【最新】2020部编版初二八年级语文下册期末考试试卷(12)

1、宜春市第二学期期末质量监测八年级语文试卷说明：1.本卷共四大题，22小题，全卷满分100分，考试时间为120分钟。2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。一、语言知识及运用（10分）1 .下列字形和加点字注音全对的一项是（）（2分）A.诘责(j 1 ) 1落弟文绐绐（h ou）抑扬顿挫B.孽界（q 1）精员招徒(l d )囊萤映雪C.眼翳（yi）馈赠脂粉奁（licn）正襟危坐D.家酷(pa)练达酬和（he）左右逢缘 2 .下列句子加点词语使用错误的一项是（）（2分）A.人们竟然不自量力 地宣称要用这滴水代替大海。 B.在困难面前，我们如果能够从容乐观地

2、看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。 C.经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。 D.我对这小小的生灵肃然起敬，同时又生出几分惭愧。 3 .下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。B.在“建设书香校园”活动中，使校刊开设了 “诗韵玲珑”“浸没书香”等小栏目。C.有没有坚持到底的恒心与毅力，是我们取得成功的关键。D.为了防止酒驾事件不再发生，我市交警大队加大了巡查整治力度。4 .下列句子排列顺序最恰当的一项是（）（2分）测量表明，太湖的湖底，十分平坦，湖中既没有深槽也没有大规模浅滩，基本是一

3、个平坦的 湖底平原。近几年，我们对太湖湖底地形进行了大规模测量，对太湖的形成演变有了新的认识。据测，这层黄土形成于距今1.1万2万年间。湖底基本上为坚硬的黄土物质。黄土层表面除少量薄层淤泥外，湖水直接侵没在黄土层之上。A.B.C.D.5 .变换例句的句式，语气最强烈的一项是（）（2分）例句：你能战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩。A.不管怎样，你应该战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩！B.难道你不能战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩吗？C.你无论如何都能战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩。D.谁都认为你能战胜内心的恐惧，取得比以往更加优异的成绩。二、古诗文阅读与积累（2

4、0分）（一）阅读下面一首词，回答 67题。（4分）卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【注释】漏断：即指深夜。漏，指古人计时用的漏壶。6 .下面对词的内容理解不正确的一项是（）（2分）A.上阕描写了深夜院中所见的景色。8. “缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。C.下阕直写孤鸿，“惊起却回头，有恨无人省”只是表现孤鸿的境况。D. “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞飞去， 拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞

5、荒冷的沙洲I,度过这样寒冷的夜晚。7.下面对词的赏析不正确的一项是（）（2分）A.这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。B.词中“幽人” “孤鸿”两个意象对应，“幽人”孤高的心境正像缥缈若仙的孤鸿之影。C.作者与孤鸿惺惺相惜，以夸张手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显 示了高超的艺术技巧。D.本词选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。（二）阅读下面文言文，回答 811题（10分）右溪记元结道州城西百余步，有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌 盘曲，不可名状。清流触石，河悬激注；佳木异竹，垂阴相荫

6、。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间 ，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以 裨形胜。为溪在州右，遂命之日右溪。刻铭石上,彰示者。【注释】营溪：谓营水，出今湖南宁远，西北流经道县，北至零陵入湘水。鼓嵌（q iqi an）:石块错斜嵌插溪岸的样子；“奇支”，倾斜。逸民退士：指不仕的隐者和归隐的官宦。人间：与前文“山野”对称，谓世俗社会，主要相对隐逸而言。州：道州。8 .下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.南流/数十步B.此溪/若在山野之上C.乃/疏凿芜秽D.亥I/铭石上9 .解释文中加点的词。

7、（2分）（1）名（）10.翻译文中画线句子。（4分）（2）置（1）道州城西百余步，有小溪。（2）为溪在州右，遂命之曰右溪11 .作者借右溪“无人赏爱”，意在抒发自己什么情感？ （2分）（三）古诗文积累（6分）12 .填补下列句子的空缺处。（每空一分）（1） ,望峰息心；（2）祗辱于奴隶人之手， （3） ,病树前头万木春。（4）起舞弄清影，。（5）峰回路转， ,醉翁亭也。（6）长风万里送秋雁，。三、现代文阅读（26分）（一）阅读下文，回答 1316题。（14分）谢场油糕萧杏文秋天的鞭梢儿，一鞭儿又一鞭的把那些贪长的庄稼向成熟赶。当时令沉重的跌进寒露的日 子以后，早以收拾净尽，像大抹布抹出的大谷场

