【2018年部编版秋季课程 初一语文】第9讲 标题作用与句子含义分析——《散步》-教案

1、. 标题作用与句子含义分析?漫步? 概 述 适用学科语文适用年级初一适用区域部编版课时2课时知识点标题作用 句子含义 景物描写教学目的1整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题2学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法3.注意分析标题作用和句子深层含义的方法教学重点注意标题作用分析方法教学难点理解人物性格，体会文章主题教学过程一、导入家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步入莫怀戚的美文?漫步?，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。二、知识讲解1、作者莫

2、怀戚19512019，笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说?诗礼人家?透支时代?把戏年月?等。2.写作背景本文选自1985年8月2日?中国青年报?。略有改动。作者谈到，文章的写作契机有两个：其一是一次全家三辈四口人的漫步，确实有真人真景和部分真事与课文内容毫无二致；第二个契机那么是较有理性色彩。作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进展浅层次交谈。出于作者意料的是他对中国文化中的“孝悌的看法他对“孝悌大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精华。这使作者感慨不已，开场重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。

3、这样写作的念头就产生了。3.文体知识散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散。“形散是说散文取材非常广泛自由，不受时间和空间的限制，可以表达事件的开展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。考点1 文章内容构造分析总起：交代事件、地点、人物漫步原因漫步尊老爱幼互敬互爱田野春色及漫步乐趣表达解决分歧结尾：深化主题主旨：本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野漫步，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深沉感情和生活情趣，表达了中华民族尊老爱幼的传统美德。考点2 家庭人物分析这家人有良好

4、的家风，对孩子疼爱但不溺爱。我们说“典范的力量是无穷的，父亲就做出了很好的典范。儿子看到爸爸孝敬奶奶，长大后他也一定会像爸爸一样孝敬自己的父母，俗话说得好“父母是孩子最好的老师“言传不如身教，从小到大孩子就是在这潜移默化中学会了做人的道理。细节描写: 漫步时发生分歧，“我最终决定委屈儿子，选择走大路，表达了“ 我 对母亲的尊敬和孝顺。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样我说：“走大路。孝顺，善良“我动作描写、语言描写，表现了母亲疼爱孙子，谅解儿子，家人之间互相谅解，生活和睦 的情景。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。善解人意爱护小辈母亲妻子温顺贤惠，是位慈

5、祥的妈妈和孝顺的儿媳，对丈夫温顺有理，对婆婆尊敬有加，对儿子关心备至，在她身上也浸透了尊老爱幼，孝顺父母的高尚情操。贤惠1我的妻子和儿子走在后面。2妻子也蹲下来，背起了儿子。妻子儿子天真活泼、聪明伶俐，也非常懂事，在爸爸做出决定后他欣然承受，没有一点蛮横无理的态度。1小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。2我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。儿子聪明、懂事考点3 表现手法分析一家四口在田野中漫步，在我们看来是如此简单平凡的小事，作者却把它写得饶有兴味，发人深省。请详细说说本文在布局行文时的特点。作者采用了一波三折的写法。曲折一：文章开篇写“我们一家去漫步，母亲本不愿意

6、出来的，“她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累这是一波，在“我的“正因为如此，才应该多走走的劝说下，“母亲信服地点点头，从中我们感受到了母慈儿孝。曲折二：在漫步遇到走大路还是走小路的问题上发生了分歧，“母亲要走大路，大路平顺，“儿子要走小路，小路有意思。这个矛盾怎么解决呢？当然取决于“我了，“我深感自己责任的重大：两全的方法找不出，拆散一家人又于心不忍。于是，“我决定委屈儿子，原因是“我伴同他的时日还长。这个选择应该说是入情入理，表达了“我爱幼更尊老的情感。曲折三：当“我做出“走大路的决定后，结果竟出人意料，“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，又兴一波，“还是走小路吧。假如说“我的决定易于理解的话，那么母

7、亲的改变那么有悖常情了。可正是这不合情理的地方，让我们感受到的是祖母对孙儿的呵护。这样，在一波三折中，作者把一家三代人的温和、谦让与体贴写得风生水起，摇曳生姿。考点4 标题作用与句子含义分析1.标题作用分析法。标题的作用主要有：1内容上： 说明写作对象；表达主要内容、事件；掲示文章情感、主旨、道理。2构造上：标题是贯穿全文的线索，起到总括全文、提纲挈领的作用，假设标题形式新颖或运用某种修辞等，那么标题还有生动形象、新颖含蓄、引起读者阅读兴趣的作用。答复此类题目要结合全文进展分析，对标题作用进展整体把握。本文的标题是贯穿全文的线索。试题：“漫步这个标题有何作用？答：“漫步既交代了事件，也是全文线

