绿色植物三大作用复习（30张）ppt课件

1、考点1 植物对水分的吸收和运输 考点2 绿色植物的蒸腾作用提示 (1)植物体吸收的水分，无论是在植物的什么时期，绝大部分用于蒸腾作用，只需少部分用于光协作用等生命活动。(2)绿色植物参与并促进生物圈的水循环，并不是说缺了植物，生物圈的水循环就不能进展。1散步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和潮湿，主要缘由是植物进展了()A光协作用和蒸腾作用B吸收作用和呼吸作用C光协作用和呼吸作用D蒸腾作用和呼吸作用解析：绿色植物经过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，添加了大气的湿度，使空气变得潮湿；同时，绿色植物经过光协作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新。2以下有关蒸腾作用的表达错误的选项是()A蒸腾

2、作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收B植物进展蒸腾作用可以防止本身被阳光灼伤C移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用D蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环解析：蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分。1. 为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度。部分街道、公园新移栽了一些树木。下面有关移栽的说法，错误的选项是(A)A.为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽B.移栽时带一个较大的土坨，可以较好地维护幼根和根毛C.去掉部分枝叶后移栽，可防止树木因蒸腾作用过度失水D.假设给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织光照条件下，植物的蒸腾作用旺盛，散失水分较多，移栽树

3、木不易成活，因此移栽树木后应进展遮阴处置。命题点1 绿色植物参与生物圈的水循环2.如图为测定蒸腾作用的简易安装，整个安装密封且充溢水，管中留有一个气泡，将此安装放于阳光下，察看气泡的挪动，根据标尺计算出气泡挪动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示(C)A.光协作用耗费的水量，气泡向左挪动B.呼吸作用产生的水量，气泡向右挪动C.蒸腾作用散失的水量，气泡向左挪动D.蒸腾作用散失的水量，气泡向右挪动3取甲、乙两个一样的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图。以下分析正确的选项是( )A.甲枝条内红色液体上升速度快B.乙枝条内红色液体上升速度快C.两枝条内红色液

4、体上升速度一样D.两枝条内都只是韧皮部被染成红色5将刚摘下的叶片放入70的热水中(如图)，会发现叶片外表有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种景象阐明了叶片的()A.下外表光照较强B.下表皮气孔较多C.下表皮颜色较深D.上外表生命力弱某同窗设计了以下图所示的实验安装来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入一样体积的清水，分别插入一棵大小类似的枝条，甲、乙安装枝条保管全部叶，丙安装枝条去掉全部叶。在三支试管中各滴入一样量的植物油，然后将甲、丙安装放到35环境中，乙安装放到10环境中，两小时后察看实验结果。请回答：(1)该实验可分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是温度，实验结果

5、是甲安装液面下降较大，可得出的结论是温度越高，植物蒸腾作用越强；另一组是甲和丙，其变量是有无叶片，实验结果是甲安装液面下降较大，可得出的结论是叶是植物蒸腾作用的主要器官。(2)实验过程中，参与植物油的目的是防止水分从液面蒸发。考点2 叶片的构造上表皮下表皮气孔叶片的构造与功能：叶脉的作用是支持和输导；表皮包括_和_；叶肉细胞内含有大量的叶绿体；_由一对半月形捍卫细胞构成，是水分散失的“门户，气体交换的“窗口。考点3 绿色植物的光协作用提示光照强度最强并不一定是光协作用最强，像夏天的中午光照最强，气孔部分维护性封锁，光协作用强度反而降低。影响光协作用的外界要素：(1)光照强度：在一定范围内，光照

6、强度越强，光协作用越强。(2)CO2 的浓度：温室种植可适当提高大棚内 CO2 的浓度来加强光协作用，从而提高产量。(3)温度：在最适温度时，光合速率最高。消费实际中要注意控制环境温度，防止高温暖低温对光协作用的不利影响。(4)水分：水是光协作用的原料之一，植物体内水分含量的多少对其他生理活动也会产生影响；当叶片水分充足时，气孔充分张开，CO2 进入叶内速度加快，光协作用加强。(2)(4)(5)(1)详细操作步骤：(3)(7)(6)(1) 暗处置：把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_。将叶片内的淀粉耗尽(2)选叶遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是起_作用。对照(3)酒精脱

