第二课-融入新集体

1、1.2 融融 入入 新新 集集 体体阅读与阅读与感悟感悟野雁的感觉野雁的感觉野雁要飞行几万公里，在这样长的飞行过程中，可能会遇到许多困难险阻，野雁那么弱小，它们怎样才能到达目的地？ 大雁的故事大雁的故事秋天，雁群为了过冬而飞向南方，当你看到它们秋天，雁群为了过冬而飞向南方，当你看到它们以以“V”字队形飞字队形飞行行时，你也许已经想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞时，你也许已经想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只大雁展翅拍打时，其他的大雁会立即跟进，整个雁群的。当某一只大雁展翅拍打时，其他的大雁会立即跟进，整个雁群的飞行会抬升。凭借着飞行会抬升。凭借着“V”字队形，整个雁

2、群群飞比一只单眼单飞至字队形，整个雁群群飞比一只单眼单飞至少少增加了增加了71%的飞行能力的飞行能力。当一只大雁脱队时当一只大雁脱队时，它立刻会感到独自飞行时的吃力和迟缓，所以，它立刻会感到独自飞行时的吃力和迟缓，所以它很快又回到队列中，继续利用前一只大雁所造成的浮力了，朝着它很快又回到队列中，继续利用前一只大雁所造成的浮力了，朝着共同的目标飞行。共同的目标飞行。当领队的大雁疲倦了当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴来保持整体的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴来保持整体的

3、速度。的速度。当一只大雁生病了，或是因枪击而受伤落队时当一只大雁生病了，或是因枪击而受伤落队时，另外两只大雁会，另外两只大雁会脱队跟随它，帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它脱队跟随它，帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。只有在那时，这两只大雁才会飞走，或者随着另能够重飞或死去。只有在那时，这两只大雁才会飞走，或者随着另一队雁群来赶上它们自己的队伍。一队雁群来赶上它们自己的队伍。.野雁单飞与群飞的区别在哪里野雁单飞与群飞的区别在哪里.找出文中体现野雁团结协作的精神的语句找出文中体现野雁团结协作的精神的语句J 在一个集体中，只有集体成员团结合作才能把事情做成功

4、。 J 集体的凝聚力来自集体成员的团结与合作 没有一只鸟会升得太高，如果它只用自己的翅膀飞升。 生生理理需需要要 安安全全需需要要爱和归属（交友）需要爱和归属（交友）需要 尊重需要尊重需要自我实现需要自我实现需要人的五大需要人的五大需要马斯洛需要层次理论马斯洛需要层次理论 渴望在新集体中通过交往找到新伙渴望在新集体中通过交往找到新伙伴、建立和发展友谊是中学生一种正常伴、建立和发展友谊是中学生一种正常的心理需要，也是健康心理的表现。的心理需要，也是健康心理的表现。如何认识新同学？如何认识新同学？1、让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手、让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手2、让我们坦诚交流，相互了解、让

5、我们坦诚交流，相互了解3 3、让我们热情待人、关心他人、让我们热情待人、关心他人阅读课本阅读课本P11-12，寻找正确答案，寻找正确答案4 4、让我们展示文明的形象，做个、让我们展示文明的形象，做个受欢迎的人受欢迎的人闭锁心理的危害闭锁心理的危害 如果不及时克服，就容易发展成为闭如果不及时克服，就容易发展成为闭锁心理，把朋友拒之门外。锁心理，把朋友拒之门外。P12含羞草含羞草/闭锁心理表现：闭锁心理表现：放弃对外界的接触，拒绝与他人放弃对外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个小小的沟通，把自己封闭在一个小小的个人空间里，却又常常无法抑制个人空间里，却又常常无法抑制对友情等人际温暖的渴求，

6、总是对友情等人际温暖的渴求，总是幻想别人能不计较他们的冷漠和幻想别人能不计较他们的冷漠和敌视，主动接近、关心他们。敌视，主动接近、关心他们。让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手u闭锁心理是常见的、正常的心理现象，闭锁心理是常见的、正常的心理现象，而不是自闭症。而不是自闭症。u当然，如果不及时克服，容易发展为自当然，如果不及时克服，容易发展为自闭心理，把朋友拒之于门外哟！闭心理，把朋友拒之于门外哟！u因此，我们要注意预防和克服闭锁心理因此，我们要注意预防和克服闭锁心理。同学朋友与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦

