第八章汉英语篇对比students

1、汉英篇章对比汉英篇章对比语篇：语篇：“语篇指任何不完全受句子语法约束的，在一定语境下表示完整语义语篇指任何不完全受句子语法约束的，在一定语境下表示完整语义 的自然语言。的自然语言。” -胡壮麟胡壮麟,1994:1广义的语篇广义的语篇：“话语话语”（discourse）和）和“篇章篇章”（text）对比中的语篇对比中的语篇：适当长度的具体语篇性（：适当长度的具体语篇性（textuality）素材）素材语篇研究的根本特征：语篇研究的根本特征：超句法分析超句法分析是主要综合句法学、语义学、语用学和语音学，又广涉修辞学、文章学、文体学是主要综合句法学、语义学、语用学和语音学，又广涉修辞学、文章学、文体

2、学等的一门新兴交叉学科。等的一门新兴交叉学科。重要内容公认为重要内容公认为：“衔接衔接”（Cohesion，也称为，也称为“粘连粘连”）（）（Halliday&Hansan,1976）“连贯连贯”（Coherence）（）（Widdowson,1979）1. 汉英语篇的基本共同点：汉英语篇的基本共同点：1.1 语义的连贯性：语义的连贯性：“完整语义完整语义”的语篇必须是一个语义单位，一个意义单位，而的语篇必须是一个语义单位，一个意义单位，而不是形式单位，也就是不是形式单位，也就是具有意义内容上的具有意义内容上的“语篇性语篇性”，其保证其保证便是语义的连贯性。便是语义的连贯性。例：他今天

3、不想上学，上学的孩子不能小于七岁。例：他今天不想上学，上学的孩子不能小于七岁。A: Does Mary like her cat?B: The cat has four legs.连贯和衔接的关系：连贯和衔接的关系：*语义连贯是语篇的实质语义连贯是语篇的实质，种种有形的衔接是其组织形式；，种种有形的衔接是其组织形式；*单有衔接而无连贯不是语篇，两者皆备是显性连贯，单有衔接而无连贯不是语篇，两者皆备是显性连贯， 有连贯而无衔接是隐性连贯。有连贯而无衔接是隐性连贯。这种情况英汉语概莫能外，但又并非彼此对应。这种情况英汉语概莫能外，但又并非彼此对应。即英语的显性连贯译成汉语可能是隐性连贯，即英语的显

4、性连贯译成汉语可能是隐性连贯，反之亦然。反之亦然。衔接是连贯的外在形式，连贯是衔接的内在意义。衔接是连贯的外在形式，连贯是衔接的内在意义。两者统一又不统一。两者统一又不统一。1.3 思维的逻辑性思维的逻辑性连贯的语篇连贯的语篇 思维连贯性思维连贯性 思维的逻辑性思维的逻辑性 人类理智的共同特征和功能人类理智的共同特征和功能 交流沟通、双语互译交流沟通、双语互译的根本保证的根本保证 例：例： 单个词：蛇（单个词：蛇（snakesnake） 伴有指称：蛇伴有指称：蛇 伴有惊恐状：蛇！伴有惊恐状：蛇！ 逻辑：逻辑：形成语篇和理解语篇的根本形成语篇和理解语篇的根本逻辑是为人类所共享的主观思维的形式，逻

5、辑是为人类所共享的主观思维的形式，也是包括人自身的全部活动在内的客观事也是包括人自身的全部活动在内的客观事物的普遍规律。物的普遍规律。英汉语篇的基本差异：英汉语篇的基本差异：外在的衔接与连贯手段外在的衔接与连贯手段内在的思维（决定性）内在的思维（决定性）4.1 螺旋式与直线形螺旋式与直线形东方螺旋型东方螺旋型 英美直线型英美直线型 重综合重综合重分析重分析先表达出中先表达出中心意思，由心意思，由此展开，或此展开，或层层推演或层层推演或逐项分列，逐项分列，后面的意思后面的意思都由前面的都由前面的语句自然引语句自然引出。出。先宣称主题先宣称主题之重要，继之重要，继而展开反复而展开反复的论述，最的论

