记金华的双龙洞记导学案学习目标自学导航小组交流合作探究达标训练

1、学习必备欢迎下载第二单元主备人单元教材分析：（单元知识点、能力点、情感培养。）教学总目标：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。3、学习本课生字新词。4、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。教学重点：1、了解外洞、内洞的特点以及怎样从外洞入内洞。2、练习理清课文的条理。教学时间： 2 课时。教学难点：掌握按游览顺序进行叙述写作手法，积累语言。教材背景：这篇游记是叶圣陶先生于年游览金华双龙洞后写下的，作者是按照“路上外洞孔隙内洞出洞”的顺序游览双龙洞的的。题材：本文是一篇游记。写作手法：运用比喻、拟人的修辞手法写作特点：1、叙述

2、有条理，贯穿全文有两条线索：一是游览的顺序：路上洞口外洞孔隙内洞出洞；二是泉水流经的路线：深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。2、作者移步换景，情随景变，既描述出双龙洞的神奇景色，又表达出自己的感受。课题9、记金华的双龙洞学习目标：（三维目标，目标简单、具体，学生能读懂，清楚。）知识与能力目标：第一课时1、认识本课生字，正确认读生字，会写生字、2、理解词语意思掌握“浙江、杜鹃、明艳、突兀森郁、孔隙、蜿蜒、聚集、漆黑、盘曲而上、变化多端”等词语。3、通读全文，了解游览顺序，理清文章条理。第二课时1、了解金华双龙洞特点。2、了解路上景物的特色。3、有感情地朗读课文，背诵自

3、己喜欢的段落。、能力目标：学习必备欢迎下载第一课时合作探究 1、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者细致描写的方法；第二课时阅读和想象相结合，读懂课文，发展想象力。情感态度价值观激发对大自然的热爱之情。导入：（激趣）自学导航：（学习内容、步骤、方法提示，辅助预习题，学生自己的问题可标在书上。）1、读准字音，会写生字，并组词2、找出文中多音字，并分别组词。3、理解新词。“浙江、杜鹃、明艳、突兀森郁、孔隙、蜿蜒、聚集、漆黑、盘曲而上、变化多端”等词语。4、指名说说作者按什么顺序游览双龙洞的。按照其顺序给课文划分段落，归纳段意。5、哪几个自然段是讲路上景色的？路上景色有什么特点。第二课时1、

4、总结外洞和内洞各有什么特点，在文中找出依据。2、有感情朗读课文，理解泉水流经的路线。小组交流：1、理解新词。“浙江、杜鹃、明艳、突兀森郁、孔隙、蜿蜒、聚集、漆黑、盘曲而上、变化多端”等词语。2、指名说说作者按什么顺序游览双龙洞的。按照其顺序给课文划分段落，归纳段意。3、哪几个自然段是讲路上景色的？路上景色有什么特点。第二课时学习必备欢迎下载1、总结外洞和内洞各有什么特点，找出依据。2、有感情朗读课文，理解泉水流经的路线。合作探究：（探究独立完成不了的问题，需深入探究的问题，学生的疑难问题，教师整理分任务为交流展示做准备，鼓励形式多样有效的展示。）1、理解文中重点词语意思，想象景色。（1）“新绿

5、”“映山红”什么意思？（2）“或浓或淡”什么意思？（3）“明艳”什么意思？你从哪些语句体会出来？（4）“时而”什么意思？2、理解句子（1）山上开满了映山红，无论花和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神（2） “一路迎着变换调子。”（1、课文中怎样介绍外洞的？把有关的语句找出来读一读？2、外洞的主要特点？从哪儿体会到的？1、课文怎样介绍内洞的？内洞的主要特点是什么？“变化多端”什么意思？“颜色各异”什么意思？3、为什么说“即使不比作什么，也很值得观赏”？4、你知道它为什么叫双龙洞吗？“蜿蜒”什么意思？2、作者是怎样由外洞进入内洞的。 找出作者游览景点时产生变换的句子，并体会其作用。 3、作者进洞时的感

6、受是怎样的？从作者的感受中，你体会到什么？边读边想象外洞、内洞的特点，想象乘船进入内洞的情景。补充扩展、资料叶圣陶（ 1894 年 10 月 28 日 1988 年 2 月 16 日）原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和 社会活动家 。叶圣陶曾担任多项 职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社 社长、教育部副部长。他也是第五届全国人大常委 委员、第五届全国政协常委委员、民进中央 主席 。叶圣陶于 1988 年 2 月 16 日于北京逝世，享年 94 岁。双龙洞简介：双龙洞海拔约 520 米，由内洞、外洞及耳洞组成，洞口轩朗，两侧分悬的钟

7、乳石一青一黄，酷似两龙头，两龙头在外洞，而龙身却藏在内洞，故名“双龙洞”。传说，古代婺州连年大旱，民不聊生， 青龙 和黄龙知后，偷来天池水，拯救了百姓，却因触犯天条被王母娘娘用巨石压住脖颈，困在双龙内洞，但双龙仍顽强地仰头吐水，清澈泉水至今潺潺不绝。双龙洞是 国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景学习必备欢迎下载区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600 多年。它海拔350 米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200 平方米。常年洞温为15 摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。内外洞有

8、巨大的石屏 相隔，仅通水路，水路长十余米、宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，要从外洞进内洞，须平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，有惊无险，妙趣横生，堪称游览方式一绝，有“水石奇观”之誉。内洞略大于外洞，如果说外洞是“龙厅”的话，那么内洞就是“龙宫”。洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、布局巧妙、颜色各异，有“黄龙吐水” , “倒挂蝙蝠” , “彩云遮月” , “天马行空” , “海龟探海” , “龟蛇共生” , “寿星与仙桃” , “青蛙盗仙草” . 等四十余种景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身" 水晶龙宫"。达标训

9、练：（可结合练习册或其他资料）一、看拼音，写词语。yóu tóngyícùt ún b ùshowiwnyánshízhng r()()()()()()二、说说下列句子运用到了什么修辞手法：1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（）2、洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了广大会堂。（）3、怎样小的小船呢？两个人并排仰卧；再没法容第三个人的这样小的小船。（）4、溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急，溪声也时时变换调子。（）三、造句1、即使也（关联词造句）2、首先其次（表顺序的词写句子）四、写出本文作者的游览顺序。五、模仿例句，写片段。例：怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。怎样美的一幅画呢 ？学习必备