人教版七年级下册语文文言文复习试题

1、年级下册语文文言文总5.伤仲永一、通假字日扳仲永环谒于邑人（“”通“"，解释:二、词的积累重点词语世隶耕（）称前时之闻（）*其诗以养父母、收族为意（）贤于材人（贤：。材人：）其文理皆有可观者（）或以钱币乞二之（）则其受于人者不至也（词类活一,仲永之通悟（）泯然众人矣（环谒于邑人（）稍稍宾客其父（）伤仲永（彼其受之天也（*）形容词作意动词“邑人奇之”之中的“奇”，是“”的意思“父异焉”之中的“异”，是“”的意思名词作意动词“父利其然”之中的“利”，是“”的意思“宾客其父”之中的“宾客”，是“”的意思名词作状语“日扳仲永环谒于邑人”动词用作状语中的“日”名词作状语，是的意思“忽啼求之”中

2、的“啼”一词多义,原是动词“出声哭”的意思，这里作状语自：1.并自为其名（）闻：1.余闻之也久（）其：1.其诗以养父母（）然：1父利其然也（）宾客：1稍稍宾客其父（）为：1其诗以养父母、收族为意（）古今异义自立指物作诗立就（古义：或以钱币乞之（古义：其文理皆有可观者（古义：稍稍宾客其父（古义：今义:泯然众人矣（古义：今义：2.自是指物作诗立就（<2.不能称前时之闻（2.稍稍宾客其.父（.）2泯然众人卖（）2于是宾客无不变色离席（”的意思）今义：）今义：）今义：）二、句式积累1 .判断句金溪民方仲永，世隶耕2 .省略句“令作诗”中也省略宾语“其”，可补充省略宾语“不使学”中省略宾语“之”，

3、可补充为“不使之学”为“令其作诗”省略主语“还自扬州中省略主语“我”，可补充为“我还自扬州”。省略介词“受之天”中“之”后省略“于”，可补充为“受之于天”；“借旁近与之”中“借”后面省去了介词“于"，可补充为“借于旁近与之”3 .倒装句“还自扬州”是倒装句，正确的语序是“自扬州还”10.木兰诗一、通假字对镜帖花黄（二、词的积累重点词语 旦辞爷娘去（但闻燕山胡骑鸣啾啾（赏赐百千强（*雄兔脚扑朔（词类活用1 .名词作动词“策勋十二转”中的西市买鞍格（ 万里赴戎机（ 木兰不用尚书郎（ 双兔傍地走（“策”原是名词，指记事的册子，这里用作2 .动词用作名词“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”原是动

4、词，这里用作 一词多义市 将 帖 机1.东市买骏马（1.将军百战死（1.昨夜见军帖.（1 .不闻机杼声（)2 .愿为市鞍马3 .出郭相扶将4 .对镜帖花黄5 .万里赴戎机但闻黄河流水鸣溅溅（策勋十二转（一出郭相扶将（”的意思。”的意思。古今异义卷卷有爷名（古义：双兔傍地走（古义：但闻黄河流水鸣溅溅（古义: 出郭相扶将（古义：二、句式积累今义：今义：今义：今义：仅用作姓氏。）1 .省略句“愿为市鞍马”中省略宾语“此”，可补充为“愿为此市鞍马”，“此”2 .倒装句“问女何所思”中的“何所思”15.孙权劝学一、通假字孤岂欲卿治经为博士邪（,是宾语前置，是“所思何”的倒装,正确的语序为“问女所思何”。

5、二、词的积累重点词语卿今当涂掌事（卿: 但当涉猎（但： 刮目相待（刮：当涂:肃遂拜蒙母（遂：涉猎:)孤岂欲卿治经为博士邪（孤:治:蒙乃始就学（乃： 及鲁肃过寻阳（及:就:过:即更刮目相待（刮目相待： 大兄何见事之晚乎（见事：刮目:乎：当:1.当涂掌事（）2.但当涉猎（）见:1.见往事耳（）2.见渔人，乃大惊（3.大兄何见事之晚乎（)若:1.孰若孤（）2.仿佛若有光（介词，好像） 一之:1.大兄何见事之 晚乎（助词，取消句子的独立性，不译）2.于厅室之东北角（乃:1.乃不知有汉（）2.蒙乃始就学（）为:1航岂欲卿治经为博士邪（）.2.不足为外人道也（）)*今义:古今异义理当涉猎（古义: 一词多义

