小学二年级语文上册同步练习题集

1、.二年级上册课后练习题第一单元 秋天的图画识字1一、根据课文组词宜 实 色 华 谷 金 尽 层 丰 壮 二、填填记记1、_时节 _宜人 _尽染 _流金 _云淡 _南飞_气爽 _壮美 _丰收 _飘香 _秋实 _冬藏2、过了_的夏天，我们走进了_的秋天。秋天的风光真美呀，就像一幅幅_的图画。学习提示三、品味探究1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。天空高、蓝。天气冷。天气凉。燕子从南方飞回来。燕子飞到南方去。枫叶红了。苹果熟了。树叶黄了。_四、 理论活动1、搜集关于秋天的词语。一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节第1课 秋天的

2、图画一、根据课文组词波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳 二、填填记记1、秋天的山野就是美丽的_。2、梨树_起金黄的_，苹果_出红红的_，稻海_起金色的_，高粱_起燃烧的_。3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_。三、理论活动1、看看树叶、草变黄了。2、欣赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。第2课 黄山奇石一、根据课文组词尤 其 区 巨 它 安 块 站 二、填填记记1、黄山的风光_，尤其是那些_，有趣极了。2、黄山的奇石有_、_、_和_。3、你觉得黄山奇石“天狗望月是怎样子的? “狮子抢球是怎样子的? “仙女弹琴又是怎样子的?仿照课文详细介绍的那三块奇石

3、4、_的黄山风景区 _的山峰 _的云海 _的雄鸡 _地啼叫 _的岩石三、理论活动1、上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。四、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路，实地观察写一处景物。也可以看图写第3课 植物妈妈有方法一、根据课文组词已 甲 豆 识 纷 经 如 好 娃 洼 二、填填记记1、_为家 _的铠甲 _跳着 _的知识 _的小朋友2、蒲公英妈妈有方法，她给孩子们_。只要_，孩子们_。3、一 石径 一 菊花 一 歌 一 白云一 马路 一 笔 三、品味探究1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？_2、读第一节，联络上下文理解“四海为家的意思是_3、你最欣赏哪一位妈妈的方法？为什么？

4、_4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。马 蒲公英 鸟 豌豆翅膀 脚 太阳晒 风四、理论活动1、上网：别的植物传播种子的方法是什么？柳树靠柳絮的飞扬传播种子的，抓一团柳絮仔细观察，发现里面有什么东西？这小颗粒是什么？第4课 古诗两首一、根据课文组词于 首 枝 枫 记 刘 二、填填记记1、默写古诗赠刘景文 山 行苏 轼 杜 牧_， _，_。 _。_， _，_。 _。2、选词填空：橘子 橙子 荷花 荷叶 菊花 花枝秋末时节， 虽然_凋谢， _枯萎； _开败，只剩下那傲寒斗霜的_。但是，这时节却正是_金黄和_青绿的时候。3、深秋时节，虽已百花凋零，然而_却比二月花更红，更好看！4、学背一

5、首别的古诗。三、品味探究1、“擎雨盖指的是_，它的作用是_。2、“橙黄菊绿时是什么时候？_秋末3、这两首古诗，都是赞美_季节的。读了这两首古诗，你会沉醉于深秋的_风光之中。四、理论活动1、搜集一首赞美秋天的古诗。如?秋夕?、?子夜吴歌?、?灞上秋居?等2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。四、习作秋天的大自然真美！请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。果园 落叶 金黄 校园 桂花 瓜果飘香 丰收 蓝蓝的 白云_语文园地一1、请写出带有以下偏旁的字。木：_ _ _ _ _月：_ _ _ _ _艹：_ _ _ _ _宀：_ _ _ _ _2、棉花朵朵_，大豆粒粒_，高粱_红了脸，稻子笑

