连江县2010-2011年度九年级语文上期末质检模拟试卷1-掌门1对

1、连江县2010-2011年度九年级语文（上）期末质检模拟试卷-掌门1对1第卷选择题(每题3分。共l5分)1下列加点字注音完全正确的一项是( ) A亵渎(xiè) 发窘（qióng） 拮据(jié) 重蹈覆辙（fù) B睿智(ruì) 繁衍 (yn) 恣睢(su) 媚上欺下(méi) C灵柩（jiù） 妖娆 (ráo) 谀词（yù） 涕泗横流(sì) D襁褓(qing) 诘难（jié） 旁骛(wù) 怒不可遏(è)2下列语句中加点词语的字形完全正确的一项是( ) A富

2、有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊搏。 B然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。 C他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被催残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 D我就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨明心地伤害自己。3、下面句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）。 A李娜同学学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重。 B进入初三以来，我们班好多同学都比以前更加苦心孤诣的学习。 C在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。 D上海世博会的成功举办，中国人的自豪感

3、在与日俱增。4下列句子没有语病的一项是( ) A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 D我们在心里由衷的感谢老师多年来的默默付出。5下列文言加点词解释有错误的一项是( ) A子墨子九距之（通“拒”抵抗） 固以怪之矣（通“已”已经） B亲戚畔之（内外亲属） 先帝不以臣卑鄙(品行低下) C域民不以封疆之界（限制） 天下缟素（穿丧服） D大王加惠（给予） 万钟与我何加焉（益处）第卷 非选择题（130分)一、积累与运用(25分)6、默写。（12分 每空1分）（1）八百里分麾下炙， 。（

4、2）会挽雕弓如满月， ，     。（3）四面边声连角起，千嶂里， 。(4)域民不以封疆之界， ， 。（5）出师表一文中以对比的方式论述汉室兴衰的句子是：         ，             ，    ；          ， &#

5、160;      ， 。7综合性学习。（6分）奇妙的汉语魄力无限。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是_。（2分）除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。（2分）示例：阳光工程

6、   阳光：指公平、公开、透明。 仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。（2分）不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，_ ，令人痴迷、神往。8、名著阅读（7分）（1）有人看了西游记后，出了一幅上联。请你结合水浒传中的有关情节对出下联。（3分） 上联：化险为夷，师徒取得真佛经。 下联： _。（2）西游记与水浒传这两部名著你更喜欢哪一部？请用一段话来介绍这部作品，这段话中必须选用下列备选词语中的两个。备选词语：大气磅礴、曲折跌宕、绚丽多彩、惩恶扬善、栩栩如生、鲜明独特。（4分） 二、阅读（50）（一）阅读下列文言文，回答问题。（18分）舜

7、发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。9划出下列文言句子的朗读停顿（请划两处） （2分）入 则 无 法 家 拂 士，出 则 无 敌 国 外 患 者10解释下列句中加点的词。（4分）（1）傅说举于版筑之间（ ） （2）故天将降大任于是人也（ ） （3）所以动心忍性（ ） （4）曾益其所不能（ ） 11翻译下列

8、文言句子：（4分）（1）然后知生于忧患，而死于安乐也。（2）虽杀臣，不能绝也。12作者认为国家长盛不衰，就需要有： 和 (用课文词语填空 ) （2分）13格言联璧中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心衡于虑而后作”一句表达的是上联的意思，还是下联的意思？请你用自己的话做简单说明。（3分） 14请你结合下列材料做出简析：多难为何能兴邦？（3分）材料链接2008年，伟大的祖国遭受了雪灾、“藏独”、地震等接踵而至的灾难。我们渴望天佑中华，但我们也深知“多难兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沧桑，饱受磨难，但我们今天仍然光芒四射，昂首屹立于世界的东方。 （二）阅读下文

9、，回答问题（16分） 高贵的捐赠方冠晴这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺取了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的孩子在消防人员的帮助下,险险逃生出来。电视上，那个中年男人哀伤的表情和翔子呼唤妈妈的哭声打动了我。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。他们家所有的东西都化成了灰烬，已不能在进去居住，小区的物业在一楼腾出了一间车库，让这对可怜的父子暂时安身。我去的时候，车库门口已有好些人。在这些人中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围，那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向她那只有四五岁的女儿说着什么，而那小女孩撅着嘴

