走进金色大厅说课稿

1、LOGO枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉Click to edit Master text stylesLOGO走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉 说 教 材 说 学 情 说 教 法 学 法 说 教 学 过 程 说 预 期 效 果 说说 课课 流流 程程Click to edit Master text stylesLOGO走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉Click to edit Master text stylesLOGO 从学生的社会生活环境

2、看，饱受从学生的社会生活环境看，饱受流行音乐熏陶的学生对于古典音乐和流行音乐熏陶的学生对于古典音乐和古典音乐大师的了解是比较浅薄的，古典音乐大师的了解是比较浅薄的，尤其是对音乐大师的品质和献身艺术尤其是对音乐大师的品质和献身艺术的精神了解不够全面和深入。但从孩的精神了解不够全面和深入。但从孩子的心理特点和认知程度上分析，学子的心理特点和认知程度上分析，学生是比较喜欢新鲜的事物的，所以课生是比较喜欢新鲜的事物的，所以课前要让学生进行广泛的材料搜集。六前要让学生进行广泛的材料搜集。六年级学生在搜集、调查方面有一定能年级学生在搜集、调查方面有一定能力，是可以很好地完成课前预习的。力，是可以很好地完成

3、课前预习的。走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉Click to edit Master text stylesLOGO走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉教学目标情感目标情感目标能力目标能力目标知识目标知识目标Click to edit Master text stylesLOGO走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉情感目标：情感目标：感受音乐大师的品质及献身艺术的精神。感受音乐大师的品质及献身艺术的精神。 能力目标：能力目标：培养学生查找资料，并对资料进行分析、运培养学生查找资料，并对资料进行分

4、析、运 用、组合的能力，学会与他人的互助与合作。用、组合的能力，学会与他人的互助与合作。 知识目标：知识目标：了解金色大厅及它的音乐地位；知道音乐历史上了解金色大厅及它的音乐地位；知道音乐历史上的代表人物及作品。的代表人物及作品。Click to edit Master text stylesLOGO教学重难点教学重难点重点重点难点难点走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉感受音乐大师的品质和献身感受音乐大师的品质和献身艺术的精神。艺术的精神。Click to edit Master text stylesLOGO走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验

5、小学 付清蓉付清蓉Click to edit Master text stylesLOGO活动一：走近金色大厅活动一：走近金色大厅走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉活动二：感受人格魅力活动二：感受人格魅力活动三：说说心里话活动三：说说心里话Click to edit Master text stylesLOGO活动一：走近金色大厅活动一：走近金色大厅走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉Click to edit Master text stylesLOGO走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉活动二

6、：感受人格魅力活动二：感受人格魅力1 1、自主学习，初识大师、自主学习，初识大师2 2、合作探究、感受魅力、合作探究、感受魅力3 3、课堂小结、拓展延伸、课堂小结、拓展延伸Click to edit Master text stylesLOGO走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉活动三：说说心里话活动三：说说心里话Click to edit Master text stylesLOGO走进金色大厅走进金色大厅 枝江市实验小学枝江市实验小学 付清蓉付清蓉 在本堂课的教学过程中，我会努力把学生放在与老在本堂课的教学过程中，我会努力把学生放在与老师同等的地位上进行对话，让学生始终处于主体地位，师同等的地位上进行对话，让学生始终处于主体地位，老师扮演好参与者的角色，充分发挥小组合作的力量，老师扮演好参与者的角色，充分发挥小组合作的力量，并适时进行鼓励，使学生的学习状态处于最优化。相信并适时进行鼓励，使学生的学习状态处于最优化。相信通过我和同学们的共同努力，