高中生物遗传与变异82伴性遗传5沪科版教案教学文稿

1、高中生物遗传与变异82伴性遗传5沪科版教案知识目标：知识目标： 知道性染色体和常染色体的概念；性染色体的类型知道性染色体和常染色体的概念；性染色体的类型 理解性别决定及其主要类型（理解性别决定及其主要类型（XY型性别决定和型性别决定和ZW型性别型性别决定）。决定）。 二、教学目标：二、教学目标： 理解伴性遗传的概念及在生物界的普遍现象，掌握理解伴性遗传的概念及在生物界的普遍现象，掌握红绿色盲为代表的伴性遗传的原理和规律。红绿色盲为代表的伴性遗传的原理和规律。 懂得伴懂得伴X染色体显性遗传、伴染色体显性遗传、伴X染色体隐性遗传和染色体隐性遗传和Y染色体遗传等遗传特点。染色体遗传等遗传特点。能力目

2、标：能力目标： 通过对果蝇常染色体与性染色体的比较，培养学生观通过对果蝇常染色体与性染色体的比较，培养学生观察、比较、分析的能力察、比较、分析的能力 。通过观察红绿色盲的遗传规律。通过观察红绿色盲的遗传规律图解，培养学生识图、析图能力。图解，培养学生识图、析图能力。情感目标：情感目标： 通过学习性别决定，让学生了解子代性别的决定取决通过学习性别决定，让学生了解子代性别的决定取决于精子的类型，培养科学的认识生命规律现象。于精子的类型，培养科学的认识生命规律现象。 通过学习伴性遗传，让学生理解禁止近亲结婚、优生通过学习伴性遗传，让学生理解禁止近亲结婚、优生优育政策优育政策三、教学重点和难点：三、教

3、学重点和难点：教学重点：教学重点：1.XY型的性别决定型的性别决定2.伴性遗传基因型的写法：先写性染色体的符号，伴性遗传基因型的写法：先写性染色体的符号，再将基因符号写在性染色体符号的右上角。如：再将基因符号写在性染色体符号的右上角。如：XBXB XBXb XBY XbY 等。等。3.人类的红绿色盲遗传原理和规律人类的红绿色盲遗传原理和规律教学难点：教学难点：红绿色盲遗传原理和规律红绿色盲遗传原理和规律 雌雄性别差异是生物界最普遍、最引人注雌雄性别差异是生物界最普遍、最引人注意的现象，连呀呀学语的幼儿都区分叔叔意的现象，连呀呀学语的幼儿都区分叔叔阿姨的外部特征。除了外部特征外，还有阿姨的外部特

4、征。除了外部特征外，还有许多遗传现象预性别有关，而且在自然情许多遗传现象预性别有关，而且在自然情况下，生物的雌雄个体比例大约况下，生物的雌雄个体比例大约1:11:1。那么。那么是什么原因造成了这种性别的特征及其差是什么原因造成了这种性别的特征及其差异呢？性别的决定与遗传物质又有什么关异呢？性别的决定与遗传物质又有什么关系？系？一、性别决定一、性别决定探索：性染色体发现之路探索：性染色体发现之路性染色体的发现历程。性染色体的发现历程。 (1)1891年，德国细胞学加亨金在观察半翅目昆虫的精母年，德国细胞学加亨金在观察半翅目昆虫的精母细胞减数分裂装片时，发现了一条特殊的染色体，在一细胞减数分裂装片

5、时，发现了一条特殊的染色体，在一半精子中有这条特殊的染色体，而在另一半精子中没有。半精子中有这条特殊的染色体，而在另一半精子中没有。由于对这条染色体的性质不理解，就取名为由于对这条染色体的性质不理解，就取名为“X染色体染色体”但没有与性别练习起来。但没有与性别练习起来。(2)1902年，美国的麦克朗第一次讲年，美国的麦克朗第一次讲“X染色体染色体”与昆虫与昆虫的性别联系起来，揭示了生物性别决定的奥秘。的性别联系起来，揭示了生物性别决定的奥秘。此后大量的研究表明，细胞中的此后大量的研究表明，细胞中的染色体分为两类：染色体分为两类：一类是一类是雌雄个体细胞中都具有的相同的染色体雌雄个体细胞中都具有

6、的相同的染色体常染色常染色体。体。另一类是在另一类是在雌雄个体的细胞中是不同的染色体雌雄个体的细胞中是不同的染色体性染色性染色体。体。性染色体与性别的决定有直接关系。性染色体与性别的决定有直接关系。常染色体雌性（女性）个体和雄性（男性）个体相同的染色体（人:22AA)（果蝇：3AA)性染色体雌性（女性）个体和雄性（男性）个体不同的染色体与性别决定有明显直接关系的染色体(女：XX;男：XY)(果蝇：雌XX;雄XY)2.性别决定主要类型：性别决定主要类型：a.XYa.XY型性别决定型性别决定1.1.生物性别决定方式生物性别决定方式多数雌雄异体的动物和雌雄异株的植物，它们的性别多数雌雄异体的动物和雌