8、，在还算暖暖的秋阳照耀下，就等黄灿灿的谷子 收倒在镰下，垛上这里。当地有一句农谚，说的是秋风糜子不得熟，寒露谷子等不得。意即秋风季节，割糜子尚早, 但谷子等不到寒露，就要收获。果然，没过的几天，那对面河坪上的谷场四周，像垛城墙一般，圈起了高过人头的一垛谷 子，一直从场的这头开始，沿场畔垛到了场的那一头。细细吹过沟道的风里，多了种谷叶香味。香味挑起了那些兔儿一般欢实的碎脑娃娃的欲望, 因为他们寻到了一处好藏猫猫的地方。香味也蛊惑了那些猪啊牛啊的贪吃器官，因为它们可以把 那儿当作最好的草料场。只是娃娃们的愿望不好实现，猪啊牛啊，也望着场，干瞪着俩眼。因为， 队长珠珠早就安排了黑豆老李看场。那些娃娃

9、一进了场，黑豆老李就会连吼带骂赶出场。我们那时最渴望的是打头一场谷。因为头场谷打毕，就有软呵呵、香喷喷的炸油糕吃。当无数双耳朵里听到场里有侧刀侧谷的声响，无数双眼里看到谷穗垛高的小山，躺到场的中央时，人们期盼已久的好事就到了。按当地惯例，打头场谷时，要祭祀那打谷场，名曰谢场。那时候，所有辛苦一年的社员，便可解裤带放肚皮的美美吃上一顿，形如会餐。所有村中小孩，都可人人吃到俩片谢场糕。当麦鱼儿一蹦一跳地把这消息告诉我以后，对我已经不成什么新闻。因为，上学校土厕所时，油瓶儿已经一五一十全告诉了我。我还知道，糕是把儿娘和苗存善家一块炸的，青菜土豆和粉条作的烩菜，是档儿娘做的。只是，咋么说呢？我听到这消

10、息时，心下有些不安和犯难，一是父亲给队上放羊，不在场上，我总觉的自己没理失势，再是，母亲一定要我开口给妹妹也要俩片糕，我胆小，怕人家不给。我心里嘀咕着，如要不到妹妹的一份，我情愿把自己的一份让给妹妹。放学下坡后，孩子们不再有路队纪律的约束了，撒籽一般顺沟向前奔。没多少时间各各跑回了自己家里。没赶上进门，母亲拦门接过我布做的书包。要我快去场上，她说见苗存善端了满满一盘子糕，去了打谷场了。说话间，还塞给我一张包糕的油纸儿。别笑人在意那俩片糕，在哪个年代，吞糠咽菜的，谁家都一年吃不了俩次糕。? 打谷场上，再也没扬场簸谷子的人了。只有净爽爽的一大堆谷子，堆在场地中央，旁边是大的斗小的升子。所有的梗枷和

11、叉子扫帚，归到场的边上。打谷的社员三三俩俩，各自啦话。队长珠珠双手叉腰，叫老农何啷啷，看那谷垛，测算打多少谷子。谷场里，只有娃娃奔跑时，带起一阵风，惹得那些不安分 的糠皮，跟着人一块舞蹈 。? 我揣着忐忑不安的心，等人家典酒，上完供品，谢完了场。便揣揣的走到苗存善身边，等待他给糕。不知是母亲安顿过，还是苗存善细心，我得到了俩份。手捏了油纸包，直往家奔。恨不得一步回家，把糕交给妈妈。然后，听妈妈高兴的说，我儿大了，顶点事了。? 只是，打谷场上不让女人去。说女人进场，会少打谷子的，这让我为妈妈，还有和她一样的女社员抱屈。? 年轮一圈儿一圈儿把人向老年赶的同时，人世间的一切，也在不声不响里发生了改变

