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文档简介

1、第2课合理消费年级：小学六年级教材：第一单元家庭理财师第二课合理消费设计者： 教材分析1、本课内容是在学习了表格的制作和使用的基础上，对表格内容的修饰以及对文档的加密问题，其中对表格内容的美化，对于学生实际需求较实用，也比较有兴趣。2、重点：学习特殊符号的使用和文档的加密。3、难点：特殊符号的使用。教学/学习目标及其对应的课程标准1、知识与技能：学会使用特殊符号；学会表格自动套用格式；学会给文档加密。1.       2、过程与方法：通过直观演示、自主探究及实践操作引导学生熟练掌握本节内容3、情感与态度、价值观：培养学生的信息安全意识

2、。学习者分析：学生有了上节课的任务驱动后，对本节课知识会有兴趣，但是由于知识点多，学习中会出现知识点混杂现象，尤其是对word菜单不熟悉的同学。但是对于文档的加密学生充满神秘感，因此学习兴趣会很高。教学理念和教学方式（一）教学理念：通过布置任务，让学生发现问题，从而使学生萌发解决问题的欲望。（二）教学策略设计：通过任务的驱动，学生合作探究，发现问题，共同解决，教师合理的指导，进而运用所学解决问题。（三）过程性评价设计评价项目具体要点教师评价同学评价（评价学习态度、探究意识）知识技能1、7页试一试美化表格  2、8页练一练套用表格  学习态度1、是否对知识

3、认真学习  2、能否与小组很好沟通  探究意识1、发现问题，主动探究  2、合理完成作品  教学或活动过程（一）  教学准备阶段：PPT（二）教学活动设计思路及流程图：复习旧知认识特殊符号学习自动套用格式学习文档加密练习作品展示。（三）教案格式：课题合理消费册、单元1第二课教学环节教学活动过程设计意图教师行为学生行为评价的标准方法1、情境导入上节课我们一起做了一个表格，回家以后你完成发现什么？   学生汇报  语言表述是否准确  评价法

4、  引入本课内容，激发兴趣2、信息处理1.特殊符号的使用：观察表格，上图的和￥到底藏在哪里？ 2.学生探究找到解决方法。 3.讲解特殊符号的使用：找到插入点，选择插入菜单下的特殊符号，找到相应的符号。4.学习自动套用格式的使用：将光标移动到表格中，单击表格菜单下的表格自动套用格式。5.自学给文档加密方法。6.检查学习效果。  学生观察     学生探究    学生听讲并练习     小组探究

5、60; 学生自学  观察的细心程度    讨论的程度    观察学生听讲和学习效果    展示探究结果   汇报学习成果  评价法    观察法  练习法     合作交流    评价法   促使学生的兴趣产生。     通过学练结合，掌握难点    使学生之间有交集。  让学生学会自己学习。3、作品制作1.完成上节课剩余的表格部分。2.按要求保存  完成表格  表格完成程度  观察法使用菜单插入特殊符号，会用自动套用格式

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