6、_了腰。3、枝头结_，架上挂_，_的是梨，_的是枣。4、选词填空。以 已 1孩子 经长大，就得辞别妈妈。2从此 后，孩子四海为家。快 块1飞机飞得真 。2这 石头很像一只猴子。娃 洼1山 里盛开着许多美丽的鲜花。2我看过葫芦 的动画片。5、理论活动：双休日去秋游。第二单元 学校生活识字2一、根据课文组词胡 戏 棋 钢 观 弹 琴 养 二、填填记记1、_书法 _图画 _象棋 _钢琴 _二胡 _京戏_花草 _鸽子 _金鱼 _航模 _电脑 _天气2、 划出一个不属于同一类的词。围棋 下棋 跳棋 象棋皮球 排球 地球 足球二胡 笛子 电脑 钢琴跑步 跳远 拔河 唱歌3、 理论活动：说说你会书上的什么活

7、动？4、 学校生活多么_呀！学习提示第5课 一株紫丁香一、根据课文组词休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牵 困 二、填填记记1、老师绿叶在风里沙沙，那是我们给您_，帮您消除一天的_。2、老师满树盛开的花儿，那是我们的_，感谢您时时把我们_。3、老师，老师，就让它_，伸进_窗口，夜夜和您_。4、夜深了，星星_得眨眼，老师，_吧，让_飘进您的梦里，那梦呀，准是_。三、品味探究1、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香？_2、第三节“绿叶沙沙像_，第四节“盛开的花儿像_。四、理论活动1、上网查看紫丁香图片。第6课 我选我一、根据课文组词员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班 二、填填记记1、教室里_的 大

8、家都_了2、王宁说他要像李小青一样_，_。三、品味探究1、“选谁呢？教室静悄悄的，大家都在想。从这句话中的“静悄悄你体会到什么？_2、突然，王宁站起来说：“我选我。从这句话中的“突然你体会到什么？_3、“王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。从这句话中的“一片掌声你体会到什么？_四、理论活动1、读毛遂自荐的成语故事。2、在班里你竞选过班委吗？你自荐什么？把你的自荐词写下来。五、习作借鉴1、借鉴课文所写的事，写一次选班干部的活动。注意当时谁讲得特别好？第7课 一分钟一、根据课文组词欠 元 包 钟 叹 哈 迟 闹 二、填填记记1、元元打了个_，_了个身，心想：再睡_吧，不会_的。2、元元刚想走过十

9、字路口，_灯亮了。他眼看就跑到车站了，车子_了。他只好走到学校，结果_了20分钟。元元非常_，他叹了口气，说：“要是_就好了。3、一寸_一寸金，寸金难买寸_。4、_不努力，老大徒_。5、每天早上，_都会把我从梦中叫醒。三、品味探究1、“丁零零闹钟响了，你猜猜这小闹钟好似在说什么？_2、你觉得这一分钟重要吗？为什么？_就这一分钟，使他迟到了20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他感到愧疚和懊悔；就这一分钟，带来的是一路的等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的为难。四、理论活动1、提醒自己如今的事马上做，别拖拖拉拉。第8课 难忘的一天一、根据课文组词及 身 仔 细 次 外 计 怦 礼 加 二、填填记

10、记1、想到马上就要见到邓爷爷，我又_又_，心_地跳个不停。2、看着邓爷爷_的样子，我_的心情一下子就_了下来。3、我_地操纵着计算机，_地打出_的图形来。邓爷爷_地看了我的表演，脸上露出了_的笑容。 4、天，仿佛_的蓝；阳光，仿佛更加_。5、_的微笑 _地问 _地与我握手 _地走慈祥 亲切 赞许 兴奋三、品味探究1、读第二自然段，为什么“我的心会怦怦地跳个不停？_我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家指导人，国家指导人是尊严的，所以我紧张冲动。2、读第三自然段，“我为什么一开场比较紧张，后来一下子就平静了下来？_因为邓爷爷慈祥的微笑，快乐地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我

11、紧张的心情一下子就平静了下来。3、文题对照，说说“我为什么忘不了这一天？_“我在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。4、“肩上担负的责任指的是什么？_要从小学好计算机，从小树立远大理想语文园地二1、三横_ 草头_ 弓长_ 立早_ 古月_ 口天_ 双口_ 木土_ 言午_ 双人_ 耳东_ 干钩_2、选音节。bi bi 背心_ 背书包_xng xng 快乐_ 兴奋_du d 首都_ 都好_3、理论活动：练查字典。要查的字查什么字母音节是什么查什么部首除部首外几画字典页码 帮bngB14页拿n机j码m第三单元 伟大的祖国识字3 一、根据课文组词夕 与 川

