三年级语文下学期古诗阅读专项竞赛题

1、三年级语文下学期古诗阅读专项竞赛题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 古诗阅读理解。望天门山_，_。_，_。1默写古诗2这首诗的作者是_代诗人_，我还知道他的另一首古诗_。3这首诗描写了_、_、_、_等景物。4诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：_。5诗句“_，_”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。6诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。A.天门山脚下B.天门山山中C.行驶的小船中7用自己的话说一说最后两句诗的意思。_2. 课外阅读，回答问题。一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。别再贪睡了， 别再留恋着梦里。你可知道，一个美好的日子等着你。花儿露出鲜艳的面

2、孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。别再贪睡了，别再留恋着梦里，你可知道，一个清新的日子等着你。请记着一一一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失在沙里。你，为什么不和太阳比赛早起？（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。 一轮明亮的日子一面鲜红的镜子一个清新的太阳（2）诗中“，”两句重复了两次，这样写的好处是。（3）读了这首诗，你受到什么启发？3. 阅读诗歌，回答问题。望洞庭唐刘禹锡_，潭面无风镜未磨。_，_。（1）默写古诗。（2）“和”在诗中的意思是（ ）A.平和，和缓B.和谐，和睦（3）“青螺”在诗中指的是（ ）A.一种田螺B.君山（4）诗人描写的是洞庭湖上（时间）的美丽景色。

3、（5）诗人是站在（填“远”或“近”）处来欣赏洞庭湖夜景的，从“”这个词可以看出来。4. 阅读古诗，完成练习。饮湖上初晴后雨水光潋滟_，山色空蒙_。_比西子，_总相宜。1补充诗句。2从诗中找出一对反义词：_和_。3我是小小解说家。(1)“潋滟”的意思是_。(2)“空蒙”的意思是_。4这首诗中，描写西湖晴天景色的诗句是“_”，描写西湖雨天景色的诗句是“_”。5. 读诗歌，回答问题。绝句杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）请解释整首诗的大意。（2）这首诗的中心思想是什么？6. 古诗阅读。望洞庭湖光秋月两相和，。，白银盘里一青螺。1把以上诗句补充完整。2这首诗是

4、（_）代（_）。3诗句“白银盘里一青螺”运用了（_）的修辞手法。“白银盘”指的是（_），“青螺”指的是（_）。7. 课外阅读。秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（注释）悲寂寥：悲叹萧条。春朝：春天。排：推开。碧霄：青天。1根据意思写诗句。自古以来，文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉，我却说秋天远远胜过春天。_2本诗写白鹤的原因是()A.白鹤充满活力，敢于逆风飞翔，冲破阻碍，翱翔天际。诗人喜欢白鹤这种乐观积极的品质。B.白鹤矫健，外观美丽。诗人喜欢如此美好的事物。3本诗表达了诗人怎样的思想感情？_8. 课外阅读。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节

5、倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1先写出加点字的意思，再写出诗句的意思。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独：异：逢：句意：2“遥”字让我体会到_，“少一人”少的是_。3读了这首古诗，我体会到了诗人的思想感情。A.喜爱秋天B.思念家乡和亲人C.喜欢登高望远4假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？_9. 阅读下面的文字，完成下列各题。登幽州台歌唐前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（1）登幽州台歌作者是，字伯玉，人称“初唐四杰”之一。（ ）A.陈子昂B.白居易C.骆宾王（2）点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：（ ）。A.“前不见古人

6、，后不见来者。”B.“独怆然而涕下”C.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（3）“怆然”表达了作者的心情。（ ）A.悲伤、悲怆B.兴奋、激动C.孤独、寂寞（4）“念天地之悠悠”既写出了，同时衬托出，从而表现诗人。（ ）A.天地之广大；人生之渺小、短促；慨叹生命之短暂B.天地之广大；人生之渺小、短促；吟咏叹惋的生命悲歌C.天地之悠闲；人生之渺小、短促；吟咏叹惋的生命悲歌（5）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写的感慨，抒发了想感情。（ ）A.登楼远眺，凭今吊古；官场顺利，春风得意B.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁C.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，积极进取，矢志不移1

7、0. 课内阅读。街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着一丝抹不掉的笑；阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。1第二句是抓住人物的_和_进行描写，描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。（填序号）A外貌B动作C心理活动D神态2从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是（）A.西游记B.三国演义C.水浒传D.红楼梦3读了这首诗，我看到了这样的画面：_。11. 课外阅读。别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（注释）董大：董庭兰，大意为在兄弟中排行第一。黄云：白云。白日熏：太阳黯淡无光。知己：知心朋友。识

8、：认识，赏识。君：你。1从诗的题目中我们就可以看出这是一首_诗，是诗人_为送别友人_所作。2前两句中，诗人写到了、等景物，用以衬托诗人。3后两句是千古传诵的名句，请你试着写出这两句的意思，并说一说这两句表达了诗人怎样的感情？_12. 按要求完成练习。望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，_。遥望洞庭山水翠，_。1把诗句补充完整。2画“（ ）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把_比作_。把_比作_。3诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？_4望洞庭这首诗是_被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了_的景色。表达了诗人_思想感情。5你还知道刘禹锡的其它诗吗？_13. 阅读古诗，回答问题。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕

9、子，沙暖睡鸳鸯。1本诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。迟日：丽：.泥融：. 鸳鸯：_.3古诗后两句的意思是：_4“春日迟迟”。这里用以突出_的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_景色。第二句诗人把_、_及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的_，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的_情怀的表露。14. 阅读古诗，回答问题。游园不值南宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1为句中的加点字