A、迁移B、动机C策略D技巧【参考答案】：A3、将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。A、丹瑟洛B、尼斯比特C皮连生D鲍斯菲尔德参考答案】：A4、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）A、能力B、刺激一反应联结C兴趣D技能【参考答案】：B5、个体品德的核心部分是（）。A、道德认识B、道德情感C道德丿意志D道德行为【参考答案】：A【解析】：道德认识是个体品德的核心。6、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（）A、直接强化B、间接强化C自我强化D替代性强化【参考答案】：C【解析】：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自

3、我监督，以强化学习的行为属于自我强化。7、20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（）。A、桑代克B、布鲁纳C杜威D皮亚杰【参考答案】：B8、创造性思维的核心成分是()A、直觉思维B、聚合思维C逻辑思维D发散思维【参考答案】：D【解析】：D发散思维是创造性思维的核心。9、教师角色扮演的先决条件是()。A、教师角色认知B、教师角色体验C教师角色期待D没有正确答案【参考答案】：A【解析】：教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指

4、个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。10、下列属于影响迁移的个人因素有()。A、认知结构和态度B、智力和学习环境C年龄和学习材料D学习目标和态度参考答案】：A【解析】：认知结构、态度、年龄、智力均属个人特征。11、读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。A、头脑风暴训练B、自我设计训练C推测与假设训练D发散思维训练【参考答案】：C【解析】：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。12、“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释

5、理论是（）。A、强化说B、认知失调论C从众说D观察学习理论【参考答案】：D13、对知识最好的复习方法是（）。A、有意识记B、多种感官参与C在实践中应用所学知识D划线【参考答案】：C【解析】：在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。14、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）A、牢记题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C有效地监控解题过程D熟练地使用计算技能【参考答案】：B【解析】：B进行问题表征的方法有多种，大致可分为两类：一类是不见诸笔端的抽象思考，另一类是以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。15、有文学才能的人

6、具有敏锐而又深刻的观察能力、丰富的想象力、较强的语言表达能力等；而具有音乐才能的人，则是具有敏锐的音乐感觉能力、较强的记忆能力等，能力的这种差异是属于（）。A、能力的类型差异B、能力的质的差异C能力发展水平的差异D能力发展速度的差异【参考答案】：A【解析】：由于能力的量的差异，不同的人有能力的类型差异，这种差异是指能力在质的方面的差异。在知觉、记忆、表象、思维等方面相对稳定的心理品质。16、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。A、自我中心阶段B、权威阶段C可逆性阶段D公正阶段【参考答案】：B17、学校情境中的问题解决主

7、要是通过（）实现的。A、定势B、讲解C启发D迁移【参考答案】：D【解析】：学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。18、理解新的事物关键属性的过程也就是（）。A、概念同化的过程B、概念顺应的过程C适应的过程D守恒的过程【参考答案】：A【解析】：概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。19、奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。A、社会B、家庭C学校D教师【参考答案】：C20、如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形只要它

8、们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（）A、机械学习B、有意义学习C联结学习D尝试错误学习参考答案】：B21、迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。A、桑代克B、苛勒C奥苏贝尔D贾德【参考答案】：D【解析】：1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。22、守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）A、0-2岁B、2-7岁C、7-11岁D、11-15岁【参考答案】：C【解析】：这个阶段儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，因而

9、能够进行逻辑推理。这个阶段标志着守恒观念的形成。所谓守恒是指儿童在认识到客观主体在外形上发生了变化，但是其特有的属性不变。举例：一大杯中的水倒入小杯，7-11岁的儿童不仅能够考虑到水从大杯倒入小杯，并且还能从小杯倒入大杯且会恢复原状。这种可逆性思维是守恒观念出现的关键。由学员23、分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C后进生的感受D人际关系的影响【参考答案】：D【解析】：分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。24、狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（）A、无条件反射B、第一信号的条件反射C第二信号的条件反射D本能的反射【参考答案】：B【解

10、析】：对具体刺激的反射是第一信号系统，对语词的反射是第二信号系统。语言是人类特有的活动，因此对第二信号系统的条件反射也是人所特有的。狗虽然能听到主人唤它的名字就跑过来，是对名字的发音作出的反应，名字对于狗来说，只是一个声音刺激，并没有符号和语言代表意义。25、根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段【参考答案】：C26、中国第一本教育心理学教科书是由廖世承发表于（）A、1914年B、1924年C、1934年D、1944年【参考答案】：B27、认知结构迁移理论认为任何有

11、意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）A、奥苏伯尔B、陆钦斯C桑代克D贾德【参考答案】：A28、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）A、流畅性B、变通性C指向性D独创性【参考答案】：B【解析】：B变通性又称流畅性，对于同一问题所想出来的各类别的答案越多的人，变通性越高。29、儿童厌学症的主要表现是（）。A、缺少学习技能B、过度焦虑C注意力缺陷D对学习不感兴趣【参考答案】：D【解析】：对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。30、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途这在心理学上称之为（）。A、定势B、功能固着C认知风格D顿悟参考答案】：B31、一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。A、诊断性评定B、形成性评定C总结性评定D非正式评定【参考答案】：A32、