中考科学观察多种多样的生物试题

1、第一篇生命科学主题1生命系统的构成层次第一单元观察多种多样的生物12014·昆明“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的 (C)A营养 B呼吸C遗传 D变异【解析】 遗传是指亲子代间的相似性，变异是指亲代间和子代间的差异，生物的遗传和变异都是普遍存在的，“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间具有相同的性状，是生物的遗传现象。22016·预测观察是科学探究所需的基本技能，合理使用科学仪器能扩大观察范围。用放大镜观察下列生物，能获得较好观察效果的是 (A)A蜗牛 B草履虫C酵母菌 D大肠杆菌【解析】 一般借助放大镜观察肉眼看不清楚的物体，但微生物个体太小，只能用显微镜才能观

2、察到。32015·湘潭“西湖春色归，春水绿如染”主要描写的是哪种植物类群(A)A藻类植物 B苔藓植物C蕨类植物 D种子植物42015·温州某同学在操作显微镜时，双眼注视镜头如图1­1­1，其目的是为了(B)图1­1­1A调节光圈大小以得到明亮视野B防止物镜下降过程中压到玻片C使镜筒缓慢上升以寻找清晰物像D将观察对象移至视野中央【解析】 观察时，先使镜筒下降，这时双眼注视物镜，以防止损坏玻片和物镜。52015·连云港贯众具有根、茎、叶，用孢子繁殖。贯众所属的植物类群是(B)A裸子植物 B蕨类植物C苔藓植物 C藻类植物62015

3、·潍坊下列叙述符合苔藓植物特点的是 (A)A孢子生殖 B有了根、茎、叶的分化C能适应干旱环境 D植株高大72015·昆明下列关于脊椎动物的叙述，错误的是 (C)A鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物B脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱C脊椎动物都用肺呼吸D脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定82015·济宁要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是(C)图1­1­2A1和4 B2和6C3和4 D1和6【解析】 普通光学显微镜中，物镜越长放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小，要使视野中的单个细胞最大，应选放大倍数最大的镜头组合，故选C。92015

4、83;金华“五月枇杷黄”。每年5月，我市各地的早熟枇杷陆续采摘上市。仔细观察图中的枇杷结构，你认为枇杷属于 (D)图1­1­3A苔藓植物 B蕨类植物C裸子植物 D被子植物【解析】 图1­1­3为枇杷的果实，因此枇杷为被子植物。102015·昆明下列关于蚯蚓的叙述，错误的是 (B)A属于环节动物B体表有外骨骼C能处理有机废物，提高土壤肥力D是优良的蛋白质饲料112015·泰安泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树都是优美的风景。下面是某同学观察了“五大夫松”和“卧龙槐”后的分析，其中不科学的是(C)A卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种

5、子B卧龙槐种子不裸露，五大夫松种子裸露C五大夫松的茎坚硬，叶针形，果实可食用D卧龙槐是异花传粉，传粉媒介是昆虫122015·湘潭家兔与食草生活相适应的特征是 (C)A体表被毛 B胎生哺乳C有发达的门齿和臼齿 D有发达的犬齿132015·聊城下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是 (A)A谁家新燕啄春泥 B春蚕到死丝方尽C蝉噪林逾静 D早有蜻蜓立上头142015·湘潭如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是 (B)图1­1­4ABCD152015·呼和浩特如图1­1­5是四种生

6、物的结构示意图，有关叙述错误的是(C)图1­1­5A无细胞结构，不能独立生活B无成形的细胞核，能独立生活C的菌体由菌丝构成，它是原核生物D通过表膜摄入氧气，排出二氧化碳【解析】 是由菌丝构成的，它的细胞内有成形的细胞核，它是真核生物。162015·宁波在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏眠。在夏眠时，肺鱼不吃不动，通过类似肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，直到雨季来临才破洞而出。肺鱼在夏眠过程中 (D)A不需要氧气 B新陈代谢完全停止C不能适应旱季环境 D体内有机物总量逐渐减少172015·潍坊下列关于动物的描述，正确的是 (D)A蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无

7、脊椎动物B鸟类的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成C大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群D生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能182015·潍坊与细菌相比，真菌细胞在结构上最显著的差异是_有成形的细胞核_。生物的遗体、粪便中的有机物能够及时分解归还大自然，要靠营_腐生_生活的细菌、真菌等微生物。192015·丽水五一期间，小科在动物园观察到下列动物如图1­1­6，请回答问题。图1­1­6(1)鲤鱼用_鳃_呼吸、用鳍运动，身体呈流线型，适应水中生活。(2)在分类上，它们都属于脊椎动物，因为在它们体内都有_脊椎

8、骨(或脊柱)_。在胚胎发育上，图中动物属于胎生的是_大象_。【解析】 (1)鱼类的呼吸器官是鳃。(2)上述动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，大象是哺乳动物，具有胎生、哺乳的特点。202015·聊城下图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题。图1­1­7(1)没有根、茎、叶等器官分化的是_C_(填字母代号)类植物。(2)_E_(填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细跑，有毒气体可从背腹两面侵入细胞。(3)_B_(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的_输导_组织，所以该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。(4)A、D两类植物的共同特点是都能产生_种子_，但A类植物的种子外面有_果皮_包被，属于被子植物；D类植物的种子是裸露的，属于_裸子_植物。(5)以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是_CEBDA_(用字母和箭头表示)。212015·漳州“我们的妈妈呢？我们的妈妈在哪里？”你一定还记得故事小蝌蚪找妈妈里这句经典的问语。图1­1­8为根据该故事情节发行的一套水墨画邮票，请据图