8、索。2.句子深层含义分析法。所谓句子的深层含义，是指句子在特定的语言环境中，没有从字面上直接反映出来的意思。分析句子的深层含义时，要联络详细的语言环境；要联络文章的中心意思；要联络作品的时代背景；要抓住人物的身份、性格特点点和思想；要抓住富有表现力的关键性词语等进展分析。此题中理解这句话的深层含义，要联络“我与妻子身为父母与子女的双重身份及文章要表达的中心来分析。试题：怎样理解结尾一句话的含义？但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。答：“世界这个词是大词小用，写出了了中年人所肩负的承前启后的重大责任。“我背上的母亲，代表着过去，妻子背上的孩子代表

9、着将来，这重大的责任中年人应该责无旁贷地承担起来。这个带有象征意味的句子，写出了作者的使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。知识拓展：中华传统文化知识亲尝汤药公元前202年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的四儿子刘恒，即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲皇太后很孝顺，从来也不怠慢。有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为

10、流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。有诗颂曰仁孝闻天下，巍巍冠百王； 母後三载病，汤药必先尝。己亥日，刘恒病死于长安未央宫。死后的庙号为太宗，谥号为文帝。 后人为了纪念他的伟业和仁政以及他的孝道，将其列为二十四孝之第二孝。三 、例题精析例题1以下对课文理解不正确的一项为哪一项 A对南方初春田野景物的描写，为一家三代漫步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。B?漫步?里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我的心态。C?漫步?结尾的那句话“但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。说明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。D

11、?漫步?主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。【参考答案】 D【解析】D中?漫步?主题应是“弘扬尊老爱幼的美德，崇尚社会和谐，D表述有误。例题2“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西生命。这是课文?漫步?第四自然段，仔细品味，说说它们在文中所起的作用。【参考答案】 对南方初春田野的描写，透露出春的气息，显示了不可遏制的活力，或大自然充满活力它是对生命的高歌，对生命的礼赞。意思对即可【解析】这是一段景物描写，结合文章内容来分析，这南方初春田野的描写，透露出春天的气息，显示出大自然的生命力。这是对

12、生命的颂扬。例题3阅读?漫步?节选文段。我们在田野漫步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她如今很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走

13、大路。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1“她如今很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这句话的意思是 A母亲老了，她信赖长大了的我，就像小时候我信赖她一样。B母亲老了，没有自己的主见，就像小时

14、候我没有自己的主见一样。C生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲信赖我，就像小时候我信赖她一样。D母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。【参考答案】C【解析】理解人物之间的关系，主要理解“听一词的含义即“依赖“信赖，然后理解句子的含义即可。2倒数第三段主要采用了 语言、行动、心理、细节描写方法。【参考答案】心理【解析】根据括号中的提示直接判断所示文段的表达方式即可。3文中画线句子反映了人物 的品质，表达了 的家庭关系。【参考答案】尊老爱幼，亲密和谐。【解析】根据句中所描写的人物的动作体会其家庭成员间的彼此关心，概括其情感填空。4如何理解文中最后一句话中加点的内容

15、？【参考答案】“走得很仔细说明作者和妻子尊老爱幼，他们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊慌、不安甚至伤害。因此他们“都是渐渐地、稳稳地，走得很仔细。“整个世界是指：一个老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开场的时代和将来的世界。背着这个世界的“我和妻子一代中年人，肩负着承前启后的重大责任，当然要“渐渐地、稳稳地，走得很仔细。这带前象征意味的句子，深化了全文的中心思想，表现了中华民族尊老爱幼的美德。【解析】结合全文内容，从肩负起家庭与社会的负责来理解本文的思想内容，点说明最后的议论对突出本文主题的作用。例题4阅读下面文字，按要求作文。我们有时会站在岔路

