数学教案－分数连除、乘除复合应用题.doc

1、数学教案分数连除、乘除复合应用题教学目的1使学生掌握分数连除、乘除复合应用题的构造和数量关系，能正确解答分数连除、乘除应用题2进一步进步学生的分析p 解题才能，开展学生思维教学重点使学生掌握分数连除、乘除复合应用题的数量关系，并能正确解答教学难点使学生正确解答分数连除、乘除复合应用题教学过程一、复习引新一找准单位“1”，并列式解答1一袋面粉重50千克，吃了 ，吃了多少千克？2一条路修了20_千米，正好占全长的 ，全长多少千米？3白兔有40只，白兔只数是黑兔只数的 黑兔有多少只？二光明小学美术组有30人，生物组的人数是美术组的 ，航模组的人数是生物组的 ，航模组有多少人？二、讲授新课一教学例4把

2、复习第二题改编成例4例4光明小学航模组人数是生物组的 ，生物组人数是美术组的 ，航模组有8人，美术组有多少人？1找出条件和所求问题，说说这道题里有哪几个数量？2画图分析p 1航模组的人数是生物组的 ，应该把谁看作单位“1”？生物组的人数看作单位“1”2生物组人数是美术组的 ，应把谁看作单位“1”？美术组的人数看作单位“1”3哪两个组的人数有关系？航模组的人数与生物组的有关，生物组的人数与美术组的有关，4应先画哪个组的人数？应先画出美术组3引导学生分析p 数量关系因为：美术组的人数 生物组的人数生物组的人数 航模组人数，航模组人数是8人所以：解：设美术组有 人答：美术组有30人4练习商店运来一些

3、水果梨的筐数是苹果筐数的 ，苹果的筐数是橘子筐数的 运来梨15筐，运来橘子多少筐？二教学例5例5商店运来一些水果，运来苹果20筐，梨的筐数是苹果的 ，同时又是橘子的 ，运来桔子多少筐？1找出条件和问题2找出分率句，找准单位“1” 3分析p 数量关系1苹果的筐数和哪个量有关系？有什么关系？和梨的筐数有关系苹果筐数的 是梨的筐数，即：苹果的筐数 梨的筐数2梨的筐数和哪个量有关系？有什么关系？和橘子的筐数有关橘子筐数的 是梨的筐数，即：橘子的筐数 梨的筐数3梨、苹果、橘子三量之间是什么关系？梨的筐数既是苹果的 ，也是橘子的 4你能列出等量关系式吗？苹果的筐数 桔子的筐数 解：设运来桔子 筐答：运来橘

4、子25筐三小结1今天学的应用题和以前几节课学习的应用题一样吗？有两个分率句2如何分析p 这类应用题？抓住分率句，找谁单位“1”，画图来分析p ，列式不用急三、稳固练习一蔬菜商店运来的茄子筐数是西红柿的 ，运来的西红柿筐数是黄瓜的 运来茄子21筐，运来黄瓜多少筐？二同学们踢毽子，小红踢了18个，小兰踢的是小红踢的 ，同时又是小华踢的 ，小华踢了多少个？三商店里红气球的个数是蓝气球的 ，是黄气球的 ，有蓝气球240个，有黄气球多少个？四比照练习1一个长方体的宽是长的 ，长是高的 ，宽是42厘米高是多少厘米？等量关系式：高 宽 2一个长方体的长45厘米，宽是长的 ，宽又是高的 高是多少厘米？等量关系式：高 长 四、课堂小结今天我们学习的分数应用题有什么特点？解题时我们应该注意什么？五、课后作业一六年级四班有三好学生4人，占本班学生人数的 六四班学生人数是六年级学生人数的 六年级有学生多少人？二停车场里有36辆小汽车，是大汽车数量的4倍，大汽车的数量是运货车数量的 ，运货车有多少辆？三一个长方体的宽是长的 ，长是高