10、，一脸的不情愿。在她俩身边的地上，堆着好些东西，崭新的被褥、叠得方方正正的衣物，最上面，放着一只开了缝的玩具熊。我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了，那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说话：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。你再瞧这件衣服，这是爸爸刚买的，最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，你为什么偏偏就拿这个破的？” 小女孩撅着嘴：“别的我还没玩够呢，这个，我已经不想要了。”“将自己都不想要的东西拿来捐给别人，这样对吗？你在好好想想。“小女孩有些局促不安，

11、小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”“我想是的，”见女儿半天不吱声，她便问：“你有最好的东西吗？咱们能不能换一下，不捐这破了缝得熊，捐你最宝贝的。”小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”做母亲的有点失望，说：“妈妈不逼你，要不，你再想想。”女儿问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，我代她的母亲回答：“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道进了那个车库。我将准备好的一

12、点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。当小女孩的母亲奉上带来的被褥和衣物时，小女孩这才开了口。她拉过满脸泪痕的翔子的手，然后郑重地、小心翼翼地，将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似地说：“翔子，我将我妈妈捐给你了。你以后有妈妈了。”A说完这一句，她的眼泪就顺着脸颊滴了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。我终于明白了小女孩的意思，在她四五岁的天空里，最好而又最宝贝的，当然是她的妈妈了。她将她最为宝贝的妈妈捐给了翔子，让失去妈妈的翔子有了妈妈，而她自己，这一捐之后就再也没有妈妈了，她怎么能不难过，怎么能不哭泣。我跑出人群去安慰她，

13、她的母亲也追了过来。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到看这位母亲的眼里里噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情。B这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心理种上了爱的种子，开出了高贵的花。（选自读者2008年第5期，有删改）15细读全文，说说“我”把小女孩的捐赠称为“最为

14、高贵的捐赠”的原因是什么？把小女孩的母亲称为“最为高贵的母亲”的原因又是什么？（请用原文中的语句回答）（4分） 16本文讲述的故事感人至深，特别是几处细节描写，请你从文中画线的两处描写任选一处，加以品析。 （3分）我选 句赏析： 17行文中的前后照应，能使文章结构更加严谨完整。文中与“面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情”相互照应的句子有（2分）： 18“同在一片蓝天下，人人都献出一份爱”，结合文本，谈谈我们应该怎样帮助那些困境中迫切需要帮助的弱者？（3分） 19请从下面的两题中任选一题作答。 ( 想像要合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅。) (4分) “她拉过满脸泪痕的翔子的手，

15、然后郑重地、小心翼翼地，将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似地说：翔子，我将我妈妈捐给你了。你以后有妈妈了。”这时的翔子会有什么样的表现呢? 请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。“我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来。”如果你是文中的“我”，你准备怎样安慰她呢? 请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。（三）阅读下文，回答问题（16分）岁的音乐会 英F·奥沃斯 王悦编译20岁那年，我在一家报社打工。主编脾气很古怪，两撇蓬松的白胡子一直垂到胸前。 一个冬夜，他把我召进

16、办公室。“你会弹钢琴吗？”他坐在旋转椅上，背对着我问。“不会。”我小心翼翼地回答。“小提琴呢？”“也不会。”我实话实说。“唱歌总会吧？”他的声音倒没有不高兴的意思。我恨不得有条缝钻进去，“也不会，先生。”“真倒霉，克莱斯勒今晚在兰心剧院音乐会，报社的音乐评论员偏偏在这个时候死了！”主编叹了口气，“你立刻去听这场音乐会吧，回来后写一篇评论。” 派我写音乐会评论！除了主编大人（他痛恨那些信口开河，自以为是的音乐评论员）没有一个人会想出这个主意。本人对音乐一窍不通，我平生第一次听到的音乐来自街头流浪汉，他拉着手风琴，母亲告诉我那东西叫音乐。长大后，我也读过介绍贝多芬、海顿和舒伯特的书，却从未听过他们

17、的音乐。 一个小时候后，我已经坐在演奏厅里了，聚光灯下克莱斯勒的小提琴拉得出神入化，就连我这个门外汉也听得如醉如痴。但写评论单靠满腔热忱是不够的，要言之有物，我需要真正理解乐曲和克莱斯勒的演奏的风格。观众席前排最好的座位上坐着另一家日报的音乐评论员，他知道渊博，文笔华丽，明天那家报纸上少不了又会有一篇精彩的评论文章，我拿什么跟人家比呢？除非上帝派个比他更精通音乐的人来帮我耳边琴声袅袅，我却陷入了沉思。 音乐会一结束，我沿着防火梯爬到后台，敲响了克莱斯勒休息室的门。门开了，大师正在跟几个贵妇人交谈。“克莱斯勒先生！”我壮着胆子说，“我是记者，有件很重要的事情必须跟你单独谈谈。”听我这么一说，任何