7、与之化矣。今天我的好朋友打我一巴掌今天我的好朋友打我一巴掌在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：他们继续往前走，到了沃野他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命今天我的好朋友救了我一命朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 请同学们猜想一下，这个人会怎么说请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？呢？ 另一个笑了笑，回答说

8、：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”通过续写这个故事，同学们有什么感想呢？通过续写这个故事，同学们有什么感想呢？这个故事给我们的启示是：这个故事给我们的启示是：朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。你会发现这世界上你有很多真心的朋友。朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广

9、的胸怀接纳他人，对他人多一理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！3 4择友标准妈妈说：“你应该和学习成绩好的同学交往，正所谓近朱者赤，近墨者黑。”同学甲说：“你要结交一些厉害的人物，这样就没人敢欺负你了。”同学乙说：“朋友一定要多，多一个朋友，多一条路。”同学丁说：“朋友一定要少而精，真心实意的好朋友，一个就够了。”讨论：同学们渴望与什么样的同学交朋友又讨厌什么样的人？（列出你所喜爱跟讨厌的人的品质、性格） 结论：1、受大众欢迎的人的品质、性格是_ 2、最不受人欢迎的品质、性格为_什么样的人格最具

10、魅力？心理学家经过调查，确定了受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质： 受欢迎的品质有：真受欢迎的品质有：真诚、理解、值得信赖诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体、理智、有理想、体贴、热情、友好、贴、热情、友好、不自私、幽默、负责不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人任、开朗、信任别人 不受欢迎的品质有：不受欢迎的品质有：尖刻、多嘴多舌、自尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说实、冷酷、邪恶、说谎谎你具有哪些品质呢？你具有哪些品质呢？个人在集体中成长个人在集体中成长1 1、集体的含义：、集

11、体的含义： 指许多人集合起来的有指许多人集合起来的有组织的整体。组织的整体。特征：特征：组织性和纪律性组织性和纪律性稳定性稳定性哪几幅图片是可以哪几幅图片是可以称之为集体？称之为集体？321 五官分别长在主人的脸上，日复一日地干着自己的工作，主人的生活正常，他们之间也都配合默契，互帮互敬。“五官五官”争功争功可是有一天，主人突发奇想，想要评出脸上五官中，谁可是有一天，主人突发奇想，想要评出脸上五官中，谁的功劳最大，于是眼睛、耳朵、鼻子和眉毛开始激烈的的功劳最大，于是眼睛、耳朵、鼻子和眉毛开始激烈的争论，只有嘴巴最为冷静和成熟，可他也只能无奈的看争论，只有嘴巴最为冷静和成熟，可他也只能无奈的看着

12、他们争论不休。着他们争论不休。“五官五官”争功争功眼睛、耳朵、鼻子和眉毛争论了很久，仍是互不相让，眼睛、耳朵、鼻子和眉毛争论了很久，仍是互不相让，首先是眼睛发怒了，并开始罢工，对于突然失去光明的首先是眼睛发怒了，并开始罢工，对于突然失去光明的主人非常的不适应，于是他哀求眼睛说：主人非常的不适应，于是他哀求眼睛说：“眼睛，你的眼睛，你的功劳是最大的，快点恢复工作吧！功劳是最大的，快点恢复工作吧！”“五官五官”争功争功眼睛听完之后，十分骄傲的恢复了工作。对于重眼睛听完之后，十分骄傲的恢复了工作。对于重获光明的主人也十分高兴，但是眉毛听完后，首先表获光明的主人也十分高兴，但是眉毛听完后，首先表示不服