7、雄异株的植物，它们的性别是由是由性染色体决定性染色体决定的。的。XYXY型型生物界中普遍存在生物界中普遍存在: :人人, ,哺乳动物，哺乳动物，某些鱼类、两栖类、雌雄异珠植物某些鱼类、两栖类、雌雄异珠植物XX-雌性 XY-雄性例题1：果蝇体细胞内的染色体有4对（其中3对常染色体，1对性染色体）,则体细胞内染色体如何表示?精子和卵细胞内染色体又如何表示？例题2：人体的体细胞内的染色体有23对（其中22对常染色体，1对性染色体）,则如何表示？雌性：雌性：3AA+XX雄性：雄性：3AA+XY卵细胞：卵细胞：3A+X精子精子：3A+X 或或 3A+Y雌性：雌性：22AA+XX雄性：雄性：22AA+XY

8、卵细胞：卵细胞：22A+X精子：精子：22A+X 或或 22A+Y1 ： 1 由此可见，由此可见，XY型生物，精子的类型对子代型生物，精子的类型对子代性别的决定起了决定性作用。性别的决定起了决定性作用。b.ZWb.ZW型性别决定型性别决定鸟类、爬行类和蛾蝶类ZW-雌性 ZZ-雄性ZW型的遗传图解1.概念：性染色体上的基因所控制的性状表现与性概念：性染色体上的基因所控制的性状表现与性别相联系的遗传现象叫伴性遗传。人的别相联系的遗传现象叫伴性遗传。人的色盲症遗传色盲症遗传、血友病遗传血友病遗传都属于伴性遗传。都属于伴性遗传。二、伴性遗传二、伴性遗传（2 2）伴性遗传的种类）伴性遗传的种类 ( (依

9、据基因位于哪一条性染色体）依据基因位于哪一条性染色体）（3 3）人的正常色觉和红绿色盲的）人的正常色觉和红绿色盲的基因型基因型和和表现型表现型a. a.伴伴X X染色体染色体 遗传遗传b.b.伴伴Y Y染色体染色体 遗传遗传伴伴X X显性显性 遗传和伴遗传和伴X X隐性遗传隐性遗传色盲症：不能分辨各种颜色或某两种颜色的遗色盲症：不能分辨各种颜色或某两种颜色的遗传性色觉障碍症。最常见的是红绿色盲。红绿传性色觉障碍症。最常见的是红绿色盲。红绿色盲基因属于色盲基因属于伴隐性遗传伴隐性遗传，以表示，染，以表示，染色体由于过于短小，其上没有色盲基因。色体由于过于短小，其上没有色盲基因。B BB B 正常

10、女性正常女性 B Bb b 正常（携带者）女性正常（携带者）女性 b bb b 色盲女性色盲女性 B B 正常男性正常男性b b 色盲男性色盲男性在写色觉基因型时，为了与常染色体的在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体的符号，基因相区别，一定要先写出性染色体的符号，再在性染色体的右上角标明基因符号。再在性染色体的右上角标明基因符号。女性女性男性男性基因型基因型X XB BX XB BX XB BX Xb bX Xb bX Xb bX XB BY YX Xb bY Y表现型表现型正常正常正常正常（携带者）（携带者）色盲色盲正常正常色盲色盲可以有几种婚配方式：可以有几种

11、婚配方式：母母父父B BB BB Bb bb bb bB Bb b1 12 23 34 45 56 6遗传图解中有几种遗传图解中有几种种婚配组合：种婚配组合：B Bb bB BB BB Bb bB Bb bb bB BB BB Bb bB Bb bB Bb bb bB Bb bb bb bB Bb b3 31 12 24 4a.正常女性和男性色盲患者婚配XBXBXbY女性正常男性色盲XBXbYP配子配子子代子代XBXbXBY女性携带者男性正常1 ：1（4 4）红绿色盲的几种遗传现象）红绿色盲的几种遗传现象b.女性携带者和男性正常婚配XBXbXBY女性携带者男性正常XBXBYP配子配子子代子代X

12、BXBXBY女性携带者 男性正常XbXBXb女性正常男性色盲XbY 1 : 1 : 1 : 1c.女性携带者和男性色盲患者婚配XBXbXbY女性携带者男性色盲XBXbYP配子配子子代子代XBXbXBY女性色盲男性正常XbXbXb女性携带者男性色盲XbY 1 : 1 : 1 : 1d.女性色盲和男性正常婚配XbXbXBY女性正常男性正常XbXBYP配子配子子代子代XBXbXbY女性携带者男性色盲1 ：1e.女性色盲和男性色盲患者婚配XbXbXbY女性正常男性色盲XbXbYP配子配子子代子代XbXbXbY女性色盲男性色盲1 ：1红绿色盲遗传的特点：红绿色盲遗传的特点：1.1.一般地说一般地说，色盲