18、名人都会心底发慌。 贵妇人匆匆告辞，只剩下我和大师两人。 我把自己的窘境一五一十地告诉给克莱斯勒，他一脸惊讶，看来也不敢相信主编大人竟会突发奇想，派我来写评论。讲完来龙去脉，我恳切地说：“请您帮我写这篇评论。”小提琴家先是一愣，继而哈哈笑：“好的。”他给我讲解了曲目所要表达的含义。那是一位年轻作曲家的作品，克莱斯勒详细地分析了乐曲中描写“礁湖”那一段美妙迷人的旋律，他甚至告诉我演奏中和弦、共鸣以及弱音之间起承转合的安排。我当然一字儿不漏地认真记录下来。 第二天，文章见报，我的对手虽然理论高明，行文流畅，但毕竟不如克莱斯勒对他自己的理解更深刻。我经大师亲自指点写出的评论大获全胜，从此成了正式的音

19、乐评论员。我勤奋研究，不耻下问，渐渐摸索到门路，越写越容易了。 此后的五年中，我频频参加音乐会和歌剧表演。每次都被安排在前排最好的座位。后来我又来到纽约担任了一家音乐杂志的总编所有的音乐会都对我免费开放。但我依然忘不了20岁那次参加克莱斯勒的音乐会，它让我领悟到一个真理：_。 环球时报20060919 第14版20、 阅读全文，请简要概括本文记叙的这个故事。（2分）_21、 文中的划线句子“耳边琴声袅袅，我却陷入了沉思“，请发挥你非凡的想象力，联系上下文，合理推测“我”此时此刻的所思所想。（3分）_ 22宗璞紫藤萝瀑布的结尾给人以希望，老舍济南的冬天的结尾引人遐想，请借助你独特的阅读感悟，深思

20、熟虑，为本文续写一个富含哲理的结尾。（不超过60个字）（4分） 2320岁的音乐会，令“我”终生难忘。它给“我”的人生留下了什么？（3分）_ 24本文中有不少富有表现力的精彩描写，请摘录一处并作简要点评。（4分）我摘录的句子是：_我的点评：_ _ 三、作文（60分）25、人生在世，我们在乎很多东西。比如我们的父母，我们的朋友，我们的老师，我们的同窗；再如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向；又如我们的国家，我们的民族，我们的家乡，我们的班级等等。请你以“ 在乎 ”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于600字；文中不能出现真实的

21、校名和人名。100200300400500600700800九年级语文（上）期末质检模拟试卷参考答案1、D 2、B 3、D 4、C 5、B6.、（1）五十弦翻塞外声 （2）西北望 射天狼 （3）长烟落日孤城闭(4)固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利 （5）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也7、（意对即可）安全、健康、无公害、无污染。（意对即可）示例：辞职下海       下海：指经商 被迫下课       下课：指离开职位被老板炒鱿鱼

22、0;  炒鱿鱼：指解除工作关系 比赛中闯出黑马  黑马：指出乎意料的胜利者（内容、形式各1分） 示例：如一樽滋味甘醇的美酒。    如一首音韵和谐的诗歌如一出动作优美的舞蹈8、下联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西。答案示例1：我喜欢水浒传，水浒传是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧为一部优秀的古典长篇小说。答案示例2：我喜欢西游记，西游记是一部中国古典神魔小说，小说讲述唐朝法师西天取经的故事，以充满幻想色彩的笔调塑造了鲜明独特的人物形象，表现了惩恶扬善的古老主题，向人们展示了一个绚丽多彩的神魔

23、世界。9、入 / 则 无 法 家 拂 士，出 / 则 无 敌 国 外 患 者10、被选拔 责任或使命 使惊动 “ 曾”通“增” 增加11、翻译：（1）这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。（或“ 这样以后，才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。”亦可）（2）即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人12、法家拂士 和 敌国外患13、是下联的意思。 微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但它能激发人的勇气和斗志，让人奋起而有所作为，这正是“福人”之处。 14、当我们遭受灾难之时，也是对国家民族的磨砺之时。挫折可以使我们团结一心，风雨同舟；灾难可以使我们民族的斗志受到激发、凝聚力大大增强，那种战无不胜的民族精神和力量也会强有力地凸显出来。这样就能使我们的国家战胜任何困难，更好地走