数学活动大脚印、小脚印_第1页
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文档简介

1、数学活动：大脚印，小脚印活动目标：1.感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。2.听到指令后能准确点数并做出反应。活动准备：1.2个西瓜、3个苹果、4个波罗、5个桔子和小象的家的幻灯片。2.玩具手枪3把、小汽车4辆、毛绒玩具5个。3.大小呼啦圈个两个。活动过程：一、创设情境，学习5以内的点数1.提问：(1)小朋友们喜欢小动物吗?分别喜欢什么小动物?2.出事小象图片。师：“请小朋友看这是谁?你们喜欢他吗?”(幼儿自由回答)“今天老师就想带你们到去小象家做客，你们愿意去吗?请你们想一想我们给小象带点什么礼物呢?3.出示水果图片。依次出示2个西瓜、3个苹果、4个波罗、5个桔子的图片。数一数，

2、每种水果有几个?引导幼儿伸出右手食指，从左向右一次点数并说出总数。二、到小象家，数玩具1.师：“水果准备好了，现在我们去小象家吧。请小朋友坐好，闭上眼睛，老师数到三的时候再把眼睛睁开，我们就到小象家了。”2.出示小象家的图片，幼儿观察。小象不在家，发现字条，告诉我们在这等他，还给小朋友准备了好玩的玩具。出事玩具，让幼儿练习数玩具：3把手枪、4辆小汽车、5个毛绒玩具。3.数脚印师：“ 小象还没来，我们在他家旁边逛一逛吧!”发现地上有大大小小的脚印，请小朋友猜一猜这是谁的脚印?(大脚印是大象的，小脚印是小象的)一起数一数大脚印有几个，小脚印有几个?三、玩游戏量脚印1.师：“看到这么多的脚印，老师忽然想到了一个好玩的游戏，叫“量脚印”。你们想玩吗?”2.讲解游戏玩法：大呼啦圈当大脚印，小呼啦圈当小脚印，在里面放上不同数量的物品，幼儿先说儿歌，如：大象的脚印有多大，不大不大，就不大，当老师说道5个萝卜那么大时，小朋友就赶紧跑到相应的圈里，其余幼儿数一数看是否正确。游戏继续进行。3.老师可随机变化儿歌中的数量，幼儿听到指令后做出

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