小学2组横沥镇中心小学张根

1、四、说四、说教学策略教学策略 五、说教学环境五、说教学环境六、说教学过程六、说教学过程一、说教学背景一、说教学背景二、说教学目标二、说教学目标说课流程三、说教学重点和难点三、说教学重点和难点（一）教材分析： 本本课是广东省九年义务教育教学用课是广东省九年义务教育教学用书息书息技术第二技术第二册（下）第一课的内容，是册（下）第一课的内容，是ExcelExcel的入门课，需要充分的入门课，需要充分调动学生的积极性，激发学生的学习热情调动学生的积极性，激发学生的学习热情, ,为学生进一为学生进一步学习奠定良好的基础。步学习奠定良好的基础。一、教学背景一、教学背景 学生学生已经在前一年的基础上学习过计

2、算机的一些已经在前一年的基础上学习过计算机的一些基本操作，特别是学习过同一系列（基本操作，特别是学习过同一系列（officeoffice系列）软系列）软件件WordWord软件的操作，学生可以通过知识迁移来学习本软件的操作，学生可以通过知识迁移来学习本课的部分内容。课的部分内容。（二）（二）学情分析：学情分析：一、教学背景一、教学背景二、教学目标二、教学目标知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感目标情感目标（1）通过对比，实现知识）通过对比，实现知识的迁移，从而认识的迁移，从而认识Excel，并学会输入数据。并学会输入数据。（2）通过讨论，理解区域）通过讨论，理解区域的选取，理解单元格的

3、命名的选取，理解单元格的命名规则。规则。（1）让学生观赏祖国壮）让学生观赏祖国壮丽山河，提升爱国热情。丽山河，提升爱国热情。（2）让学生在交流合作）让学生在交流合作中，养成共同协作的良中，养成共同协作的良好习惯，提升信息素养。好习惯，提升信息素养。（3）通过结合生活实例，）通过结合生活实例，让学生体会信息技术在让学生体会信息技术在生活中的应用。生活中的应用。（1）认识）认识Excel软件。软件。（2）理解单元格的命名）理解单元格的命名规则。规则。（3）学会输入数据。）学会输入数据。（4）学会调整行高与列）学会调整行高与列宽。宽。（5）学会创建图表。）学会创建图表。（6）掌握区域的选取，）掌握区

4、域的选取，与与Word协同工作协同工作三、教学重点和难点三、教学重点和难点教学重点教学重点教学难点教学难点认识认识Excel软件，创建图表。软件，创建图表。区域的选取，与区域的选取，与Word协同协同工作工作。 四、教学策略四、教学策略 本本课主要采用任务驱动的方法，并适课主要采用任务驱动的方法，并适当让学生进行自主探索，充分贯彻当让学生进行自主探索，充分贯彻“以教以教师为主导，以学生为主体师为主导，以学生为主体”的教学策略。的教学策略。注重提高学生的学习兴趣和知识的迁移，注重提高学生的学习兴趣和知识的迁移，注重培养学生交流合作的良好习惯，注重注重培养学生交流合作的良好习惯，注重学生的主体作用

5、。学生的主体作用。 五、教学环境五、教学环境 多媒体多媒体网络教室平台网络教室平台，相关图相关图表（纸质），相关微课和视频。表（纸质），相关微课和视频。六、教学过程六、教学过程学习学习新知新知新新旧旧转换转换，协同协同工作工作新新旧旧对比对比，知识知识迁移迁移激激趣导趣导入入收获收获与总结与总结（一）（二）（三）（四）（五）（一（一）激趣导入激趣导入1 1、同学们，、同学们，你们你们想看看我们祖国的美好河山吗？想看看我们祖国的美好河山吗？2 2、播放介绍广州、北京、上海、西安和南京五大城、播放介绍广州、北京、上海、西安和南京五大城市著名景点的视频。市著名景点的视频。3 3、大家看了各大城市的景

6、点介绍之后，你们最喜欢、大家看了各大城市的景点介绍之后，你们最喜欢去哪个城市旅游？请在这五个城市中选择一个进行去哪个城市旅游？请在这五个城市中选择一个进行投票。投票。黑板粘贴：表黑板粘贴：表1-11-1旅游地点调查表。旅游地点调查表。4 4、这节课我们就来学习调查旅游意向、这节课我们就来学习调查旅游意向。板书：调查旅游意向板书：调查旅游意向（二（二）新旧对比，知识迁移新旧对比，知识迁移1 1、其实，我们可以利用、其实，我们可以利用ExcelExcel软件的图表功能，软件的图表功能，把表把表1-11-1的统计结果更快速、更直观地呈现出来。的统计结果更快速、更直观地呈现出来。让我们先来认识让我们先

7、来认识ExcelExcel软件。软件。2 2、同时打开、同时打开ExcelExcel与与WordWord软件并进行对比，小组软件并进行对比，小组讨论，说说有什么异同。讨论，说说有什么异同。（板书：（板书：1 1、认识、认识ExcelExcel）3 3、教师点击单元格、教师点击单元格B3B3，让学生说说这个单元格，让学生说说这个单元格的名称。并提问：请同学们细心观察，并猜一猜，的名称。并提问：请同学们细心观察，并猜一猜，为什么叫为什么叫B3B3？（板书：（板书：2 2、单元格命名规则）、单元格命名规则）4 4、请把表、请把表1-11-1的数据输入的数据输入ExcelExcel表格里面。大家表格里

8、面。大家还记得旅游的旅字拼音是什么吗？还记得旅游的旅字拼音是什么吗？（板书：（板书：3 3、输入数据）输入数据）（三）（三）学习新知学习新知1 1、调整行高与列宽：、调整行高与列宽：（1 1）介绍方法一：注意鼠标的形状变化。）介绍方法一：注意鼠标的形状变化。（2 2）介绍方法二：注意选定列。）介绍方法二：注意选定列。如果还没有理解，可以参照微课的讲解。如果还没有理解，可以参照微课的讲解。（板书：（板书：4 4、调整、调整行高与列宽）行高与列宽）2 2、创建图表。、创建图表。（板书：（板书：5 5、创建图表）、创建图表）（1 1）教师演示创建柱形图的方法。（如果还没有理解，可）教师演示创建柱形图

9、的方法。（如果还没有理解，可以参照微课的讲解。）以参照微课的讲解。）讨论：为什么要选定图表的数据范围？讨论：为什么要选定图表的数据范围？小结：因为图表需要根据所需数据来生成柱形图。小结：因为图表需要根据所需数据来生成柱形图。（2 2）同学们，大家可以参照创建柱形图的方法，去创建三）同学们，大家可以参照创建柱形图的方法，去创建三维饼图吗？（如果完成不了，可以参照微课的讲解。）维饼图吗？（如果完成不了，可以参照微课的讲解。）（四）（四）新旧转换，协同工作新旧转换，协同工作1 1、尝试制作柱形图，把、尝试制作柱形图，把ExcelExcel中制作的表格和图中制作的表格和图表都复制到表都复制到WordWord中，并调整大小中，并调整大小 。2 2、尝试把、尝试把WordWord中的艺术字、图片复制到中的艺术字、图片复