7、色：将叶片中的叶绿素溶解到酒精中，使叶片变成黄白色，以利于察看实验景象。由于酒精易燃，不可直接加热，应该_。水浴加热碘液(4)滴碘液检验：用清水漂洗叶片后，把叶片放到培育皿中，向叶片滴加_，碘遇淀粉变成蓝色。(5)察看结果：叶片的_部分变成蓝色，而_部分不变色。见光不见光淀粉光(6)得出结论：_是光协作用的产物，_是光协作用不可短少的条件。2右以下图是同一温度下，光照强度和绿色植物二氧化碳吸收量的关系曲线，以下相关表达正确的选项是()AAD 段植物的光协作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱B该曲线阐明，随着光照强度的加强光协作用不断加强CDE 段表示植物体内有机物的合成与分解量相等DAB 段(不含

8、A、B 点)绿色植物呼吸作用强于光协作用3以下措施不能提高大棚瓜果产量的是()A适当提高氧气浓度B适当延伸光照时间C适当加大昼夜温差D适当添加土壤肥力绿色植物的呼吸作用根底梳理二氧化碳水1 概念：细胞利用氧，将有机物分解成_ 和_，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的需求的过程。线粒体有机物能量2场所：主要是在_内进展。3本质：分解_，释放_。4反响式：有机物 氧二氧化碳水能量。(储存着能量)命题点命题点2 2 绿色植物的光协作用绿色植物的光协作用某同窗为探求植物生理活动设计了如下图的实验安装(其他条件一样)。以下分析错误的选项是()A.为排除原有淀粉对实验的干扰，应首先将安装放

9、在黑暗处一昼夜B.乙瓶与丙瓶可构成实验对照组，实验变量是二氧化碳C.甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后，实际上只需乙瓶中的叶片变蓝色D.假设丁叶片经脱色、染色后B部分变蓝，A部分不变蓝，那么证明水是光协作用的原料为了探求雾霾天气对植物光协作用的影响，某研讨小组选用生长情况一样的同种植物盆栽苗，分成一样的甲、乙、丙三组，置于20的人工温室。对甲组和乙组的光照强度进展人工控制(如图1)，丙组不做处置，其他培育条件一样。请分析回答以下问题：(1)甲、乙两组培育一段时间后，测得植株叶片光协作用强度随光照强度变化的趋势如图1。据图分析，光照强度低于a时，影响甲组植物光协作用强度的要素是() ；当光照强度

10、到达b后，要使甲组植物光协作用强度增大，可以采取的措施是( )。(2)测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2，图中曲线上升段表示的生理意义是；与此相关的细胞构造是；图中曲线第5天峰值偏低的缘由能够是现将一密闭透明的实验安装(图甲)于晴天的22时置于室外，并进展24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线(图乙)，该气体是()A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气 D.氮气如图为光照充足条件下植物叶片光协作用表示图，据图分析，以下表达正确的选项是()A.是氧气，是二氧化碳B.光协作用制造的有机物经过导管运输到植物体各处C.该过程可以将光能转化为化学能D.农作物种植过密，光协作用减弱，其主要缘由是水

11、分缺乏考点4 绿色植物的呼吸作用外界因素影响应用温度一定范围内，呼吸作用随温度升高而加强贮藏水果、粮食等需保持低温水分含水量越高，呼吸作用越强贮藏粮食要晒干氧气一定范围内，氧气浓度越高，呼吸作用越强对贮藏粮食的粮仓进行密封二氧化碳二氧化碳浓度过高，抑制呼吸作用贮藏粮食的粮仓在密封后充入二氧化碳呼吸作用原理在消费生活中的运用：项目光合作用呼吸作用区别部位主要在叶绿体所有的活细胞，主要在线粒体条件光有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物(淀粉)、氧气二氧化碳、水物质和能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系过程相反，相互依存光协作用与呼吸作用两者的比较：【典例】右以下图曲线

12、表示绿色植物在不同光照强度下，释)放氧气与耗费氧气的情况，以下有关分析错误的选项是(Aa 点表示呼吸作用耗费的氧气量Bb 点氧气产生和耗费量相等Cab 段没有进展光协作用Dbc 段光协作用强于呼吸作用为探求豌豆种子萌生过程中能量变化(以温度变化为参照)，设置了甲与乙一组对照实验。在AD四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是()某兴趣小组为研讨植物的生理作用，想利用以下图中的实验安装(M、N为两个阀门开关，甲、乙、丙为三个可相互连通的密闭透明玻璃瓶)进展系列实验，请分析回答：(1)假设将整个安装放在光照环境中，翻开阀门M、N，并在甲瓶的漏斗处倒入适量清水，那么一段时间后甲瓶内种子的有机物含量会( )；乙瓶中水仙进展光协作用的速率会( )。(2)假设一段时间后再将阀门M封锁，并用黑纸将乙瓶全部罩住，一天后丙瓶中氧气、二氧化碳的浓度变化分别是 、 。(3)假设乙瓶是一个封锁的透明花卉温室，里面种植有大量的水仙，上图曲线表示其中的