16、口，面临选择。?漫步?中，“儿子选择有意思的小路，而“我为了母亲选择平顺的大路。?未选择的路?中，“我选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路，但绝不回头。?故土?中，鲁迅写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这句话告诉我们也可以选择一条从未被开拓的道路，自己去创造。上述材料引发了你哪些联想与考虑？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以要求：自拟题目，选好角度，确定立意。明确文体，但不得写成诗歌。不少于600字。不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。 【参考答案】参考例文：学会选择，学会放弃泰戈尔说：“当鸟翼系上了黄金时，就飞不远了。 智者曰：

17、“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。 一只蜜蜂把一壶蜜送给天神，天神非常快乐，容许送蜜蜂一个礼物，蜜蜂选择了一根能置人于死地的毒针，天神容许了蜜蜂的恳求，但是条件是蜜蜂刺了人之后，生命也随之完毕了。蜜蜂得到了不该得到的东西，同时也意味着失去了自己本不该失去的东西。 其实，在生活中，我们必须学会选择和放弃，学会可以为了一棵树放弃整个森林，这也许便是另一种珍惜。蜜蜂假如学会放弃自己本不该得到的东西，那么它将得到更多。 放弃是生活中时时要面对的清醒选择，学会放弃才能卸下人生的种种包袱，轻装上阵，安然地等待生活的转机，渡过风风雨雨。懂得放弃，才能拥有一份成熟，才会活得更加充实，坦然和轻松。 学会选择，学

18、会放弃，就是审时度势，扬长避短，把握时机，明智的选择胜过盲目的执著，选择是量力而行的睿智和远见。 一只倒霉的狐狸被猎人布下的套子夹住了一只爪子，它毫无迟疑地咬断了那只脚，然后逃命。放弃一只脚而保全一条性命，这是狐狸的哲学。人生亦是如此，当生活强迫我们必须付出惨痛的代价以前，主动放弃部分的利益而谋求整体的利益是最明智的选择。 “鱼我所欲也，熊掌以我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。这说的不也是这么一种道理吗？ “有所为必有所不为，有所得必有所失。也许，我们更多时候，执著于鱼，执著于有所为有所得，只看到选择放弃时的失落和痛苦，而忘记了假如我们不放弃鱼，就会面临更大的失去熊掌的痛苦。放弃一段友

19、谊固然会于心不忍，但是每个人毕竟都有各自的旅程，我们又怎么可以保证每个人都长相厮守呢？固守一位朋友只会挡住我们人生旅程的视线，让我们错过一些更为美妙的人生山水。学会放弃，我们就有可能拥有更广阔的友谊天空。 放弃一段恋情也是困难的，尤其是放弃那种刻骨铭心的恋情，但是既然那段岁月已悠然遁去，既然那个背影已渐行渐远，又何必要在一个地方像望夫石一样苦苦守望呢？不如冷静地拾掇感情的背囊，该放便放，重新上路。学会放弃，一切又会柳暗花明，或许另一枝更美的感情之花会在你旅程的路边对你摇曳。 选择放弃是一种量力而行的远见，选择放弃是一种顾全大局的果断，选择放弃是充满智慧的胆识和勇气，选择放弃是一种泰然处之的宽容

20、和大度。 人生如戏，每个人都是自己生命的唯一的导演，学会选择的人生才是彻悟的人生。“宠辱不惊,闲看亭前花开花落; 去留随意,漫随天际云卷云舒。笑看人生，拥有海阔天空的人生境界。【解析】此题属于材料作文，结合三那么材料，其中心意思是如何“选择，那么考生可以围绕“选择从不同的角度立意，行文。从别人意想不到的角度立意，运用熟悉的材料行文。四 、课堂运用根底1.对以下文学常识的说明不正确的一项为哪一项 A.?秋天的思念?作者是当代作家莫怀戚，他创作的散文?我与地坛?鼓励了无数的人。B泰戈尔是印度著名诗人、文学家，主要作品有?吉檀迦利?新月集?飞鸟集?园丁集?。C冰心是现代散文家，我们本学期学习了她的散

21、文诗?荷叶 母亲?。D?论语?是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。【参考答案】A【解析】?秋天的思念?作者是史铁生，?漫步?的作者是莫怀戚。2.阅读下面文章，答复后面问题。漫步我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的方法，找

22、不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1在漫步时，家庭中发生的分歧是什么？“我的决定是什么