6、述，最后回归到主后回归到主题并对它再题并对它再三强调。三强调。4.2 意合与形合意合与形合 构思方式和语言组织方式：构思方式和语言组织方式：悟性和意合（悟性和意合（parataxis）与理性和形合（）与理性和形合（hypotaxis）例：例：牡丹江水，汹涌澎湃，万马奔腾，一泻千里。牡丹江水，汹涌澎湃，万马奔腾，一泻千里。Waves upon waves, the Peony River rushed violently down its long course like a horse galloping.汉语意合仅靠汉语意合仅靠词语和句子内含意义的逻辑联系词语和句子内含意义的逻辑联系（或靠各

7、种语境和语用因素），便能（或靠各种语境和语用因素），便能构成连贯的语篇；构成连贯的语篇；英语则少不了英语则少不了词汇语法的显性衔接词汇语法的显性衔接，即从语言形式上把词语句子结合成语篇整体。，即从语言形式上把词语句子结合成语篇整体。例：例：老子曰道可道非常道名可名非常名老子曰道可道非常道名可名非常名4.3 主体意识与客体意识主体意识与客体意识 汉语汉语更强调对主体更强调对主体意识的反映意识的反映更多采用人称主语更多采用人称主语和主动语态和主动语态英语英语更强调客体意更强调客体意识的反映识的反映更多采用物称主语更多采用物称主语和被动语态和被动语态4.3.1 人称主语与物称主语人称主语与物称主语

8、一般认为，汉语注重主体思维，一般认为，汉语注重主体思维，“往往从自我出发来叙述客往往从自我出发来叙述客观事物观事物”，因而常用人称，而英语常用物称，因而常用人称，而英语常用物称，“让事物以客让事物以客观的口气呈现出来观的口气呈现出来”。（连淑能（连淑能19931993：76-7776-77） 例：例：His bonhomie（和善和善） often brought him many friends. 他为人和善，因而朋友很多。他为人和善，因而朋友很多。（不大说（不大说“他的和蔼经常给他带来很多朋友他的和蔼经常给他带来很多朋友”。）。）The Second World War brought h

9、im rapid battle promotions. 他在第二次世界大战中屡建奇功，晋升很快。他在第二次世界大战中屡建奇功，晋升很快。（不大说（不大说“第二次世界大战使他在战场上迅速得到提升第二次世界大战使他在战场上迅速得到提升”）英语还有一种非人称句是用英语还有一种非人称句是用itit作形式主语，在翻译成汉语时，也要设作形式主语，在翻译成汉语时，也要设法转换为人称主语、或者隐含人称主语的汉语句子。法转换为人称主语、或者隐含人称主语的汉语句子。例：例：It is necessary for us to have some exercise every day. 我们每天必须做一些运动。我们每

10、天必须做一些运动。对于我们来说，每天做一些运动是必要的。对于我们来说，每天做一些运动是必要的。It was difficult time for them.当时他们的处境很困难。当时他们的处境很困难。对于他们，那是一个很困难的时期。对于他们，那是一个很困难的时期。4.3.2 主动语态与被动语态主动语态与被动语态 一般说来，汉语采用被动语态比英语少。一般说来，汉语采用被动语态比英语少。汉语的主动句反映了主体意识，而英语的被动句反映了客体意识。汉语的主动句反映了主体意识，而英语的被动句反映了客体意识。 例：例：茶会上只供应茶和饼。茶会上只供应茶和饼。a. At the tea party they only served tea and cake.b. At the tea party only tea and cake were served. 中国到处都在打乒乓球。中国到处都在打乒乓球。Table tennis is played all over China. 汉语也有汉语也有“被被”、“让让”、“叫叫”等标记的被动形式，可是用得较少。等标记的被动形式，可是用得较少。从语义上看，从语义上看，“被被”字句有字句有“不如意不如意”的意思；从形式上看，汉语可以的意思；从形式上看，汉语可以采用受事主语句、无主句、主语泛称句以及其他句式表示。采用受事主