2014年教育技术水平考试题目及答案(共18页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2014年教育技术水平考试题目及答案1. （单选）在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法是：右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将（ ）。. 在本次演示中不可擦除. 在本次演示中可以擦除. 自动保存在演示文稿中. 不可以保存在演示文稿中2. （单选）在教学过程中教师需要关闭当前应用程序， 而这时鼠标突然不能使用， 教师完成该操作的最佳方式是( ) 。. 按"Alt+F4 ". 按"Alt+Esc". 关闭电源. 强行关机3.&#

2、160;（单选）在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（ ）. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表. 直接制止发言的同学，让其他同学发表. 顺其自然，不干预他们. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言4. （单选）下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（ ）。. 学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结. 人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的

3、过程. 人的学习过程是信息加工的过程5. （单选）布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（ . 对先前学习过的材料的记忆. 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料. 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系. 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系6. （单选）在上课过程中，刘老师需要用“天亮了. wmv”引入新课，可以用下面的哪个软件打开?（ ）。. Powerpoint. Flash. Windows Media Player. Photoshop7. （单选）在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（

4、 ）。. 教学资源的科学含量. 教学资源的设计时间. 教学资源的技艺水平. 教学资源的教育价值8. 电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（ ）. 以超文本方式组织信息. 便于教案的修订，但不便于携带. 具有多媒体效果. 生动呈现教学信息，提高授课效率9. （单选）信息技术丰富了教学评价的方式，下列关于电子档案袋的说法，不正确的一项是（ ）。. 电子档案袋的建立过程体现了收集、选择和反思的过程. 电子档案袋是基于过程评价的一种手段，是以数字化的形式记录的学生学习档案. 电子档案袋是与学习者有关的数字化资料的集合，包括各种作业、教案、学习心得、反思日记、论文

5、等. 电子档案袋评价在一些西方国家教育实践中的应用已经比较成熟，在国内，也被称为电子学档、电子作品集等10. （单选）下列关于评价的说法，不正确的一项是（ ）。. 评价不是对过去成绩的炫耀或失败的指责，而是为了促进今后更好的发展. 评价应与教学活动结合在一起，在真实世界的实际任务中进行. 知识、技能、情感的多维评价有助于教学目标的整体实现和学生个性的全面发展. 评价是指在教学过程终结后，对学生学习效果、教师教学效果进行的价值判断11. （单选）关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（ ）. 教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育

6、信息化的唯一方法. 教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化 . 教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容. 教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂12. （单选）教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（ ）. 学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备. 教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果. 教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程. 教学设计是一个系

7、统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节13. （单选）在以上的教学过程中，采用了小组协作探究学习的方式，关于这种学习方式，下列说法比较合理的是（ ）。. 有利于学习者自主学习，形成学习的独立性. 有利于促进师生、生生之间的交流协作. 有助于建立更加系统化的知识. 有利于将教师从复杂的劳动中解放出来14. （单选）将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（ ）. 相对评价. 绝对评价. 诊断性评价. 自身差异评价15. （单选）下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（

8、 ）. 投影机. BBS论坛. 在线网络课程. 多媒体网络教室16. （单选）在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（ ）. 随机进入式策略 . 先行组织者策略. 支架式策略. 启发式教学策略17. （单选）下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（ . 人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果. 人的学习过程是信息加工的过程. 学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程18. （单选）本课程教

9、学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（ ）。. 教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响. 表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等. 视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好. 为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中19. （单选）电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（ ）。. 发信的服务器

10、一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器. 可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件. xiner,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为. 一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail属于POP3方式20. （单选）进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（ ）. 在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价. 初中生的学习动机具有多变性. 在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力. 在

11、认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展21. （单选）美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（ ）. 列出我国设置的五大经济特区的名称. 记住第一次提出办特区主张的人物. 能够运用比较分析方法认识历史问题. 说出我国对外开放的几种主要模式22. （单选）假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问题？（ ）。. Adobe

12、Reader. WinRAR. Windows Media Player. WPS Office23. （多选）教师在搜集BBS相关资料时，需要对网页上BBS论坛的界面截图，以使学生了解BBS 的基本框架，此时，没有其他的截图软件，教师可以（ ）。. 选中当前窗口，按下键盘上的Alt+ Print Screen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑. 选中当前窗口，按下键盘上的Ctrl+Scroll Lock键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑. 直接按下键盘上的Scroll Lock键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑. 直接按下键盘上的Print Screen键，然后将其粘贴到画图

13、工具中进行编辑. 直接按下键盘上的Pause Break键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑24. （单选）在利用Word编辑软件进行文字处理时，需要用到一些快捷键，以下关于快捷键的功能描述正确的是( )。. Ctrl + Z 撤销. Ctrl + S 全选. Ctrl + A 剪切. Ctrl + C 粘贴25. （单选）下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（ ）。. 教学资源的搜集. 学习小组的交流. 教学过程的组织. 教学资源的展示26. （单选）对信息技术与课程整合理解正确的是（ ）。. 信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结

14、合. 信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设 备. 信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度. 要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术27. （单选）在此案例中，为保证各小组所有成员积极参与到圆面积公式的推导过程中并积极思考，你认为小组成员共同探讨商议后将由（ ）来汇报小组成果最合理？. 学生自愿. 小组长指定. 小组长. 随机请各小组的某位同学28. （单选）教师在教学中会获取各种类型的数字资源。下列获取资源的方法中，不属于获取数字资源的是（ ）。. 使用书目检索系统查找到图书

