学校语文教学工作总结（精选5篇）

1、学校语文教学工作总结（精选5篇）学校语文教学工作总结1 一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。 一、狠抓基础学问和技能 由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些同学不熟识，不知道班级同学的详细优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对

2、打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力量。 二、多种方式，充分调动学习主动性 爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风

3、筝等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 三、做好扶优转差工作 学习基础较好的同学，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的同学却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中用法分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。 四、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行

4、耐烦细致的个别训练，使之把握。 从事语文教学工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的训练，做一名语文老师很不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是训练理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 学校语文教学工作总结2 回顾自上学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给同学讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的主动性，使

5、孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作.，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作反思如下： 一、主动听课，仔细备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做

6、好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。，二班级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们.每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪完点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课

7、堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、多种方式，充分调动学习主动性。 爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的'学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文

8、的角色中。 三、注意平常的积累。 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，同学能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力量有肯定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。 四、耐

9、烦辅导，专心测评： 1、耐烦辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班宁橙、刘江峰、刘炤祯、刘锦旗、刘韶群、刘保粮等同学的语文成果差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪完点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些同学有较大的进步。 2、专心测评。每学完一组课文，我都指导同学仔细复习，巩固所学的学问，然后对同学把握学问的状况进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使同学对学问融会贯穿，举一反三。 四、存在不足与今后准

10、备： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实。 五、今后努力的方向： 1、进一步加强与家长的合作，特殊是优秀的同学，开阔其学问面，多读书；还有对学习感觉有些吃力的同学，提高其学习爱好，尽快赶上来； 2、对于那批后进生，在平常的生字词教学中要对他们严格要求，通过好的同学要关心这批同学。也要让他们写写句子。 3、提高课堂趣味性，绝不把当堂课需要把握的学问放到课下去。 4、在平常做作业的时候，要慢慢的培育他们审题的习惯。 5、要好好的利用语文课堂作业本。 从

11、事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的训练，做一名语文老师很不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是训练理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 学校语文教学工作总结3 匆忙之中，本学期的语文教学工作已经过了一半。这半学期语文组的工作，在教学处的带领下，在20名学校语文的协作下，进行的比较顺当。我们20名学校语文老师立足于工作岗位，团结协作，教书育人。现在就对上半学期的学校语文教学工作总结如下： 一、教学工作回顾： 1

12、、每月的教研组活动，大家进行协作，开展的比较顺当。 2、以备课组为主，每月集体备课活动老师们主动预备，对教学中的问题进行探讨。 3、新课标的学习每月都在落实，三月份是共同学习，四月份、五月份是以备课组为单位的学习或者自学。 4、每月的优质视频的学习，大部分老师的主动性很高，主动的进行学习，进行网上争论、评课。 5、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面仔细的完成着，进行的比较有序。 6、作文公开课从四月末开头，开展的比较顺当，以备课组为单位，在备课组长的带领下，老师们特殊仔细备课、磨课、展现。 7、写字、阅读、作文教学每位老师都在备课组长的带领下进行着，尤其是抽测的五班级老师更是主动预

13、备。 8、学期初的各老师制定教学方案，支配好教学进度，撰写语文教学方案。完成的比较不错。 9、三月份时，语文组的老师们，主动仔细的完成了“xx届语文报杯”的各项工作。 二、教学工作不足： 1、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习还需要更实际，有效。 2、作业批改准时性需要加强。由于学校每个几乎语文老师带2个班语文，课务繁重，老师对于同学作业的批改欠准时，缺少面批的机会。尤其是一些班级的作文批改。 3、学困生的帮扶工作做的不到位，每个班级都有学困生，但由于同学太多，老师精力方面有限。一学期接着一学期的循环，造成恶性循环。从期中考试状况看，有的班级学困生很差，挺直导致了班级的平均成果。

14、 三、下半学期的教学工作方案： 1、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面，要进一步规范和落实教学这些常规管理，提高教学效率。 2、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习、要连续加强，避开流于形式，要更实际，要更重质量。 3、连续着重加强对一班级、二班级的拼音、识字教学；三至六班级主要以加强习作指导的教学；一到六班级始终落实“写规范字”的活动；朗读和朗诵方面也要加强落实。 4、教学工作也离不开家长的支持和协作，留意加强与家长的沟通和沟通。 5、3月份时。在教学处的关心下，语文名师走进了我们的学校。让我们的老师在劳碌中，热忱百倍的去学习，收获很大，下半学期能否再让语文名师走进我