12、。集体的农业社解体，连那搭载童年记忆的谢场糕，再也吃不到了。? 我只能在时间的这一头，回望那逝去的童年，还有童年里不能再复原的一切。（选自读者文摘 2017-3-16 ）13. 第? 自然段提到 “回望逝去的童年” ， 结合全文的内容， 说说作者回望童年的哪些记忆？ （ 5 分）14. 阅读第自然段，说说为什么打头一场谷能吸引“无数双耳朵”“无数双眼”？ （ 3分）15. 结合句中加点的词语，赏析下面的句子。 （ 3 分）谷场里，只有娃娃奔跑时，带起一阵风，惹得那些不安分 的糠皮，跟着人一块舞蹈。16. 童年是美好的， “谢场油糕”搭载着作者童年的记忆，你也有类似的物件吗？请谈谈这个物件 搭载

13、着你怎样的童年记忆？（ 3 分）（二）阅读下文，回答 1720题。（12分）智商的“密码”张燕人们经常提到的一个词是天生聪慧。貌似一个人生下，智商高低就已经注定了。然而科学 实验证明，这种观点并不正确，基因能够影响智商，可这并非智商的全部。自英国的科学家发现了两个能够决定人类智商的基因序列网络。科学家用足球队的类比解 释：当所有的球员各就各位时，整个球队就能良好运转，也就造成了大家所称道的才思敏捷。但 是当这两条基因未被表达，或是产生了突变，这就相当于球员在场上位置混乱，会造成人的感觉 迟钝甚至严重的认知障碍。基因序列网络让人们触及了聪明的“密码”，不过这并不意味着通过代际遗传能将这些“密码”

14、 一成不变地承传下去。英国爱丁堡大学等机构的研究人员对3500多人进行了基因和智商测试。他们发现，这些基因里面，没有发现决定性影响着智商的“学霸基因”。因此，智力有天生因素，但天生的基因因素,占不到25%以前还有一种广为流传的说法是，儿子的智商是由妈妈遗传的。也就是说妈妈越聪明，孩 子才可能智商更高，因为智力基因在染色体上。但是新的研究已经证明这种说法并不正确。对父 母而言，重要的是帮助下一代养成一些习惯，因为智商是可以培养出的。研究发现，基因并不绝对决定孩子的智力水平，特别是那些生长在贫困家庭的孩子,改善 生活环境对于提高他们的智商有不小的影响，就好像把两颗同样的玉米种子分别种在不同的土壤

15、里，玉米长出的高度就会有很大的差别。每一个孩子都是一粒种子，而教育的作用则是催生种子发芽成长。近年，心理学界普遍认 为，父母与孩子建立一个安全的依恋关系，有助于孩子智力发育。安全的依恋关系可以使孩子充 满自信地探索世界和新知，这对其智力发育有很多积极影响。良好的学校教育同样可以提高一个人的智力水平。比如说，喜欢用复杂句式的小学老师， 他们的学生语言能力更高。在与其他小孩的接触中，孩子也会发展理解他人想法的能力，并进一 步提升自己的沟通能力。与智商相对应，有人提出了情商的概念。情感智商是指一个人的生存能力和生存技巧，主 要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与

16、他人之间 的情感关系的能力。一个人情绪越不稳定，智商的利用率就会越低。反之，情绪越稳定的人，智商的利用率越高。而情绪的控制是能够通过后天培养的，因此通过恰当的训练，人同样会 变得更聪明。当然，后天影响也有不少“智商杀手”。比如有一项有趣的研究表明，虽然手机变得越越智能，可盯着手机屏幕的人可能越越傻。加拿大研究人员调查了660人使用智能手机的情况，并同 时对他们的大脑功能、认知能力、语言以及数学技能进行分析。结果显示，心智能力强的人，花在手机、平板电脑等智能设备上的时间更少；而那些善于分析思考的人，使用手机的频率也更低，因为他们自己能记住事情。如果经常使用智能手机确实会降低人的智商，那这对人类的

17、未确实是一个挑战。（选自青年文摘 2017 年第 1 期，有删改）17. 文中介绍了影响智商的“密码”有哪些？（ 4 分）18. 文章第自然段运用打比方的方法进行说明，有什么表达效果？（3分）19. 简要分析第自然段划线句中“绝对” 一词的表达效果。（2分）20. 结合文章内容，给生活中的“手机控”们提点建议。 （ 3 分）四、综合性学习与写作（ 44 分）（一）综合性学习（ 4 分）21. 俗话说“一方水土养一方人” ，你的家乡在地理环境、历史文化、风土人情、名优特产等方面有什么特色？当八方游客到你的家乡，面对他们，你将如何向游客介绍你的家乡？请以一名导游的身份，写一段150 字左右的开场白

