四年级下册语文教案将心比心(4)_人教新课标

1、 ?将心比心?教学设计【教学目标】、 正确、流利地朗读课文。、 通过学习 ,理解“将心比心的含义。重点、 联系生活实际深入感悟。难点重难点： 通过学习 ,理解“将心比心的含义。重点 联系生活实际深入感悟。难点教学设计：1、 深度铺垫 ,揭示课题：师：我国伟大的教育家、思想家孟子说“老吾老 ,以及人之老；幼吾幼 ,以及人之幼。这句话的意思是：要孝敬自家的老人 ,也要同样地对待别人的老人；爱自家的小孩 ,也要同样的保护别人的孩子。这正印证了中国那句成语“将心比心 ,同学们“将心比心是我们中华民族的传统美德 ,今天我们要学习这篇课文 ,请大家齐读课题将心比心 师：你们读的字音很准确 ,预习课文时 ,

2、老师要求大家借助工具书来理解它 ,谁愿意来说说看？生：将心比心的意思是拿自己的心去衡量别人的心 ,形容做事要替别人着想。 师：你说得非常好 ,将心比心就是指拿自己的心去比照别人的心 ,这喻示设身处地地为他人着想。2、 检查预习：师：课前安排大家预习 ,老师检查同学们的预习情况。师：这个扎呀 ,它是一个多音字 ,谁还知道它其它的读音吗？师：同学们 ,词语读得不错 ,现在同学们快速浏览一遍课文。自主完成下面的填空。说完后对子交流。谁来说一说？3、 深入探究：师：你的概括能力可真强呀！同学们 ,那么现在就让我们走进课文的第一件事 ,找一找 ,哪些语句让你感动 ,并且把它勾画下来 ,想一想为什么让你感

3、动。听明白了吗？师：下面就来请这位男孩子来说一说 ,哪些句子让你感动。你觉得这句话里头 ,哪个词语打动你呢？师：请同学们走进第二自然段 ,看看这件事呀 ,是作者亲身经历的一件事 ,相信会给我们带来更多的温暖与感动 ,请同学们勾画出令你感动的句子 ,并且读一读想一想 ,为什么让你感动 ,并且在书上做一些批注。生：“平静师：为什么让你感动？生：因为母亲平静地看着好师：为什么平静地看呢？生：因为母亲把她当作她自己的女儿 ,所以她平静地看着师：母亲鼓励护士让你感动 ,还有哪句话让你感动？生：母亲用另一只手拉着我 ,平静地对护士说：“这是我女儿 ,和你差不多大小 ,正在医科大学读书 ,她也将面对自己的第

4、一个患者。我真希望她第一次扎针的时候 ,也能得到患者的宽容和鼓励。因为这句话是围绕这个自然段的 ,而且这位患者把自己的女儿当成她的女儿 ,这是将心比心。师：因为母亲把这位护士当成了自己的女儿 ,或者说想到了自己的女儿 ,所以她对护士说生：不要紧 ,再来一次！师：这是一位多么了不起的母亲啊 ,谁愿意再来读一读母亲说的话。生：这是我女儿 ,和你差不多大小 ,正在医科大学读书 ,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候 ,也能得到患者的宽容和鼓励。师：请坐 ,她读得怎样 ,谁来说一说。生：她读得很有感情 ,读出了这位母亲的语气。师：谁再来读一读这句话生：这是我女儿 ,和你差不多大小 ,

5、正在医科大学读书 ,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候 ,也能得到患者的宽容和鼓励。师：请坐 ,谁再来读一读生：这是我女儿 ,和你差不多大小 ,正在医科大学读书 ,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候 ,也能得到患者的宽容和鼓励。师：同学们 ,你听出了护士是第几次扎针？生：第一次师：我们每个人都会有我们自己的第一次 ,第一次就能完全把事情做好呢？所以母亲因为护士的第一次 ,所以她宽容了她 ,理解了她 ,鼓励她 ,使她不再紧张了 ,成功了。母亲的语言充满关爱 ,让我们发自内心的把母亲的话再读一读。全班一起读。师：母亲的宽容 ,母亲的鼓励那么温暖 ,母亲的话语

6、那么平静 ,那么 ,孩子 ,学了这两件事 ,对我们今后做人做事有什么启发？生：一些小事就不要跟别人计较 ,要包容 ,或者是别人为你做事 ,做错了也不要责备他 ,要鼓励他继续做。生：别人有困难的时候可以帮助他。生：要设身处地地为人着想 ,要乐于助人 ,要宽容别人 ,善待别人。师：是的 ,你理解了将心比心的含义了。生：要是看到有人需要帮助 ,我们就得去帮助别人。生：如果有需要我们帮助的人 ,如果我们不帮助的话 ,那以后我们遇到这种情况 ,也会一样需要别人帮助 ,所以我觉得每次都应该互相帮助需要帮助的人。生：遇到小事不能斤斤计较 ,要包容别人。师：同学们 ,如果我们在生活中 ,同学们 ,一起读生：如

7、果我们在生活中 ,能将心比心 ,就会对老人生出一份尊重 ,对孩子增加一份关爱 ,就会使人与人之间多一些宽容和理解。师：请一个同学来读一读生：如果我们在生活中 ,能将心比心 ,就会对老人生出一份尊重 ,对孩子增加一份关爱 ,就会使人与人之间多一些宽容和理解。师：她读得怎么样？生：她读得很有感情 ,读出了作者对这两件事情的总结。师：哦 ,是感悟 ,人生的感悟是吗？指一学生请你来读一读。生：如果我们在生活中 ,能将心比心 ,就会对老人生出一份尊重 ,对孩子增加一份关爱 ,就会使人与人之间多一些宽容和理解。师：谁来谈一谈对这段话的理解。生：我明白了这段话的意思 ,这段话是围绕着这篇课文的 ,因为这段话

8、是让我们理解“将心比心的意思和生活中应该帮助别人的意思。师：多好呀 ,还有吗？生：这段话让我们理解了“将心比心的意思 ,生活是是需要宽容和鼓励的。 师：说得很好 ,谢谢你。生：我们不能因为一点鸡毛蒜皮的事而计较 ,要学会宽容别人 ,理解别人 ,这就是“将心比心 ,我对将心比心的进一步了解。师：让我们带着各自的理解再来读一读这段话。生齐：如果我们在生活中 ,能将心比心 ,就会对老人生出一份尊重 ,对孩子增加一份关爱 ,就会使人与人之间多一些宽容和理解。4、 读故事 ,谈感受：师：让我们一起来看看这个小故事。读了文章你有什么感受？生活中 ,你还知道哪些“将心比心的事？生指名答去饭店吃饭 ,效劳员上错菜时在公交车上 ,老爷爷上车时师：有感情地再读最后一个自然段5、 名言佳句积累：师：佳句积累 ,自由读一读 ,齐读 ,试着背一背师：将心比心就是宽容、理解和关爱。6、 反应练习：如果我们在生活中 ,能将心比心 ,_.总结全文 ,升华情感：