12、州 台 争 民 族 二、填填记记1、我_，称_，_美，可_。_奔，_涌，_长，_耸。_岛，隔_，与_，是_。各_，齐_，争_，兴_。2、人之初，_。性相近，_。_不成器，_不知义。3、祖国是我们的_，我们是祖国的_。我们都_伟大的祖国。学习提示三、品味探究1、我们的祖国为什么又称“神州、华夏、中华？2、“黄河、长江、长城、珠峰在哪儿？是什么样的？3、“各民族指哪些民族？我们自己是什么民族呢？第9课 欢 庆一、根据课文组词亿 洁 欢 祖 旗 帜 庆 曲 二、填填记记1、田野献上金黄的_，枫林举起火红的_，蓝天飞着洁白的_，大海奏起欢乐的_。2、_月_日是祖国妈妈的生日。三、品味探究1、“火红的旗

13、帜指的就是枫树的_。2、“欢乐的乐曲指的就是大海的_。涛声四、理论活动1、国庆节去大城里感受国庆气氛。2、做做你想给祖国妈妈送的礼物。第10课 北 京一、根据课文组词央 交 市 旁 优 阴 坛 城 国 图 二、填填记记1、_的广场 _的柏油马路 _的公园 2、_是我国的首都，是一座_的城市，我们爱祖国的首都。3、_在北京城的中央，红墙、_，又庄严，又_。它前面是宽阔的_，人民英雄纪念碑就矗立在_中间。4、北京道路两旁，_，_。立交桥的四周有_似的草坪和拼成_的花坛，各种车辆在桥上桥下_，_。5、北京有许多和风景优美的_，还有许多新建的_。站在高处一看，到处是_，到处是_。三、品味探究1、课文是

14、围绕哪一句话来写的？_四、理论活动1、上网欣赏美丽的北京。五、习作借鉴1、借鉴课文的写作思路，写本地城镇的风光。第11课 我们成功了一、根据课文组词申 匹 互 京 泪 洋 拥 抱 相 扬 二、填填记记1、_年_月_日的夜晚，北京申办2020年_成功了。喜讯传来，人们_地涌上街头，北京立即变成了欢乐的_。2、天安门广场_了几十万群众。3、中华世纪坛人如_，歌如_。人们互相_，互相_，任_的泪水尽情_。三、品味探究1、第一段中的“不约而同的意思是_。2、为什么人们都“不约而同地涌上街头？_。3、从“任冲动的泪水尽情流淌这句话中你体会到什么？_。四、理论活动1、上网：什么叫奥运会？北京奥运会的“鸟巢

15、体育馆怎样的？第12课 看 雪一、根据课文组词讲 打 指 接 惊 故 候 奇 二、填填记记1、在台湾是很难看到_的。过春节橱窗里那美丽的雪景，是用洁白的_做成的。2、北京的冬天，天上_着雪花，地上_着雪毯，树上_着银装，到处一片_。3、北京的小朋友正_着和_的小朋友一起玩呢！4、_雪人 _雪仗 _雪景三、品味探究1、课文最后一句话，老师为什么要“深情地说？老师心里在想什么？_四、理论活动1、从地图上找出北京和台湾。语文园地三1、写出反义词。进 买 快 正 平安 复杂 2、你要问我最爱什么，我最爱_。3、给下面的句子加上标点符号。雪后的北京城真美丽啊妈妈什么时候回来雪后的北京城非常美观4、写出带

