高考语文一轮基础习选题（5）及答案

1、.2019人教版高考语文一轮根底习选题5及答案一、语言文字运用1、以下各句中加点成语的使用，全都不正确的一项为哪一项3分以我们势单力薄的现状，编印这么一套文献丛刊，谈何容易，即使全力以赴，也只怕绠短汲深，所以还望专家同仁们多多指导帮助。在此次专项巡查行动中，有关部门发现有5家企业存在皮里阳秋现象，外表容许不再向违章建筑提供土方，并签署了协议保证书，但暗中仍然照做不改。有些具有历史声望的传统媒体，观念陈旧老套，机构尾大不掉，从而，难以应对网络媒体的各种挑战，在消颓不前中失去了竞争力。一幅尘封了100多年的油画经过专家对颜料的化学分析和对画布进展X光扫描，被认定为梵高的真迹，这颗沧海遗珠终于可以在

2、世人眼中大放荣耀了。对于指导来说，俯下身子，认真听取接纳下属的意见，有时可能从善如登，比较困难，但只有这样，企业开展才会更具活力。在信仰丧失、道德滑坡的社会环境中，一傅众咻，青年人怎么可能树立远大理想，弘扬中华传统美德，发奋有为，报效祖国呢？A B C D答案C解析绠短汲深：吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻才能薄弱，任务重大，难以胜任多用作谦辞，符合语境整体意思。皮里阳秋：形容外表不批评别人而心中自有褒贬。此处理解有误，和“外表容许“暗中仍然照做不改的语意不符，应改为“阳奉阴违。尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的权力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。成语符合详细语境。

3、沧海遗珠：指大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。在此句中指画作，使用对象有误。从善如登：表示做好事很不容易，不是指“接纳别人意见比较困难的意思。成语理解有误。一傅众咻：一个人教，众多的人干扰。形容环境对人影响极大。成语符合语句所表达的社会环境对青年人影响的意思。链接-以下各句中加点成语的使用，全都不正确的一项为哪一项最近，朋友圈等社交媒体不断被“丢书大作战刷屏，这个公益活动源于英国伦敦，如今也正在我国如火如荼地进展着。江苏宜兴的朋友告诉我，只有保证了泥质、工具、款制，甚至做壶的心境等诸多条件，才能做出一把珠圆玉润的精品壶。达尔维什作为一个享誉世界诗坛的诗人，除了在阿拉伯世界

4、耳熟能详，也为中国诗人和诗歌读者熟知。在本次公益阅读推广活动中，与会专家们对儿童图画书、童话诗、梦想文学等不同类型的儿童文学进展了鞭辟入里的学理分析和细致入微的文本解读。元好问认为，写诗就是要抒发真性情，要表达个人的感受，假如人家如何，自己就跟着如何，随人俯仰、陈陈相因，就太可怜了。动物专家认为，在人类对待野生动物的问题上，“天地之漠漠无亲是大慈悲，人类的小德小惠反是不仁。希望大家广而告之，众口铄金。A BC D答案B解析如火如荼：形容旺盛、热烈或剧烈。珠圆玉润：形容歌声婉转优美或文字流畅明快。对象误用。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。语法功能误用。鞭辟入里：形容能透彻说明问题，

5、深中要害。陈陈相因：沿袭老一套，没有改进。众口铄金：原形容言论的力量大，后形容人多嘴杂，能混淆是非。褒贬误用。2、以下各句中，没有语病的一句是A经大病保险支付后自付费用仍有困难的患者，由医疗救助、慈善救助等给予帮助，共同发挥托底保障功能，有效防止发生家庭灾难性医疗支出。B网络低俗语言违背语言标准，进犯社会环境，损害公序良俗，误导广阔受众，整治网络语言低俗之风、遏制网络低俗语言蔓延刻不容缓。C唐伯虎曾到一寺庙玩耍，长老请唐伯虎在一幅和尚画的?出水芙蓉图?上题字，唐伯虎不禁脱口吟出一上联画上荷花和尚画，但苦思不得下联。D传统香文化一直是礼乐文化中的有机组成部分，中华先祖制礼作乐，不是为了让人穷极口

6、腹耳目的欲望，就是为了让人平息偏狭的好恶，从而返回人道之正途。答案C解析A项成分残缺，应在“共同前加“各种救助方式。B项搭配不当，将“进犯改为“污染。D项关联词使用错误，“不是就是表示选择关系，这里应该用表示转折关系的关联词“不是而是。3、以下各句中，表达得体的一句是A一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。B一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，获得佳绩。C某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。D某经理在部门工作分析会上作报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，

7、敬请批评指正。答案D解析A项“略尽绵薄之力表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。B项“殷切期望多用于长辈对晚辈或指导对下属，用于同学之间不适宜。C项“莅临特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语，用在此处不适宜。4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是为难是一种可贵的才能， 。要是你突然发现你处在了为难的地位， ， ， ， 。 ，这差不多能算规律。这不值得惊慌也最好不要逃避质问你的信仰莫如由着它日日夜夜惊扰你的良知因为反躬自问是一切爱愿和思想的初萌进退维谷之日正可能是别有洞天之时A BC D答案B解析第句内容能算“规律，据此排除A、C两项，句的“这指代“你突然发现你处在了为难的地