6、孤岂欲卿已经为博士邪（古义：见往事耳（古义：今义: 及鲁肃过寻阳（古义：1三、句式积累今义:今义:1 .省略句“肃遂拜蒙母”中，“拜”后省略介词“于"，可补充为“肃遂拜于蒙母”。2 .倒装句“大兄何见事之晚乎”中，“何见事”是宾语前置，正常语序应为“大兄见事何之晚乎”。“蒙辞以军中多务”是倒装句，正常语序应为“蒙以军中多务辞”20.口技满坐寂然（“”通a”)二、词的积累重点词语京中有善口技者（善：者：)会宾客大宴（会：宴：）施八尺屏障（施：众宾团坐i团坐：)但闻屏障中抚尺一下（但：)满坐寂然，无敢哗者（寂然:便有妇人惊觉欠伸（欠伸：)其夫吃语（吃语：妇抚儿乳（乳：)众妙毕备（毕：)宾

7、客意少舒（意：少：）中间力拉崩倒之声（间虽人看百手（虽：)不能名其一处也（名以为妙绝（以为：绝：）变色离席（色:席：一）奋袖出臂（奋：)两股域域（股：战战：几欲先走（几：走：）曳屋许许声（曳：&词类活用京中有善口技者（善；)妇抚儿乳（乳：)宾客意少舒（少：)不能名,一处（名：)古今异义会宾客大宴（古义：今义：)械闻有鼠作作索索（古义：今义：)中间力拉崩倒之声（古义：今义：)几欲先走（古义：今义：)一词多义指：1.手有百指（)2.不能指其一端（)绝：1.以为妙维（)2.群响毕绝（)妙：1.众妙毕落（)2.以为妙维（)作：1.有鼠作作索索（)2.百千齐作（)间：1.中间力拉崩倒之声（)2.

8、遂于外人间隔（)是：1.当是时（）2.问今是何时（)坐：1.满坐寂然（)2.众宾团坐（)名：1.不能名其一处也（)2.自为其名（)古今异义里闻屏障中抚尺一下（古义：今义：)微反_有鼠作作索索（古义：今义：)两型战战（古义：今义：)几欲先心（古义：今义：)虽人有百手（古义：今义：)叁宾客大宴（古义：今义：)宾客意少舒（古义：今义：)三、句式积累、通假字省略句“抢夺声，泼水声”中省略了“抢夺”的宾语“财物”，可补充为“抢夺财物声，泼水声。）倒装句“会宾客大宴”中的“宾客大宴”是宾语前置，正常语序应为“会大宴宾客”25.短文两篇一、通假字满坐寂然（二、词的积累)重点词语饮于河、渭北饮大泽（化为邓林（

9、*入日（*词类活用“北饮大泽”中“北”在这里是名词作状语，“”的意思。“道渴而死”中“道”在这里是名词作状语，“”的意思一词多义为：1.化为邓林（)2.此不为近者热而远者凉乎（为：1.此不为远者小而近者大乎（）2.孰为汝多知乎（）其：1.问其故（)2.及其日中如探汤（）3.弃其杖（)古今异义夸父与日逐上古义：今义：）河、渭不足而义：今义：）二、句式积累省略句省略主语:1 .“未至，道渴而死”中“未至”前省略了主语“夸父”，可补充为“夸父未至，道渴而死。”2 .“问其故”中省略了“问”的主语“孔子”，可补充为“孔子问其故”。省略介词：3 .“北饮大泽”中省略了介词“于"，可补充为“北饮