18、。（二）写作（ 40 分）22. 和爱的人在一起，是一种幸福；获得成功，得到肯定和认可，是一种幸福；经历失败和挫折走向成熟，也是一种幸福人对幸福理解不尽相同，幸福属于情感世界，是一种感觉，即人的 一种满足感。幸福或是不幸福，关键取决于每个人对人生的态度。请以“也是一种幸福”为题，写一篇文章。要求：把文题补充完整；适当运用描写、抒情、议论的表达方式，使文章内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。八年级语文参考答案1. （2分）C【解析】A项“诘”应读ji 6,“弟”应读“第” ；B项“琴”应读轻声，“藉”应为 “籍” ；D项“和”读he , “缘”应为。2. （

19、2分）B【解析】心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。心安理得和鼓起勇气没有关系。3. （2分）A【解析】B项缺少主语，删去“使” ；C项一面与两面不能呼应，“取得成功的关键” 前加“能否” ； D 项“为了防止酒驾事件不再发生”不合逻辑，删去“不” 。4. （2分）C【解析】句是总起句，后面的句子围绕“新的认识”介绍，应放在句首；句 紧承句中的“大规模测量”，句衔接句的“湖底平原”，句中的“这层黄土”即指代句 “黄土物质”，而句介绍重点由黄土转向湖水。5. （2分）B【解析】反问加否定的句式语气最为强烈的6. （2分）C【解析】下阕把鸿与人同写，“惊起却回头，有恨无人省”是直写作者自

20、己孤寂的心境。7. （2分）C【解析】这里用的不是夸张，是拟人手法。8. （ 2 分） D 项【解析】 石上是刻铭的位置，在句中充当补语，所以节奏划分应为“刻铭 / 石 上”9. （ 2 分）说出 设置10（ 4 分） （ 1）从道州城向西走一百多步，有一条小溪。（ 2）因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪” 。11. （2 分）文章借“右溪”无人赏爱，抒发了作者怀才不遇的感慨，蕴含着作者鲜明的个性特征。（ 参考译文 ） 从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞击

21、着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野， 就是很适合避世隐居的人和隐士居住的； 如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以，至今也没有人欣赏和关爱（它）；我在溪水边走走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后人。12. （ 6 分） （ 1 ）鸢飞戾天者（2）骈死于槽枥之

22、间（3）沉舟侧畔千帆过（4）何似在人间（5 ）有亭翼然临于泉上者（6）对此可以酣高楼13. （ 5 分）把谷子垛满谷场的丰收景象；打头场谷的热闹、快乐的情景；村民的淳朴和善良；家人之间的互亲互爱；吞糠烟菜年代吃上两片油糕的幸福。14. （ 3 分）打头场谷之所以能吸引“无数双耳朵” “无数双眼”是因为按当地惯例，打头场谷时，要祭祀那打谷场，名曰谢场。那时候，所有辛苦一年的社员，便可解裤带放肚皮的美美吃上一顿，形如会餐。所有村中小孩，都可人人吃到俩片谢场糕。15. （ 3 分）用“不安分” “舞蹈”形容糠皮，运用了拟人的修辞手法，表现出打头场谷时孩子们快乐的情景。16. （ 3 分）结合某一物件

23、简要谈谈自己的童年记忆，表达流畅即可。17. （ 4 分）两个基因序列网络；生活环境；家庭教育，家人之间的依恋关系；学校教育；恰当的训练；手机、平板电脑的智能设备。 （答对四点即可给4 分）18. （3分）第自然段运用打比方的说明方法，把孩子比作玉米种子，说明了改善生活环境 对于提高孩子的智商有不小的影响，生动而形象。19. （ 2 分） “绝对”一词的使用，说明基因并不能完全影响智商，还有其他的因素，体现了说明文语言的准确性。20. （ 3 分）盯着手机屏幕的人可能越越傻。心智能力强的人，花在手机、平板电脑等智能设备上的时间更少；而那些善于分析思考的人，使用手机的频率也更低，经常使用智能手机确实会降低人的智商。21. （ 4 分）完整的导游开场白包括问候、自我介绍、欢迎、游览地特色介绍、良好祝愿等内容。考