13、基因是，色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的由男性通过他的女儿传给他的外孙即外孙即隔代交叉遗传隔代交叉遗传。2.2.男性患者多于女性。男性患者多于女性。例例1.1.一个色盲男孩的父母、一个色盲男孩的父母、外祖父母、祖母均正常，而外祖父母、祖母均正常，而祖父是色盲。那么，这个男祖父是色盲。那么，这个男孩的色盲基因最终是由谁传孩的色盲基因最终是由谁传给他的？给他的？答案：外祖母答案：外祖母其它伴性遗传其它伴性遗传果蝇：眼睛的颜色果蝇：眼睛的颜色 红色（红色（X XW W），白色（），白色（X Xw w）女娄菜：披针形叶（女娄菜：披针形叶（X XB B），狭披针形叶（），狭披针形叶（X Xb b）鸡

14、：芦花鸡（鸡：芦花鸡（Z ZB B），非芦花鸡（），非芦花鸡（Z Zb b） 人类伴性遗传病：人类伴性遗传病：人类伴性遗人类伴性遗传病传病伴伴X X显性显性：抗：抗V VD D佝偻病佝偻病伴伴X X隐性隐性：红绿色盲、血友病、先天：红绿色盲、血友病、先天 性白内障性白内障伴伴Y Y遗传病遗传病：外耳道多毛症：外耳道多毛症小结：小结：伴性遗传与遗传规律的关系伴性遗传与遗传规律的关系1.1.与基因分离定律的关系与基因分离定律的关系遵循基因的分离定律遵循基因的分离定律伴性遗传有其特殊性，发病几率雌雄不等，伴性遗传有其特殊性，发病几率雌雄不等，Y Y染染色体只传雄性。色体只传雄性。2.2.与基因自由组

15、合定律的关系与基因自由组合定律的关系在分析既有性染色体又有常染色体上控制的两在分析既有性染色体又有常染色体上控制的两对或两对以上相对性状遗传时，位于性染色体上的对或两对以上相对性状遗传时，位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理基因控制的性状按伴性遗传处理; ;位于常染色体之上位于常染色体之上基因控制的性状按基因的分离定律处理，整体上则基因控制的性状按基因的分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。按自由组合定律处理。例例2.2.父亲色盲，母亲正常，生了一个既是父亲色盲，母亲正常，生了一个既是白化病又患色盲的女孩，问：白化病又患色盲的女孩，问：（1 1）这对夫妇的基因型？）这对夫妇的基因型

16、？夫夫妇妇（2 2）再生一个既白化又色盲的男孩的几率？）再生一个既白化又色盲的男孩的几率？AaAab bAaAaB Bb b1 11616练习练习:1、熊猫的体细胞中有、熊猫的体细胞中有42条染色体，则其处于后期的次级精母细胞中，染色体的条染色体，则其处于后期的次级精母细胞中，染色体的可能组成是可能组成是( )40条常染色体条常染色体+XX 40条常染色体条常染色体+XY 40条常染色体条常染色体+YY20条常染色体条常染色体+XX 20条常染色体条常染色体+YYA B C D2、某种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型，宽叶由显性基因、某种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型，宽叶由显性基因B控

17、制，狭叶控制，狭叶由由隐性基因隐性基因b控制，控制，B和和b均位于均位于X染色体上。基因染色体上。基因b使雄配子致死。请回答：使雄配子致死。请回答：（1）若后代全为宽叶雄侏个体，则其亲本基因型为若后代全为宽叶雄侏个体，则其亲本基因型为 。（2）若后代全为宽叶，雌、雄植物各半时，则其亲本基因型为）若后代全为宽叶，雌、雄植物各半时，则其亲本基因型为 。（3）若后代全为雄株，宽叶和狭叶个体各半时，则其亲本基因型为）若后代全为雄株，宽叶和狭叶个体各半时，则其亲本基因型为 。（4）若后代性比为）若后代性比为1：1，宽叶个体占，宽叶个体占3/4，则其亲本基因型为，则其亲本基因型为 。3、一位遗传学家在研究甲、乙、丙三只果蝇的两对相对性状的遗传现象时，发、一位遗传学家在研究甲、乙、丙三只果蝇的两对相对性状的遗传现象时，发现它们的基因组成分别是：甲果蝇现它们的基因组成分别是：甲果蝇EFf，乙是，乙是EeFf，丙果蝇，丙果蝇eFf。问：。问：（1）E和和e这对基因位于这对基因位于 染色体上，染色体上，F和和f位于位于 染色体上。染色体上。（2）甲、乙、丙三只果蝇中，属于雄