15、馆藏书并借阅此书. 使用书目检索系统下载超星电子书. 使用计算机键盘上的PrintSreen功能键从计算机屏幕上截取教学图像. 使用音频线连接录音机的输出端和声卡的线路输入端，打开录音软件和录音机，将录音带上的音频转换成数字音频素材29. 下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（ ）。. 有利于教学理论和教学实践的结合. 有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长. 有利于现代教师教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展. 是提高教师学科知识水平的有效方法30. （单选）下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（ ）. 信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息

16、技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果 . 信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习. 利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合. 信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如31. （单选）刘老师在上课过程中，发现“消费者权益.ppt”中的天亮了的视频播放时有图像无声音，出现此问题最可能的原因是（ ）。. 计算机的网卡出现了问题. 音箱开关没

17、有打开. 计算机中没有安装播放声音的软件. Powerpoint出现问题32. （单选）关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（ ） . 教育技术以信息技术作为基础. 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源. 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同. 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象33. 在制作“人文资源.PPT”时，在（ ）视图下，不能对幻灯片的内容进行编辑。. 幻灯片视图. 普通视图. 大纲视图. 幻灯片浏览视图34. （单选）在教案设计中，把握教学重点和难点是非常重要的，下

18、列关于教学难点的说法，错误的一项是（ ）。. 教学过程中应把教学重点放在重要位置. 教学难点一定是教学重点，但教学重点不一定是教学难点. 有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时，是可以不讲的. “根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点35. （单选）下列对教学媒体描述正确的一项是（ ）。. 在教学实践中，教学目标和教学内容是教学的起点和归宿点，必须根据教学目标和教学内容来选择和应用合适的教学媒体. 现代教学媒体改变了传统的过于单一的教学过程，更具吸引性，能促进学生的学习，所以现代教学媒体使用的越多越好. 最新的媒体设备往往具有较

19、高的技术性和科学性，因此媒体的先进性也是选择教学媒体的一大考虑因素. 多媒体集文本、动画、视频于一体,具有较强的综合性，所以其教学效果优于挂图、模型、实物等传统教学媒体36. （单选）王老师班级的学生正在开展研究性学习，为了加深团队成员之间的感情，王老师组织学生做了很多游戏，还拍了一些照片。拿到照片以后，王老师发现有些照片很暗，如果他想把这些照片调亮一些，并在照片上添加文字，要选择的工具是（ ）；照片处理好之后，为了增强展示照片时的情感渲染效果，王老师想把这些照片做成动画，加上背景音乐，他要选择的制作工具是（ ); 最后王老师想做一个本活动的专题网站，放在校园网上进行展示和交流，他应

20、选择的制作工具是（ ）。. Dreamweaver. Flash. Photoshop. Authorware37. （单选）为了检测学生对新授课的理解,掌握他们每个人的认知程度,便于及时开展教学。下列进行的课堂练习形式中最有效的一项是( ) 。. 小组交流讨论，然后在小组内讲述对本诗歌所表达的思想感情的认识. 每位学生在作业本上记录自己对本诗歌所表达的思想感情的认识，在规定时间内完成，并上交批改. 老师以提问的方式，请若干学生回答，其他学生聆听. 每位学生在练习本上表述自己的感受，然后小组讨论，全班交流，教师点评38. （单选）读后感是巩固加深学生对该课文的理解，提高学生

21、语文能力的一种方式，要求全体学生参与。学生在规定时间内写完“读后感”后，需要对作品进行评价，下列哪种方法最佳（ ）。. 教师点评每个组长的作品，然后组长再点评组员的作品. 小组评议，优秀作品在全班交流，教师点评. 小组内部相互评议，优秀作品交给老师再次点评. 交给教师进行批改，然后在小组内评论39. （单选）在学习本课时，刘老师决定让学生在20分钟内采取小组探究学习的方式学习本课，然后各小组展示自己的成果。在展示各小组成果时下列哪种策略最佳的是（ ）. 由老师代替各小组汇报和展示学习成果. 小组成员选择自己的汇报人，汇报和展示成果. 老师指定各小组的汇报人，展示小组成果. 小组成员分

22、工合作汇报和展示小组成果40. （单选）教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？（ ）。. 准备充分性. 环境合理性. 可运作性. 主题明确性41. （单选）关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（ ）。. 教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法. 教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容. 教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化. 教育技术应用于教学能够带

23、动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂42. （单选）对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（ ）. 在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习. 在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中. 在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果. 在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段43. （单选）教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（ ） . 制定教学目标. 撰写教学日志. 观看教学录像. 教师间的交流讨论44. （单选

24、）现在要对以上整个教学过程中的教学效果、学生的学习情况进行评价，下列哪种评价方法更好（ ）。. 教师及小组外的各组对该组评分，组内成员相互评分，各评分相加作为个人的总得分. 教师及小组外的各组对该组评分，组内成员相互评分，各评分加权后相加作为个人的总得分. 小组外的所有学生对该组评分，小组得分即为学生个人得分. 教师及小组外的所有学生对该组评分，小组得分即为学生个人得分45. （单选）在进行教学资源准备时，你需要在一段视频中截取一幅图像，可以采取的方法是（ ）。. 按Ctrl+PrintScreen组合键截取. 用暴风影音截取. 用Media Player截取. 按Alt+PrintScreen组合键截取46. （单选）为对学生进行评价，针对本课时