福建省永定县仙师中学2011-2012学年八年级语文下学期期中考试试题 人教新课标版

1、福建省永定县仙师中学2011-2012学年八年级语文下学期期中考试试题 人教新课标版（总分：150分 时间：120分钟）亲爱的同学们,半期考试又来了。请同学们认真思考，工整书写，保持卷面的整洁。老师相信你们能取得好成绩！ 一、积累与运用（35分） 1、某同学写了篇魅力语文的文章，请阅读后完成（1）（4）题。（10分）语文，犹如一 （k）璀璨的明珠，时时绽放耀眼的光芒；语文，犹如一片温润的碧玉，常常让人爱不释手；语文,犹如一条奔流的大河,在人类的漫长的历史中流淌是语文，让我感受到“ ，悠然见南山”的淡泊与和谐；是语文，让我领略到“ ，一览众山小”的坚毅与无畏；是语文，让我体会到“春蚕到死丝方尽，

2、 ”的执著与奉献语文，我深爱的语文，是如此丰富，如此美丽你的深邃我们无法丈量，你的广阔我们无法斗量，爱你之心难以言尽。即使山无棱，即使天地合，我也会爱你到永远!(1)请补写出第二段横线处名句所缺的部分。（3分） ，悠然见南山 ，一览众山小 春蚕到死丝方尽， (2)根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（3分）一 （k）流淌( )深邃 ( ) (3)加点词“爱不释手”中的“释”查字典应查 部首，意思是： (2分）(4)第三段中画线句有两个词相互混淆，使用不当，请加以改正。（2分） 2、仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。（3分）示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。母

3、爱是 。 3、用课文原句填空。（任选4题作答）（8分） (1)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中表示新事物必将取代旧事物的诗句是： _，_。 (2)苏轼水调歌头中体现诗人积极人生态度、表示美好祝愿的句子是：                ，                。 (3)东风不与周郎便，

4、60;                  。 （杜牧赤壁） (4)策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。（马说） (5)过零丁洋中，表现作者舍生取义和民族气节的两句诗是           ？          。 (6)古人（白居易、韩愈）

5、留下了许多咏春的诗篇，请写出吟咏春草的连续的两句。_，_。 4、文学名著（14分） (1)西游记是中国古代第一部浪漫主义小说。作者是元末明初的 。主要由（1-7回） 、（8-12回）唐僧出世、（13-100回） 等三大部分组成。（3分） (2)西游记中有许多脍炙人口的故事，如大闹天宫、真假美猴王、三打_ _、三借_ _。（2分） (3)孙悟空的兵器原是大禹治水的_ _，又唤_ _ ，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山 下。后皈依佛门，唐僧为他取名_。为西天取经立下汗马功劳，后被封为_ 。（4分）(4)某校八年级（4）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看

6、法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（5分）反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方： 【附加题】（答对可加2分）对对子：上联：孙行者 下联： （古代数学家）二、阅读 （45分） （一）比较阅读下面的两篇文言文，完成 5 -8题。 （17分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既

7、加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （送东阳马生序）【乙】凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 （选自西京杂记）5、解释下面加点的字。（4分）走送之_ 礼愈至_邻居有烛而不逮      

8、;                遂成大学_6、用现代汉语翻译下列句子（6分）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。译文：                           

9、60;                  衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 译文：                             &

10、#160;       7甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（4分）甲文：（1） （2） 乙文：（1） （2） 8、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请说说取得成功的原因有哪些？(3分)（1） （2） （3） （二）阅读下文，完成911题 （8分） 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海

11、鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵

12、，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！ 狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ！ 9、海燕是_在1901年3月写的“幻想曲”_的结尾部分，原题为“海燕之歌”。（2分） 10、写出上文最后一句话。 ！ （2分） 11、象征手

13、法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨”“海燕”的象征意义。（4分） (1)“暴风雨”象征 (2)“海燕”象征 （三）阅读下面文章，完成12-16题。（20分） 穿红裙子的语文老师 又一个夏季。 炎热的田野，火热的山林。她穿着一件红裙子，带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中。 这是一所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大都50多岁。学校生活在“老”的色彩中变得默默无语。 那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了件美丽的红裙子。学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领

14、到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑课堂上，学生经常跟着她进入情境，一会儿是没有捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界。 不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”奏出的“交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒，也登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本里的故事连家长都熟悉了

15、。学校生活变得丰富多彩起来，它（赶走、驱散、驱赶）了丛林深处的宁静，（赶走、驱散、驱赶）了村民们的无聊和疲惫。 放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚找借口的“逃课生”了，更没了爸妈拿棍子赶着上学的孩子。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民也一天天多起来 有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是5天。这可苦了这些山里娃。他们一天3次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，几个不甘心的五年级小学生直坐到太阳落下了尖角山，才带着无名的惆怅和失落感，拖着沉重的脚步

16、告别了最后一抹余晖，依依不舍地回了家。 第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。 激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！ 12. 从全文来看，“红裙子”贯穿全篇，因此，从结构上来说，它是文章的_；从内容上说，它象征着_ _。（4分） 13. 穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、_、_，深得学生及家长欢迎的好老师；她的语文课与众不同，主要表现在_ _、_ _。（4分） 14. 文章刻画“红裙子”形象主要采用了_和_相结合的手法，

17、这样写的好处是_。（3分） 15. “红裙子”给小山村带来了什么样的变化？（3分） 答：_。16. 第段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什么？（3分） 答：_。17. 文中画线的句子“好像”一词能否删去？为什么？（3分） 答：_。三、作文（70分） 题目：在 路上 上学路上，回家路上，旅行路上，求学路上，通往梦想的路上每一个人都在路上。在路上每一天都发生这样那样的事情，令我们有着这样那样的心情。 要求：1、将题目补充完整。2、写成记叙文。3、字数不少于650字。 参考答案 一、积累与运用 （35分） 1、（10分）（1）采菊东篱下 会当凌绝顶 蜡炬成灰泪始

18、干（每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）（2）颗 tng suì （每空1分）（3）采 放下（每空1分，意对即可） （4）将“丈量”改为“斗量”，将“斗量”改为“丈量”（2分） 3、古诗文默写（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2）但愿人长久，千里共婵娟。（3）铜雀春深锁二乔（4）食之不能尽其材 （5）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（6）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。或：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（8分，错、漏、添、改一字该题不得分） 4、文学名著西游记（14分） 二、阅读 （45分） （一）文言文比较阅读（17分） 凿壁借光【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 5、跑 周到 到，及大学问家 （每个1分） 6、我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。（3分）8、一个人要在学习上有所成就，就应该：刻苦勤奋 博览群书 虚心请教。（3分）（二）海燕（8分） 9、高尔基 春天的旋