10、于大泽”。省略宾语：4 .“未至，道渴而死”中省略了“未至”的宾语“大泽”，可补充为“未至大泽，道渴而死”。省略状语5 .“我以日始出时去人近，而日中时远也”中省略了壮语“去人”，可补充为“我以日始出时去人近，而日中时去人远也。30.狼、通假字止有剩骨（“”通“)二、词的积累重点词语缀行甚远（）屠惧，投以骨（惧：以：两狼之并驱如故（并：)屠大窘，.恐前后受其薪（窘：)顾野有麦场（顾：)场主积薪其中（薪：)苫蔽成丘（苫蔽：)屠乃奔倚其下，弛担持刀（倚：弛：眈眈相向（眈眈：)一狼径去（去：)其一犬正于前（犬：)目似瞑，意暇甚（瞑：暇:)屠暴起（暴：)又数刀毙之（毙：)一狼洞箕中（洞：)意将遂入以攻

11、起后也（意：)工露尻尾（尻：)屠自后断其股.（股：)乃悟前狼假寐，盖以诱敌（寐：)狼亦黠矣（黠：)只增笑耳（耳：）词类活用名词作状语：的意思1 .“其一犬坐于前”中“犬”是名词，这里作状语,动词作名高：2 .“一周晚归”中“屠”是动词，这里作名词，“”的意思名词作击词：7.“又数刀毙之"中"毙"是不及物动词，这里作使动动词，“毙之”即“使之毙”。一词多义.止：1.止有剩骨（）2.一狼得骨止（）敌：1.恐前后受其敌（）2.盖以诱敌（）之：1.久之（）2.禽兽之变诈几何哉（3.又数刀毙之（）4.两狼之并驱如故（意：1.意暇甚（)2.意将遂入以攻起后也（前：1.其一犬坐

12、于前（）2.狼不敢前（）恐：1.恐前后受其敌（）2.不治将恐深（）其：1.恐前后受其敌（)2.场主积薪其中（）3.屠乃奔倚其下（）4.其一犬坐于前（）5.意将遂入以攻其后也（)以：1.意将遂入以攻起后也（连词，表示目的，可译为“”）2.盖以诱敌（古今异义止增笑月二（古义：今义：)屠自后麻久股（古义：今义：)3.“一狼洞其中”中“洞”是名词，这里作动词，“”的意思。4.“恐前后受其敌”中“敌”是名词，这里作动词，“”的意思。5.“意将遂入以安起后也”中“遂”是名词，这里作动词，“”的意思6.“狼不敢前.”中“前”为名词，这里作动词，“”的意思。动词作使动句词：二、句式积累)省略句省略宾语:1 .

13、“投以骨”中省略了“投”的宾语“之”，代狼，可补充为2 .“一狼仍从”中省略宾语“之”，可补充为“省略介词：3 .“场主积薪其中”省略了介词“于"，可补充为“场主积薪于其中”4 .“一狼洞其中”中也省略了介词“于"，可补充为“一狼洞于其中”5 .“屠乃奔倚其下”中省略介词“于"，可补充为“屠乃奔倚于其下”省略主语：6 .“顾野有麦场”中省略主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”倒装句7 .“投以骨”中“以”是介词结构后置，正常语序应为“以骨投”七年级下册语文古诗文默写总复习（一）木兰诗（南北朝乐府北方民歌）1 .木兰诗中写木兰从军的原因是的诗句是：O2 .木兰诗中面

14、对可汗大点兵，木兰作出的决定是:？O3 .木兰诗中写木兰出征前紧张准备的句子是：。4 .木兰诗中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:5 .木兰诗中的“。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮.严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。？6 .木兰诗中描写木兰战功显赫的句子是：o?7 .木兰诗中从“归来见天子"一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活?厂8 .木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是：。9 .出自木兰诗的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相,其原话是：“L!10.木兰诗中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：11 .木兰诗中描写木

15、兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：。12 .木兰诗中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：!13 .木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：。14 .木兰诗中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是:。（二）山中杂诗（吴均）吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：。（三）王维竹里馆王维竹里馆一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：。（四）峨眉山月歌（李白）1 .李白峨眉山月歌一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：2 .峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：。（五）春夜洛城闻笛（李白）李白春夜洛城闻笛一诗中，表达