13、气，于是眉毛也开始罢工了！示不服气，于是眉毛也开始罢工了！眉毛的罢工导致眼睛失去了保护，眼睛也无法正常工眉毛的罢工导致眼睛失去了保护，眼睛也无法正常工作，主人只能再次哀求：作，主人只能再次哀求：“眉毛，其实我知道你的功眉毛，其实我知道你的功劳是最大的，快点恢复工作吧！劳是最大的，快点恢复工作吧！”眼睛、耳朵、鼻子眼睛、耳朵、鼻子听完后都表示强烈的不服，并纷纷罢工。听完后都表示强烈的不服，并纷纷罢工。在失去了眼睛、耳朵、鼻子和眉毛后的主人无法正常在失去了眼睛、耳朵、鼻子和眉毛后的主人无法正常生活，渐渐的，身体开始衰弱，最终病倒了，眼睛、生活，渐渐的，身体开始衰弱，最终病倒了，眼睛、耳朵、鼻子和眉

14、毛听说主人病倒了，都很伤心很内疚，耳朵、鼻子和眉毛听说主人病倒了，都很伤心很内疚，也很想恢复工作，从而可以照顾自己的主人，但是他也很想恢复工作，从而可以照顾自己的主人，但是他们仍是互不服输。们仍是互不服输。看到了这样的场景，嘴巴终于说话了：看到了这样的场景，嘴巴终于说话了：“我们五官，我们五官，每一个都是不可分割的，只有作为一个整体并努力工每一个都是不可分割的，只有作为一个整体并努力工作，才可以让主人过上正常的生活，现在主人病倒了，作，才可以让主人过上正常的生活，现在主人病倒了，如果你们还不恢复工作，最终你们也将失去作用、失如果你们还不恢复工作，最终你们也将失去作用、失去生命！去生命！”听完嘴

15、巴的话，眼睛、耳朵、鼻子和眉毛终于恢复了听完嘴巴的话，眼睛、耳朵、鼻子和眉毛终于恢复了工作，工作，“五官五官”最后又团结在一起，默契的为主人努最后又团结在一起，默契的为主人努力的工作着，而主人最后也恢复了健康。力的工作着，而主人最后也恢复了健康。大家觉得大家觉得“嘴巴嘴巴”讲的有道理吗？讲的有道理吗？“嘴巴嘴巴”讲的话对大家有什么启发？讲的话对大家有什么启发？个人在集体中成长个人在集体中成长2 2、个人与集体的关系：、个人与集体的关系： 二者是不可分割的；二者是不可分割的； 个人离不开集体，个人离不开集体， 集体也不能缺少个人。集体也不能缺少个人。个人在集体中成长个人在集体中成长3 3、学校是

16、我们成长的园地、学校是我们成长的园地学校是我们人生的第二个家学校是我们人生的第二个家个人在集体中成长个人在集体中成长3 3、学校是我们成长的园地、学校是我们成长的园地1)1)学校为我们提供了良好的学学校为我们提供了良好的学习环境习环境, ,满足了我们的心理满足了我们的心理需求需求; ;2)2)在学校在学校, ,我们拓展了视野、我们拓展了视野、获得了知识、增长了才干；获得了知识、增长了才干；3 3、学校是我们成长的园地、学校是我们成长的园地3)3)在学校，我们找到了新朋在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳自己；友、学会了悦纳自己；4)4)在学校在学校, ,同学与老师平等同学与老师平等相处，同学之

17、间充满友爱。相处，同学之间充满友爱。个人在集体中成长个人在集体中成长一群野牛在河边饮水。忽然两只狮一群野牛在河边饮水。忽然两只狮子从草丛中飞扑而出，数十头野牛子从草丛中飞扑而出，数十头野牛一哄而散。不幸的是，其中一头野一哄而散。不幸的是，其中一头野牛被两只狮子前后夹攻，僵持一会牛被两只狮子前后夹攻，僵持一会儿便体力不支，成为狮子的战利品。儿便体力不支，成为狮子的战利品。而其他野牛呢？在不远处隔岸观火而其他野牛呢？在不远处隔岸观火。镜头二镜头二在南美洲的原始森林里，一群蚂在南美洲的原始森林里，一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这，

18、黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了区，进入了小河，蚂蚁群得救了思考：思考：1.野牛在什么情况下可以抵野牛在什么情况下可以抵御狮子攻击？御狮子攻击？2.蚂蚁群凭什么力量逃离火蚂蚁群凭什么力量逃离