16、点字的反义词。1我常常看错数字，老师说我是个“小马虎。 2窗外的风光真美。 318减去2等于多少？ 5、理论活动：双休日去山受骗导游介绍一处景物。第四单元 故事天地识字4一、根据课文组词寸 落 补 拔 功 助 取 所 二、填填记记1、_所短 _所长 _补短 _益彰 _窥豹 _观天_障目 _泰山 _助长 _无功 _蒂落 _渠成2、古人说：“_，_。所以，我们要认识自己的短处，发现别人的长处。并且_，这样就会获得成功。第13课 坐井观天一、根据课文组词信 沿 抬 际 蛙 错 答 还 二、填填记记1、青蛙说天不过_大，小鸟说天_，大得很哪！2、有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说，他就

17、是_。三、品味探究1、青蛙和小鸟为什么有不同的看法？_。2、青蛙为什么会说错？_。3、小鸟为什么会说对？_。4、青蛙假如跳出井口，他会说些什么？_5、“青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上。这句话中的“落能换成“停吗？为什么？_不能。因为小鸟是从天上飞下来的，所以用“落。6、“青蛙笑了，小鸟也笑了。青蛙笑小鸟_，小鸟笑青蛙_。说大话 坚持错误四、理论活动1、读读?成语故事?。2、比较：地球、太阳和月亮谁大？第14课 我要的是葫芦一、根据课文组词言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢 二、填填记记1、_的葫芦藤上长满了_，开出了几朵_的小花。花_以后，藤上_了几个小葫芦。2、葫芦叶子生了_虫，邻居对他说：“你别

18、_着葫芦了，快治一治吧！那人感到很_，他说：“什么？_上的虫子还用治？我要的是_。后来，小葫芦渐渐地变_了，一个一个都_了。3、多么_的小葫芦 _地说三、变换句式例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。1叶子上的虫还用治疗？_2天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_四、品味探究1、“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。这句话中写葫芦叶颜色的词语是_，写花颜色的词语是_，写葫芦藤样子的词语是_。2、那人种的葫芦原来是长得怎么样的？你从哪里看出来的？_3、叶子上有虫子，怎么葫芦会落了？_第15课 小柳树和小枣树一、根据课文组词怎 思 穿 弯 比 服 浅 漂 啦 啊 二、填填记记1、小柳树

19、的腰_的，树枝_的，真_。小枣树树枝_的，很_。春天，小柳树穿上一身浅绿色的_，真美！小枣树还是_的，后来也只长出了_的叶子。小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！到了秋天，小枣树结了许多_的枣子，但它并没有说小柳树_，它还_地说：“你虽然_，可是一到春天，你就_，比我_；到了秋天，你比我_。再说，你长得也_，等你长大了，人们在树阴下_，那有多好啊！2、小柳树的叶子又_又_ _地跳起舞来 _地吃起来 _地笑了细 长 得意 高快乐兴 不好意思三、品味探究1、小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！从这句话中的“喂字我们可以看出小柳树_2、从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树_3、这个

20、故事的意思与哪个成语有些相似？_4、这个故事给我们的启发是：_1得意、骄傲、不懂礼貌 2宽宏大量，擅长发现别人的优点 3尺有所短，寸有所长 4要发现别人身上的闪光点，而不是紧抓他的缺点不放。不要抱怨别人，要夸奖别人。四、理论活动1、与同学互相说说自己的长处和短处。五、习作借鉴1、改写小枣树温和地说的那段话。_第16课 风娃娃一、根据课文组词夫 表 示 号 汗 伤 吸 极 二、填填记记1、四字词语：_续续 _摆摆 无_无_2、抽上来的水_着，向田里_。秧苗_了水，笑着_地点头，风娃娃也_极了。3、纤夫们_腰，_汗，_号子，船却_很慢。风娃娃一吹，船就在水面上_地行驶，纤夫们笑了，向他表示_。4、

21、风娃娃想：帮助人们做好事，真_，只要_就行。5、风娃娃东_，西_，_了人们晒的衣服，_了路边新栽的小树人们都_他。三、品味探究1、风娃娃做了哪几件事？_吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服、吹小树2、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？_3、你认为风娃娃是个怎样的娃娃？_第17课 酸的和甜的一、根据课文组词串 兔 告 诉 狐 狸 猴 颗 二、填填记记1、四字词语：_地吃 吃得这么_ 无_无_2、葡萄架下，一只狐狸一会儿_，一会儿_，可是一颗也没摘到。于是，他说架上的葡萄是_，不能_！_和_也这么认为。3、一只小猴子望望架上那_紫红色的葡萄，_地爬上葡萄架，_一串就往嘴里_，葡萄很_。三、品味探究1、