16、诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：!（六）逢入京使（岑参）1 .岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：2 .逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：,（七）滁州西涧（韦应物）1 .韦应物滁州西涧一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：,。2 .滁州西涧中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是:（八）江南逢李龟年（杜甫）杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是:刘长卿送灵澈散人一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两

17、句是：,。（十）约客（赵师秀）1 .赵师秀约客一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：,。2 .赵师秀约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：,。（H一）论诗（赵翼）赵翼论诗一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：,七年级下册语文文学常识总复习1 .从百草园到三味书屋是（作者）回忆童年生活的（体裁）,本文选自«»。社戏选自»,体裁是。2 .爸爸的花儿落了净选自城南旧事，作者是台湾（地名）作家林海音。3 .假如生活欺骗了你选自，作者是国诗人,着名诗作有«

18、87;«»«»等。4 .观舞记的作者是,选自»。5 .最后一课是国作家一写的一篇表现法国人民爱国思想的小说,故事的背景是普法战争。6 .闻一多，、（称谓）,着作收在»。闻一多先生的说和做的作者是现代着名诗人（称谓）。7 .邓稼先一文的作者是美籍华裔物理学家（人名），他获1957年奖。8 .木兰诗选自宋代编的»,这是时北方的一首乐府民歌。木兰诗是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。木兰诗与孔雀东南飞被誉为乐府民歌中的“”。9 .孙权劝学选自»,这是主持编纂的一部通

19、史。司马光，字君实,（朝代）上学家、史学家（称谓）10 .«伤仲永选自»，作者，土生（朝代名）些登、至。11 .口技选自一，作者,字铁崖,代人。虞初新志是清代1b编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。12 .夸父逐日是一篇（体裁），选自海外北经。13 .狼选自»，作者是清朝小说蒙山浮哥仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，是我国着名的文学家。聊斋志异是我国着名而:学作品，是短篇小说集，共有491篇。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是_的好I、，“异"指。狼一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行甚远。屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投

20、之，后狼止/而前狼又至。骨已尽/矣，而两狼之/并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃/奔倚其下，弛担/持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又/数刀毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟曲狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳一第一组习题:1.本文选自代小说家写的短篇小说集»2.解释下列加点字的意思。（1）约甚远（）（2）恐前后受其父（3）之生于前（）（4）一狼迥喜中3 .下列“三

21、字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的二质（恐前后受其敌意将隧入以及其后也屠自后断其股A.B.C.D.4 .本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是5 .本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是6 .翻译。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译文7 .结尾一段是什么表达方式？二第二组习题：1 .我能选出下列各句中加点词意义相同的一项（）A.屠大窘，恐前后受其敌B.狼不敢前，眈眈相向乃悟前狼假寐，盖以诱敌后狼止而前狼又至C.目似瞑，意暇甚D.止增笑耳意将隧入以攻其后也.止有剩骨2 .我能指出下列语句中的加点词归类正确的一项（）久之，目似

22、瞑又数刀毙之意将隧人以攻其后也A.与相同，与不同B.与不同，与相同C.与相同，与也相同D.与不同，与也不同3 .我能用“/”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。）其一犬坐于前盖以诱敌其一犬坐于前。禽兽之变诈几何哉？4 .我能指出对下列文句理解不准确的一项（）A.而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶（屠户）B.乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉C.弛担持刀：放下担子拿起屠刀D.屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。5 .我能根据题目要求填空。（1）狼一文中表现狼“黠”的本性的句子有、（两句）；表现屠户警惕性很高的句子是（2）写出四个带“狼”字的成语：、6 .文章结尾一句话是对狼及