19、火海？海？这两个截然不同的镜头带这两个截然不同的镜头带给你怎样的思考？给你怎样的思考？团结就是力量团结就是力量1 1、团队意识的含义、团队意识的含义 是一种整体配合的意识。是一种整体配合的意识。 表现：表现：它强调集体成员为了共同它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。互相鼓励、紧密配合的团队精神。团结就是力量团结就是力量 P19P192 2、如何培养团队意识？、如何培养团队意识？（1 1）相互容纳同学之间的）相互容纳同学之间的差异性；差异性；（2 2）每个人都关心他人，）每个人都关心他人，想集体之所需；想集体之所需；小结小结

20、个人在集体中成长个人在集体中成长个人与集体的关系个人与集体的关系个人离不开集体个人离不开集体集体不能缺少个人集体不能缺少个人学校是我们成长的园地学校是我们成长的园地学校是我们的学校是我们的“家家”学校对我们的影响学校对我们的影响团结就是力量团结就是力量团队意识团队意识含义含义表现表现培养团队意识的要求培养团队意识的要求相互容纳同学之间的差异性相互容纳同学之间的差异性每个人都关心他人，每个人都关心他人，想集体纸所需想集体纸所需学海拾贝学海拾贝.班级可以使我们（）班级可以使我们（）获得知识陶冶情操培养性格拓展视野获得知识陶冶情操培养性格拓展视野增长能力增长能力. . . . . .许多人合起来的有

21、组织的整体被称为（）许多人合起来的有组织的整体被称为（）. .集体集体. .团体团体. .社团社团. .群体群体C学海拾贝学海拾贝3一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是灵魂是( )A成员的团队意识成员的团队意识B学习成绩优秀的学生学习成绩优秀的学生C管理能力强的班委管理能力强的班委D优秀的班主任优秀的班主任A增强集体荣誉感增强集体荣誉感P20P201 1、集体凝聚力源于集体荣、集体凝聚力源于集体荣誉感誉感 （1 1）含义）含义: :它是一种热爱集体、关心集体它是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感；兴衰成败的道德情感；1 1、集体凝聚力源于集体荣誉

22、感、集体凝聚力源于集体荣誉感增强集体荣誉感增强集体荣誉感P20P20（2 2）作用：）作用：一种积极的心理品质一种积极的心理品质, ,推推动个人履行道德义务的巨大精神力动个人履行道德义务的巨大精神力量；量；给人带来自豪感、产给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力。生归属感、形成向心力、亲和力。增强集体荣誉感增强集体荣誉感P20P201 1、集体凝聚力源于集体荣誉感、集体凝聚力源于集体荣誉感把自己的言行和集把自己的言行和集体荣誉和利益联系起来体荣誉和利益联系起来；热爱集体、不损害热爱集体、不损害集体利益。集体利益。（3）表现：）表现：2 2、集体的荣誉需要大家自、集体的荣誉需要大家自觉维

23、护觉维护 为集体出力；不做有损为集体出力；不做有损集体的事情。集体的事情。增强集体荣誉感增强集体荣誉感P20P20P18页页齐参与齐参与想一想：想一想：1 1、哪几位同学的说哪几位同学的说法是正确的，为什么？法是正确的，为什么？2 2、哪几位同学的说是不正确的，为什么？哪几位同学的说是不正确的，为什么？1 1、原因：、原因： 一个优秀的班集体，是一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。由个性各异的人组成的。 各人的优点、特长越能各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。团结和优秀。让个性在集体中张扬让个性在集体中张扬 P20P20让个性在集体中张扬让

24、个性在集体中张扬 P20P202 2、怎样做：、怎样做： 一方面自觉遵守集体纪一方面自觉遵守集体纪律，服从集体利益；律，服从集体利益； 另一方面主动提出建议、另一方面主动提出建议、发挥自己特长、坚持自己兴趣、发挥自己特长、坚持自己兴趣、张扬自己的个性。张扬自己的个性。天堂和地狱天堂和地狱 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们