15、们的身边给我们引领呢？ 学校语文教学工作总结4 紧急又劳碌的一个学期很快就过去了，在这个学期中，我根据方案有条不紊地开展训练教学工作，在教学中渗透创新、改革和全心地关注，倾注全部的责任心、耐烦和爱心，顺当完成本期地训练教学工作。详细工作，现就部分汇报如下： 一、同学的学 1、扎扎实实打好同学的基础，以教材为中心，引导同学把握好课本学问。 拼音教学。汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，通过家校联系，一个学期下来，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学以拼音为拐杖，时时对拼音进行巩固复习，要求同学借助拼音读，并常常引导同学对

16、已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。使同学坚固把握拼音学问。 生字教学。识记生字，是低班级小伴侣的重要任务。鄂教版教材在识字认字上要求多认少写。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些，让同学感爱好，使他们爱学、乐学。外形各异，发音不同的生字，想牢.住并不简单，需要同学切实把握好字形的分析法、识记法。每个同学思索的方法、角度都是不同的，他们的生活经受也不同，因此，可提倡小伴侣自己想方法识记字形。除了教给识字方法，我还通过早自习时间，让小老师带读，鼓舞小老师带读、玩生字卡片、加强预习和复习、多做练习题等方法，以扎扎实实地看法引导同学学习和记忆生字。 写字教学。写字

17、教学是一班级语文教学工作的难点。在平常的教学工作中我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我们更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，充分利用教学课件中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。 阅读教学。读好每一篇文章是低班级教学的一个难点，怎么样突破这个瓶颈呢？在语文课程标准中指出：学校各班级的阅读教学都要重视朗读，要让同学充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培育语感，受到情感的熏陶。语文课程标准精准地指出了朗读的重要性。因此，在教学中要着重培育同学良好的朗读习惯。对于一班级新生来说，他们已

18、有肯定的拼读力量，一开头就养成仔细读书的习惯至关重要。在借助拼音读物朗读时留意强调一个“准”字，要求同学发音准，不会念错，不会任意添字、丢字；每一个字的发音要洪亮、清晰，要留意不行唱读。重视朗读技巧的训练，还让同学养成边读边看标点的习惯。朗读还得依据课文的思想感情，读准课文的语调。在课堂上，常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽

19、可能地为同学作很好的示范。 2、努力开展读书活动，丰富同学的课外学问，培育同学的阅读力量。 多开展课外阅读。坚持每天阅读半小时课外书，通过家进步行督促和检测，培育同学的读书爱好。同时，在校内开展读书节、推举好书、写读书笔记等活动，丰富同学的读书生活。除此之外，我们班做到了“每日一词”“每周一诗”“读读背背”等，加强了同学的课外积累。为了让同学理解成语、名言、古诗的意思，我下了许多工作。 二、老师的教 1、仔细教学，扎实工作。 仔细备课，依据本班同学的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反馈、讲解。仔细进行课前预备，做课件，查阅大量课前资料，虚

20、心请教老师。 2、不断钻研，准时改进。 只有花心思，动脑筋，才能不断地提高自身的水平。这学期以来，我把钻研教材、主动参与各级各类教研活动作为自己提升一个重要方法，做到多听课，多学习，多看书，仔细听取同年段老师的看法，改进教学方式。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 3、理解课改理念，提高教学质量。 一班级下学期的这阶段是儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，本学期来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速接受学问。 4、仔细批改作业。 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，注意分

21、析同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。 三、面对全体厚爱差生 为同学制造一个融洽的学习环境，形成良好的学习气氛，抓住每个孩子身上的闪完点，使每个孩子都体验到胜利的喜悦，享受到胜利的快乐，树立起自己能学好的自信念。 1、让差生“先行一步”。对思维速度慢，接受力量较差的孩子，我就提前一天依据不同的状况，对后进生“开后门”，告知他们将要学习的内容，甚至问题，让他们有所预备，到其次天提问这几个小伴侣，确定问答得比较好。老师加以确定，大力表扬。然后渐渐放手，加以调整，从而让这些孩子也尝到胜

22、利的乐趣，逐步树立起学好功课的信念。 2、作业不打“×”。试想一个学校生，作业本上都是“×”，对学习会多没信念。因此，我不在同学作业本上打“×”，只是做一个记号，让同学自己订正，保留他们的学习爱好。由于稳定的爱好能使熟悉过程的整个心理活动主动化，能使观看更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，克服困难的意志得到加强，使智力活动的效能大大提高，当学习布满乐趣时，才更为有效。 一个学期的教学工作很快就要结束了，它使我得到了很多的启示，作为老师，要不断地学习，提高自身的素养，还要再进一步走进新课程，连续体验改善的生活，专心倾听孩子的心声。在以后的工作中，我会连续努力的。 学校语文教学工作总结5 一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 下面是我的教学阅历及教训： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工