23、像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢我认为：7 .阐述本文主旨。8 .文中是怎样写狼的狡猾的？夸父逐日夸父与日逐走，入日；，；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1 .补充文中空白处。2 .解释下列加点的词语。与日逐走(:)慢胃不足()龙饮大泽()弃更5t()3 .翻浮示而句子。夸父与日逐走，入日未至，道渴而死弃其杖，化为邓林4 .怎么看待夸父敢于“与日逐走”？5 .对于夸父临死时弃其杖，化为邓林(桃林)这个情节，你有何感想？答：6 .从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想愿望和精神？答：7 .你认为夸父逐日以至于丧了命，这样

24、做值得吗？请简述理由。答：8 .夸父是怎样一个人物？共工怒触不周山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。1 .翻译下列句子。昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。译：天柱折，地维绝译：天倾西北，故日月星辰移焉；地不满西南，故水潦尘埃归焉。译：2 .“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？3 .如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话？4 .共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？5 .对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的？6 .你认为共工是一个什么样的人？7 .夸父和共工共同的特点是什么？口技京中有/

25、善/口技者。会/宾客大宴，于/厅事之/东北角，施/八尺/屏障，口技人/坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。众宾团坐。少顷，但闻/屏障中抚尺一下，满坐寂然，无/敢哗者。遥闻深巷/中犬吠，便有妇人/惊觉欠伸，其夫吃语/。既而儿/醒，大啼。夫/亦醒。妇/抚儿乳，儿/含乳啼，妇/拍而呜/之。又/一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手/拍儿声，口中/呜声，儿含乳啼/声，大儿/初醒声，夫/叱大儿声，一时齐发，众/妙毕备。满坐宾客无不/伸颈，侧目，微笑，默叹，以为/妙绝。未几，夫/鼻包声起，妇拍儿/亦渐拍渐止。微闻有鼠/作作索索，盆器/倾侧，妇/梦中咳嗽。宾客/意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼/:“火起”，夫起

26、/大呼，妇加起大呼。两儿/齐哭。饿而/百千人大呼，百千/儿哭，百千/犬吠。中间/力拉崩倒/之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋/许许声，抢夺声，泼水声。凡所/应有，无所/不有。虽人有百手，手/有百指，不能指其一端/;人有百口，口有/百舌，不能/名其一处也。于是/宾客无不/变色离席，奋袖/出臂，两股/战战，几欲/先走。忽然/抚尺一下，群响/毕绝。撤屏/视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。一阅读全文回答：1、本文节选自»是清代编选的小说。作者,字,人。2 .给下列句子中加点词语选择正确的解释。会宾客大宴()A.适逢，正赶上B.会议C开会D.会合(2)众妙空备()

27、A.毕生B.毕业C全、都D.完了(3)宾客意少舒()A.少量B.稍微C减少D.年轻(4)不能名其一处也()A.名字B.名声C.出名D.,说出3.把下列两句话译成现代汉语。(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走4.“一时齐发”指文中5 .本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。6 .文中描写宾客听表演后神，这样写的作用是7 .文中用写声之远，用、和写声之近，用写声之大，用写声之小、夜之静。8 .文章正面描写了，侧面描写了，都是为了突出。9 .在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股

28、战战，几欲先走”。你认为这可信吗 谈谈你的独到见解。10 . 口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢？二阅读第二段回答：1 .解释下列加点字的意思。（1）妇抚儿芝（3） 一时齐发（2）业L醒（4）众妙毕备（2 .用“/”将本文段分成两层，并概括段意。第一层：第二层：3 .这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了4 .本文段描写听众的情态，有何作用？答：的描写方法。5 .本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语 是；表示听众心领神会，感到满足的词语是;说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是6

29、.翻译：一时齐发，众妙毕备。三阅读第四段回答：1 .解释下列加点字的意思。（1）中间力拉崩倒之声（3）不能名其一处（2）虽人有百手（4）两股战战（2 .3 .4 .直接称赞口技者的句子是 从侧面烘托口技者的句子是 直接表现火势凶猛的句子是 表现大火中人们行动的声音是5 .描写听众表现的句子是6 .翻译。凡所应有，无所不有7 .按要求填空：文中表示时间的词是 同声音的动词是;文中拟声的叠音词是;文中表小不初，权/谓/吕蒙曰:孙权劝学“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，/孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所

