走进巴金的家

1、走进巴金的家名著导读一、整体感知，初步把一、整体感知，初步把握作品的框架。握作品的框架。1、了解作者巴金： 原名李尧棠，出生于成都一个封原名李尧棠，出生于成都一个封建官僚家庭，学生时代接受了五四运建官僚家庭，学生时代接受了五四运动的洗礼，参加过反封建的社会活动，动的洗礼，参加过反封建的社会活动，立志献身社会改革，做一位革命家；立志献身社会改革，做一位革命家；但个性及社会变革的挫折让他转向以但个性及社会变革的挫折让他转向以文学创作开宣泄感情。在文学创作开宣泄感情。在20世纪二三世纪二三十年代，他总是以叛逆反抗的姿态从十年代，他总是以叛逆反抗的姿态从事创作的，他的小说大多写旧家庭的事创作的，他的小

2、说大多写旧家庭的崩溃和年轻一代的追求，坦诚地抒发崩溃和年轻一代的追求，坦诚地抒发青年人的苦闷，热情讴歌青春与爱情。青年人的苦闷，热情讴歌青春与爱情。家家就是这一时期的作品。就是这一时期的作品。2、家家故事梗概故事梗概 小说以青年人的爱情和婚姻为主线，小说以青年人的爱情和婚姻为主线，展现了一个正在崩溃中的封建大家庭展现了一个正在崩溃中的封建大家庭的悲欢离合，叙述了觉新、觉民、觉的悲欢离合，叙述了觉新、觉民、觉慧三兄弟在婚姻爱情上的不同遭遇。慧三兄弟在婚姻爱情上的不同遭遇。他们的爱情或者刚刚萌芽就被旧礼教他们的爱情或者刚刚萌芽就被旧礼教所扼杀，或者屈服于包办婚姻而酿成所扼杀，或者屈服于包办婚姻而酿

3、成悲剧，或者反抗家长的干涉争取自由悲剧，或者反抗家长的干涉争取自由结合，种种不同的遭遇，在当时各有结合，种种不同的遭遇，在当时各有代表性，表现了当时青年人的不同生代表性，表现了当时青年人的不同生活道路。活道路。二、细部探究，精彩片二、细部探究，精彩片段交流段交流从小说主要人物入手，从小说主要人物入手，欣赏精彩片段。欣赏精彩片段。小组合作探究：小组合作探究： 阅读阅读家家的过程中，哪个的过程中，哪个人物给你印象最深刻？找出人物给你印象最深刻？找出关于他（她）的精彩情节、关于他（她）的精彩情节、场景或者是人物描写，展示场景或者是人物描写，展示给同学，并说说你的理由。给同学，并说说你的理由。附：附：

4、1、主要人物：觉新、觉民、主要人物：觉新、觉民、觉慧、琴、瑞珏、梅芬、鸣觉慧、琴、瑞珏、梅芬、鸣凤等凤等2、精彩片段：觉慧反抗、精彩片段：觉慧反抗、觉民出逃、觉新忏悔、梅觉民出逃、觉新忏悔、梅珏对话、鸣凤之死等珏对话、鸣凤之死等三、读后感悟，心灵共鸣。三、读后感悟，心灵共鸣。题目：题目： （家家中的一中的一个人物），我想对你说个人物），我想对你说四、走近高考四、走近高考1、你认为、你认为家家中哪个人物中哪个人物性格最复杂，请简述理由。性格最复杂，请简述理由。2、简述、简述家家中一个女性中一个女性的悲剧命运。的悲剧命运。答案示例：答案示例：1、觉新。他是一个新旧掺半的、觉新。他是一个新旧掺半的人

5、物，性格上具有较突出的两重人物，性格上具有较突出的两重性：一方面，他受到了五四新思性：一方面，他受到了五四新思想的熏陶，同情弟弟们的斗争，想的熏陶，同情弟弟们的斗争，另一方面，长房长孙的地位和封另一方面，长房长孙的地位和封建家庭的教养又使他怯弱忍让、建家庭的教养又使他怯弱忍让、逆来顺受，客观上扮演了一个旧逆来顺受，客观上扮演了一个旧礼教旧制度的维护者的形象。礼教旧制度的维护者的形象。2、梅：是觉新两小无猜的情人，因为两、梅：是觉新两小无猜的情人，因为两家母亲之间的小小过节而劳燕分飞，被家母亲之间的小小过节而劳燕分飞，被迫远嫁宜宾。出嫁后不久，又成了寡妇，迫远嫁宜宾。出嫁后不久，又成了寡妇，最后抑郁而死。最后抑郁而死。鸣凤：是高家的丫鬟。由于出身低微，鸣凤：是高家的丫鬟。由于出身低微，她被剥夺了青春与爱的权力，高老太爷她被剥夺了青春与爱的权力，高老太爷要将她给自己的朋友孔教会会长冯乐山要将她给自己的朋友孔教会会长冯乐山做妾，鸣凤在绝望中投湖自尽。做妾，鸣凤在绝望中投湖自尽。瑞珏：觉新明媒正娶的妻子，在即将生瑞珏：觉新明媒正娶的妻子，在即将生产时被高老太爷的陈姨太以避血光之灾产时被高老太爷的陈姨太以避血光之灾为由赶到郊外生产，懦弱的丈夫却不敢为由赶到郊外生产，懦弱的丈夫却不敢反对。最后因照顾不周，难产而死。反对。最后因照顾不周