23、？“我为什么作出这样的决定？【参考答案】母亲要走大路，儿子要走小路 走大路 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长或：依从母亲，孝敬母亲【解析】学生对文本进展整体感知，一般表述本文讲了一个怎样的故事，表达了作者怎样的一种情感，老师进展指导训练，进步学生的语言表达才能。这里讲了一个“漫步发生了分歧的故事从中表达了尊老爱幼“的传统美德。2“但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。这句话的含意是什么？【参考答案】母亲代表过去，儿子代表将来，“我和妻子代表中年人一代。中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任。对于一个国家一个民族而言那么象征着中年人承前启后，

24、继往开来的历史责任。【解析】理解文章语句的含义，一要结合详细的语境，而要结合文中人物的情感。根据词句本来意义，结合详细语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深化理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的外表意义，假如简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏向。3第二段中对“我采用的描写方法是 。【参考答案】心理描写【解析】人物描写及作用作答方法：学生理解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，提醒了人物的××性格或者××品质。学生

25、能结合详细语言环境来进展分析。4读了这篇文章，你对“责任有哪些认识？【参考答案】作为学生围绕认真学习，端正做人即可。【解析】阅读中参加与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生对“责任理解正确，表述合理即可。拔高3.阅读下面短文，完成后面的题目。漫步我们在田野漫步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她如今很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。天气很好。今年的春天来的太迟，

26、太迟了，有一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路

27、，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。母亲对我说。这 样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1以下句中加点的词语能否与括号内的词语换用?为什么?春天总算来了，我的母亲又熬度过了

28、一个严冬。【参考答案】“熬是忍受艰辛的生活之意，融入了作者的感情。“度比较平淡，且不能融入作者的感情。【解析】对“词语能否与括号内的词语换用这样的题型，我们首先要答复能还是不能，然后再解释加点词语的意思，以及在句中的深层含义，也可以补充解释一下括号内的词语意思，将两个词语的意思进展比照，从面挖掘出句子所要表达的真实情感。所以“熬是忍受艰辛的生活之意，融入了作者的感情。“度比较平淡，且不能融入作者的感情。2“她如今很听我的话，就像我小时候听她的话一样这句话的意思是： 。 【参考答案】生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。【解析】理解句子的意思，做这类题型，我

29、们首先要找出句子在文中的详细位置，然后再根据该句的上下文、文章的主旨等去分析句子的深层含义。“她如今很听我的话，就像我小时候听她的话一样出如今文章的第二段，那么联络上下文可知，如今母亲老了，生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。3“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲这句话里的“早已与“还、“强壮与“高大能否互相调换？为什么？ 【参考答案】不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮的，与儿子幼小的身体比，“我是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开场听从儿子，而“我的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目

30、前来看，用“还字比较恰当。【解析】这类题型要分析句子在详细的语境中的含义，反映了一个什么样的问题，或者表达了某人的某种精神。因此，出现的词语是有一个先后顺序，因果关系在里面，因此不能调换顺序。此题是因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮的，与儿子幼小的身体比，“我是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开场听从儿子，而“我的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还字比较恰当。4“但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界这句话的含意是什么？【参考答案】母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整

31、体。【解析】此句其实就是反映文章主旨的一句话，所以我们可以根据文章的内容，反映出如今的一种精神，也就是尊老爱幼的传统。所以“但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界可以这样来理5这篇短文反映了一家人之间怎样的思想感情?并谈谈你的感悟？【参考答案】?漫步?反映了这家人互敬互爱、互相谅解的真挚感情，表达了中华民族尊老爱幼的传统美德答对一点即可得分。感悟略【解析】这类反映什么思想感情，来谈自己的感悟的题型，我们可以从文章的主旨着手，再来联络自己的实际谈自己的看法。这篇短文反映的就是尊老爱幼的荣耀传统。因此，我们可以就尊老爱幼的传统，再联络自己的实际生活，发

32、表自己的看法即可。这是一个开放性试题，只要不偏离主题，有理有据，思想积极安康都是可行的。4.阅读下文，完成小题。漫步龙应台回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝，我翻开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：最亲爱的妈妈：我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要，都由我们

33、承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家萱 家齐 家仁我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，疑心自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！“是啊，她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。“有效吗？我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。“你拿回屏东，贴在你妈房里

34、吧。她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，如今她也看不懂了。回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好似瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来