22、为什么狐狸硬说葡萄是酸的呢？因为它没_过也没_过。所以，在生活中，我们做任何事都不要轻易下结论，要亲身去体验才行。2、比一比下面的两句有什么不一样。小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。_第二句比第一句生动、形象。语文园地四1、一_ 二_ 三_ 四_ 五_六_ 七_ 八_ 九_ 十_2、把下面的词语排列成一句通顺的话。小猴子 架上 望着 一串串 葡萄 的_葡萄 狐狸 为什么 呢 硬说 是 酸的_3、看图写话要根据教参，理出思路让写，并搜集一篇相似文让写后参考修改。第五单元 友好相处识字5一、根据课文组词斤 折 挑 根 独 满 容 易 二、填填记记1、_齐，_移。 _计策广，_火焰高。_

23、容易折，_难折断。 _不怕风，_挑千斤。_不是春，_春满园。 2、_火焰高。 _就是力量。作业本上的3、别人有困难，我们应该_，我们应该_，_。学习提示三、理论活动1、什么叫谚语？_第18课 称 赞一、根据课文组词采 背 板 椅 但 傍 清 消 二、填填记记1、板凳做得很_，但是看得出，小獾做得很_。2、小刺猬对小獾说：“你真_，小板凳做得_！小獾_极了。3、小獾送给小刺猬一把_。小獾说：“在我有点儿_的时候，是你_了我，让我有了_。瞧，我已经会做_了。这是我的一点儿_，收下吧。4、小刺猬送给小獾两个_，小獾说：“你的苹果_，我_没有见过这么好的苹果小刺猬也_极了，说：“谢谢你，你的_消除了我

24、一天的_5、_看 _地说仔细 不好意思6、选近义词。马上 消除 仔细 称赞赞扬 立即 认真 解除 三、品味探究1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。这句话写出小刺猬肯定了小獾做板凳的态度很_。2、“小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。这句话写出了小刺猬_。3、“你真能干，小板凳做得一个比一个好！这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴_。1认真 2擅长发现别人的长处 3进步四、理论活动1、这个故事和?_?这篇课文讲的道理差不多，都是要求我们要发现别人身上的闪光点，要学会称赞别人。这样，就可以给别人以_，以_，获得最后的_。勇气 自信 成功第19课 蓝色的树叶一、根据课文组词由 术 吐

25、注 课 铅 笔 桌 景 拿 二、填填记记1、四字词语：_吐吐 2、美术课上，李丽的_铅笔不见了，她向林园园借，可是林园园却说：“我还没_呢。等林园园画完了，可是又说：“我怕你_了。你要注意，不要_，画的时候不要_，不要画得_。李丽没有接她的_铅笔，拿起自己的_铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些_树叶，不由得_了。三、品味探究1、我想对林园园说：“同学有困难的时候，你应该_。我们新世纪的小主人应该_，_。2、本课中的林园园是自私的，你相信以后她会成为一个助人为乐的好孩子吗？为什么？_第20课 纸船和风筝一、根据课文组词坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸 二、填填记记1、松鼠折了一只_送给小熊

26、，里面_着一个_，还挂着一张纸条，上面写着：“_！。他把纸船放在_里漂呀漂，_到小熊的家门口。小熊乐坏了。2、小熊_了一只_送给松鼠，上面_着一个_，翅膀上还写着：“_！它乘着_飘呀飘，_到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。3、_和_让松鼠和小熊他们成了好朋友。4、一 草莓 一 松果 一 纸船 一 纸条 _的风筝 _的纸船 _的松鼠飘荡 漂流三、品味探究1、小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？_2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了？_3、后来松鼠放了一只纸船，假如你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？_4、这个故事给我们的启发是：_赌气只能使“裂缝扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决方法。四、理论活动1、练习讲故事，把它