30、益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙! 肃/遂拜蒙母，结友/而别。1 .孙权劝学选自，该书是是我国第一部体通史。”蒙曰：“士别三日，即更 /刮目相待，大兄/何/见/事之晚乎！”时期的豕、主持编写的，它2.下列解释有误的一项是A.B.C.D.初（当初）孤（古代王侯的自称 涉猎（粗略地阅读） 见事（认清事物）（）当涂（当道，当权） 博士（知识高深的人 往事（历史）及（到了的时候多务（多事务） 辞（推托）过（到）非复（不再是）3 .说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气（1）孤岂欲卿治经为博士邪（2）但当涉猎，见往事耳（3）大兄何见事之晚乎（4 .翻

31、译句子。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”5 .孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么？（用原文回答）方法：目的：6 .本文主要通过来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是;吕蒙是。7 .鲁肃的话表现他的感情，也从侧面写出了;文末“”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。8 .孙权是如何劝吕蒙学习的?答：9 .写出自本课的成语：答：10 .吕蒙的变化对你有什么启示？11 .找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写？其作用是什么？答：木兰诗卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，

32、军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞠，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰

33、是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?1 .本文»选自宋代 2 .给下列加点字注音：可汗（）（）越山（3 .解释下列加点字的意思：但闻黄河流水鸣溅溅（但：）出郭相扶将（郭：）着我旧时裳（着：）4 .指出下列句子中的通假字并解释其意思：当窗理云鬓，对镜帖花黄通出门看火伴，火伴皆惊忙通5 .翻译下列句子。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。6 .全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写 答：7 .木兰代父从军的原因是什么？答：8 .“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾'一编的» 一书。这

34、首诗是） 胡宜（）辔头（）万里赴戎机（赴：）策勋十二转（策：）关山度若飞（度：）,意思是,意思是,为什么这样安排?一句从表现手法上看起了什么作用?时期北方的一首乐府民歌。答：9 .木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词?答：10 .画线的第一句运用的修辞方法是11 .两组“旦辞暮宿（至）”写出了12 .两组“不闻但闻”写什么景象？这样写有什么作用？答：13.选出不是对偶句的一项（ A.万里赴戎机，关山度若飞。 C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。）B.策勋十二转，赏赐百千强。D.将军百战死，壮士十年归。（ 4.画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点?答：（ 5结尾一段吟唱附文，以兔为

35、喻，赞颂了什么？答：（ 6对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？答：（ 7回答下列问题：（ 1）结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？（ 2）这首诗的主题是什么？（ 3）结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。（ 8按要求默写：（ 1）、木兰诗篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子：（ 2）、出塞中，有“不教胡马度阴山”的诗句。木兰诗中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是：（ 3）、木兰诗表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：（ 4）、木兰诗中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是：；描写边塞夜景的诗句：（5）、王翰的凉州词“醉卧沙场君莫笑，古来征战几

36、人回”木兰诗中含相似诗句：伤仲永金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具，忽啼/求之。父异焉，借/旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父利/其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余/闻之也久。明道中，从先人/还家，于/舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”王子曰：“仲永之通悟/受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣；卒之为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受之人，

37、且为/众人。今/夫不受之天，固众人；又/不受之人，得为/众人/而已邪？”。一、常识积累着有王临川集作者：王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋王文公文集。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。文学常识：本文是一篇随笔，叙事部分采用了的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。二、通假字日扳仲永环谒于邑人（三、一词多义自：1.并自为其名（闻：1 、余闻之也久（其：1 、其诗以养父母（然：1 、父利其然也（宾客：1 、稍稍宾客其父（四、古今异义1 、自（是）指物作诗立就（2、（或）以钱币乞之（3、其（文理）皆有可观者（4、（稍稍）宾客其父（5、泯然（众人）矣（ 五、重点句子翻译。） 贤于材人远矣（）2. 自是指物作诗立就（）2、不能称前时之闻（） 2、稍稍宾客其父（）2、泯然众人矣（）2、于是宾