35、吗？我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开场躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯翻开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。大年初三，二八年的深夜，假设是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上， 说：“妈，既然这样，我们干脆出去漫步吧。帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，

36、我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，渐渐走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。选自龙应台?目送?，有删改【注】龙应台：合湾著名女作家。文中家萱是她的好友。1“我和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法?阅读节，概括答复。【参考答案】“我和家萱都制作了让自己母亲“安心的各种证明。【解析】“家萱为了使母亲安享晚年，印了大大小小的海报，如：最亲爱的妈妈：我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家萱 家齐 家仁。在文章的第4小节，“我 自己“制造的各种银行证明、抚养保证书

37、，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心作用。2比较以下两个句子，联络上下文，说说甲句在表达上的好处。甲 我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。乙 我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。【参考答案】甲句“一张一张.小心地这些词，使描写更细腻，更能表达“我的理解、无奈等复杂心理。【解析】甲句比乙句多了一个“小心地以及“一张一张，这个“小心地 “一张一张更能细腻的表达出作者的情感。例如：甲句“一张一张.小心地这些词，使描写更细腻，更能表达“我的理解、无奈等复杂心理。3第节作者描写“冬夜的街和“犬吠声有什么用意?【参考答

38、案】衬托漫步特殊的环境气氛以及衬托“我当时难以言喻的痛处。大意写出即可【解析】“冬夜的街和“犬吠声这属于环境描写，此处的作用为：衬托漫步特殊的环境气氛以及衬托“我当时难以言喻的痛处。4文章接近完毕才写到漫步的内容，却以“漫步为题，你是怎么理解的?【参考答案】“漫步这一细节是文章主题的集中表达，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“漫步为题，文章构思显得更巧妙。 大意写出即可【解析】本文花了大量的篇幅写了“我和家萱制作了让自己母亲“安心的各种证明。到了文章的结尾才写到“漫步。这不是偏题，却恰恰能更能有效的表达本文的主题，更能表达出本文构思的独特性。例如：“漫步这一细节是文章主题的集中表达，前面

39、大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“漫步为题，文章构思显得更巧妙。5参考下面材料，探究本文所蕴含的思想感情。材料一 抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而无视了对深化的要求。深化，可以是思想，可以是感情。龙应台材料二 有人问我：你那个?漫步?，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真答复：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。莫怀戚【参考答案】例如：本文看似粗浅，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的考虑。【解析】材料一讲的是抒情散文并不是抒发情感，更重要的是要引起人们的考虑。材料二讲的是莫怀戚答复?漫步?的写作目

40、的：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。结合材料一与材料二的内容，本文所蕴含的思想感情：本文看似粗浅，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的考虑。五 、课堂小结1.选取平凡小事，以小见大立意。选取日常生活中看似平常的题材，来表现具有深化社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。?漫步?写祖孙三代人在一起漫步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱，表达了中华民族的传统美德。作者选取“漫步这一生活侧面，表现那种对人类社会的繁衍、开展具有重要意义的道德、情感，用的是“以小见大的写法。文章不长，但是写得情趣盎然，很有波澜。儿子“叫起来是一

41、波，一波初平，行路分歧又起，最后走小路遇水塘阻挡是余波，矛盾的产生和解决进一步突出了家人之间的深沉感情，使漫步过程饶有意趣。2.通过细节描写展示人物的思想感情。文中多处表现了互敬互爱的细节。如母亲和她的孙子发生分歧时，“我经过考虑，为了方便老人，决定“走大路。这就反映了“我对母亲的尊敬。后来，母亲又改变了主意，反映了她对孙子的疼爱。这两处细微的情节，详细真切地表现了一个幸福家庭中各个成员之间互敬互爱的真情和中华民族尊老爱幼的美德。六 、课后作业根底1.朗读课文，说说文章为什么取题为?漫步?。假如换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。【参考答案】例如：本文的主题思想是通过一家人漫步的平凡小事表现出来的，“漫步这个题目可以引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。另拟标题，如?母亲与儿子?选择?背上的世界?，这些标题与文章的中心相关；?初春漫步?大路还是小路?，这两个标题提示了文章的线索。2.本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。【参考答案】景物描写一：“这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡作用：通过初春秀丽风光的描绘，表现了春天蓬勃的活力，暗示熬过了严冬的