8、位，句中的“也与前句表并列，句“惊扰你的良知和句“质问你的信仰句式并列，也是判断的根据。5、以下关于文化知识的讲解，不正确的一项为哪一项A乡试，亦称秋闱，明清两代在各省省城包括京城举行的每三年一次的考试，考中者称“举人，第一名称为“会元。B正德为年号。中国古代往往采用帝王年号纪年。明清以前，一位帝王往往有多个年号，更换新的年号纪年称为“改元；明清时期，一般为一帝一元。C锦衣，即锦衣卫，明太祖洪武十五年设置，原为皇帝侍卫亲军和仪仗队。明成祖为加强专制统治，特令兼管巡察、缉捕和刑狱。明代中叶后期，与东厂、西厂并列，成为厂卫并称的间谍组织。D从弟，即堂弟。唐以前，往往以同曾祖父不同父亲而比自己年幼的

9、同辈男性为从弟；唐宋以后，那么以同祖父不同父亲而比自己年幼的同辈男性为从弟。答案A解析乡试，明清两代定为每三年举行一次的考试，考中的称“举人，第一名称为“解元。6、补写出以下句子中的空缺部分。1陶渊明?饮酒?中的两句诗“ ， ，既印证了周敦颐在?爱莲说?中的“晋陶渊明独爱菊，又让人读出了一种超然物外的心情。2苏轼在?赤壁赋?中赞美曹操当年在赤壁之战时临江赋诗的英雄形象时说：“ ， ， 。答案1采菊东篱下悠然见南山2酾酒临江 横槊赋诗固一世之雄也二、文言文阅读高频虚词：只要出现，紧紧抓住所谓高频虚词，是指在翻译中被设为“分点频率较高的虚词，主要有“以“其“因“乃四个。这类虚词只要在翻译句中出现，

10、便要格外留心，紧紧抓住，确保翻译到位。1以。设为“分点的频率最高，在语境中主要考察其介词义，如“用拿“把“根据“因为等义项。另外，其实词义“以为“率领也不可无视。2其。在翻译中考察较多的是其指代词义“那“那些，活用为第一人称的“我“自己。另一重点是语气副词义，如表推测的“大概，表反问的“难道，表期许的“可要“一定，表婉商的“还是等。这些都需要语境及在句中的位置译出。3因。在翻译中主要考察“于是就“趁机“通过等虚词义，另有实词义“沿袭“缘故也不可无视。4乃。主要是考察在语境中“于是就“才“竟然却三个义项的辨析。尤其是“于是就与“才的语境区别是个难点。上面四个高频虚词的准确翻译主要靠对语意、语法、

11、语境三个层面的把握实现。代入检验法也是一个不错的判断方法，不妨一用。二虚实义兼有的虚词：细心区分，当译那么译，不当译那么删有一部分虚词，主要以构造或语气助词用法为主，如“之“焉“者“乎等，其构造、语气助词一般情况下可不译，但有少部分实义，不可不译。这里，尤其要留心“焉“者。焉：作为句中或句末语气助词时，可不译；但当放在动词后面作代词或兼词时，有实义，必须译出。者：主要有两个义项，一是作代词，可译为“的人事、地方；二是作助词，表句中停顿，与“也构成判断，或作定语后置的标志，不必译出。这两种词义、词性，在翻译中尤其要仔细辨析，不可当译不译，或不当译而硬译。三常见副词：除表敬谦外，意思实在，当须译出

12、虽然说各地?考试说明?都列出要掌握的18个重点虚词，但在实际考察中尤其在翻译中，涉及的范围远不囿于此。像部分常见的副词通常都设为“分点，不可无视。1部分副词放在句首，存在一定的意思，需要译出。如表示“等到的有：比、迨、逮、洎、及。表示“恰逢的有：会、适、属。表示“昔日、先前的有：向、乡、曩。表示“希望的有：愿、唯、教。表示“只、只是的有：但、特、第、顾、直、止。2部分副词的意思易混，翻译时尤须加以区别。1无例：是故无贵无贱，无长无少。无欲速，无见小利，欲速那么不达，见小利那么大事不成。区分：无论。通“毋，不要。“无仅在后面为并列短语时译为“无论。2辄例：先达谓余曰：“冰遇水辄化。余试之，不爽。

13、自朔至晦，虽百般勖勉，辄不上朝。区分：就。总是。前者强调客观性，后者强调一贯性。3遂例：乃遂私见樊於期。屈原闻郢都已破，作?怀沙?，遂自投汨罗以死。区分：于是、就。最终。前者强调前后两个分句时间的严密相承，后者强调后一分句是经历了较长的时间才出现的。可以根据时间跨度的长短来区别。另外，“见相虽不是副词，但因出现频率高，在这里也予以说明一下。例：徒见欺。慈父见背。区分：被。代“我。当“见放在动词前是表示被动还是偏指一方，要根据语境准确区别。类似情况的还有“相字。四特殊虚词：词义固定，固定翻译所谓特殊虚词，一是指固定虚词复音虚词，两个字不能拆开硬译。如“所以“无乃“奈何“有以“无以“是以等。二是指

14、兼词，即一个词当成两个词用，译时可按两个词翻译。如“焉于此、“诸之于/之乎、“盍何不等。三、古诗鉴赏阅读下面这首诗，然后答复以下问题。经行岚州杜审言北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。1以下对这首诗的赏析，不恰当的两项是A首联中的“春光晚“气候寒点明了边城岚州的环境特点，从而奠定了全诗悲凉的感情基调。B“往来花不发紧承首句，从空间角度写出了诗人行程的变化，表现了岚州城“春光晚的特点。C“新旧雪仍残中两个形容词连用，通过诗人对所见景物的细致观察，写出了边地的“气候寒。D尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美，也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐观情怀。E诗歌的情感较为丰富，有