语文七上第四单元测试卷

1、河南师大附中语文七上第四单元测试卷班级： 姓名： 分数： 一、积累与运用（共22分）1下列加点字的注音完全正确的一项是【 】（2分）A骇(hài)然 迸(bèng) 裂 恍(hung)惚 颀(qí) 长B纶(gun)巾 瞑(míng) 目 倚(q)在 拘束(shù)C城铺(pù) 石碣(jié) 纸捻(nin)子 着(zháo)陆D隐匿(nì) 麋(mí)鹿 匣(jiá) 子 熹(x)微2下列字形有误的一项是【 】（2分）A分拨 呜咽 寥寥可数 笑容可掬B蜂拥 绶带 干净利落 尘土冲天

2、C焚香 拘瑾 孔武有力 喜不自胜D抚掌 悉意 日精月华 天造地设3下列说法不正确的一项是【 】（2分）A小说是与散文、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。B一般说来，小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。C小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。D在小说中，塑造人物是必不可少的，而情节和环境则可有可无。4下列标点符号使用正确的一项是【 】（2分）A作为音乐教师的她，轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀中慢慢睡着了。B“但愿人长久，千里共婵娟。”的诗句，出自宋代诗人苏轼的水调歌头明月几时有一词。C我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆

3、磨床及自动化机床的高效自动化夹具。D如果你同意，二、三十棵树可以成为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。5下面句子中加点成语使用不恰当的一项是【 】（2分）A五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。B妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。C他上任后，为了搞活企业，大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动起来，企业的面貌容光焕发。D这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。6下列句子表述正确的一项是【 】（2分）A汉字的基本笔画有五种：横、竖、撇、捺、折。B从汉字字形结构上说，“休”、“尖

4、”、“伐”、“林”都是会意字。C从汉字字形结构上说，“柏”、“棉”、“杨”、“植”都是形声字。D“姆”、“裤”、“颈”、“蛀”、“绑”这五个形声字都是左形右声。7下列句子中没有语病的一项是【 】（2分）A科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？B屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。C天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾斜下来。D一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。8 古诗文默写。（共8分）（1）我寄愁心与明月， 。（2） ，禅房花木深。（3）登飞来峰中表现诗人伟大抱负的两句是 ， 。（4）望岳一诗中展现泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象句子是 ， 。（

5、5）三峡中表现三峡山高峡深的句子是 “ ， 。”二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成912题。（共12分）到了上公开课的那天，教室里前前后后都摆满了椅子，足足有二三十个老师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说：“下面请同学们表情地朗读课文”按照事先的布置，只有林蓉一个人举了手，其他同学根本动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐

6、下了。下面该是赵小桢。可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师

7、。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您”要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也

8、受不了啦我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧凡卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣

9、的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你把课文全部读完吧。”他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像凡卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。9用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）10“他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。”中加点的词语删去好不好？为什么？（3分）11“程老师有点慌乱了”这时她心里会是怎么想的？联系上下文补写“她”的心理活动。（3分）12京京读课文的效果如何？从

10、哪些地方可以看出来？（3分）（二）阅读下文，完成1317题。（共16分）那个孩子曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了

11、房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸

12、，还有一些大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他

13、挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下

14、室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡

15、。他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。那个孩子是他，是你，是我。13选文描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（4分）母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子        &#

16、160;      ； 父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子             ；         时，孩子体会到父母的关爱，心软了；父母殷殷关照乘车回去后，孩子             。14孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子写在下面。（2分）15简要概括文中父母的性格特点，并结合文中具体事例进行分析。（4分）16任选一句，结合语境理解句中加点词的含义。（3分）（1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。（2）母亲的表情很舒畅。17文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？（3分）三、作文（50分）18任选一题作文。（50分）（1）请以“ 的滋味”为题目，写一篇文章。要求：请先在横线上将题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文