语文S版五年级春季学期语文课文内容填空专项复习

1、语文S版五年级春季学期语文课文内容填空专项复习班级：_ 姓名：_一、 我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。1爸爸常常告诫我：“天行健，_。”2六月的天，犹如_。听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临了。3我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力，所以我把“_。”这句名言作为座右铭。4古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的写出了儿童张伞使风时的天真：_，_。有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态：_，_。还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲：_，_。二、 根据课文内容想一想，填一填。1忆读书是 _写的一篇_性散文，课文按_顺序讲述了她读书的感受。2对冰心影响最大的是我国古代四大

2、名著：_、_、_和_，作者分别是_、_、_和_。3在冰心的眼中“读书的好处”是：_。4你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解是：_。三、 初读课文，感知题意1自古以来，_常常寄托了中国人的思乡之情。作者_以“月是故乡明”为题，表达了他_。2“月是故乡明”出自_的诗_。本文中的第_自然段是对这句思乡名句的简单阐释。它与最后一个自然段的关系是_（A总结全文 B首尾呼应）。3作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。_四、 根据所学内容填空。（1）将相和讲了_、_、_三个故事，突出地表现了蔺相如_的品质，也赞扬了廉颇_的精神。（2）搭石一文借助对乡亲们_等几个生活画面的细致

3、描写，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。（3）陶渊明的一首劝学诗“_。_”勉励青少年要珍惜时间，努力学习。（4）岳飞的满江红·写怀中写道“_”；毛主席的满江红·和郭沫若同志中写道“_。_”。这些名句都在告诉我们，要抓紧时间，努力学习，奋发上进。五、 根据课文内容填空。1.示儿的作者是_（朝代）爱国诗人_，诗中表现诗人临终对儿子嘱托的诗句是“_，_”。全诗表达了诗人_的思想感情。2.题临安邸中诗人对统治者提出质问的诗句是“_，_”，表达了诗人对南宋统治者_的生活的无情批判。3.清末进步思想家龚自珍在己亥杂诗中表达广纳贤才的希望的诗句是“_，_”。4.美

4、哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！六、 理解课文内容填空。1.慈母情深是_写的一篇文章，讲述了“我”的母亲在_的情况下，毫不犹豫地给“我”钱买_的故事，体现了母亲对子女_的爱，也表达了“我”对母亲的爱和_。2.父爱之舟是_的一篇回忆性散文，课文以_的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者_的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的_。3.“精彩极了”和“糟糕透了”一文中，母亲对“我”的诗的评价是_，父亲对“我”的诗的评价是_，这两种截然不同的评价在作者的成长中产生了深远的影响，他深深地体会到：这两个_有一个共同的出发点那就是_。七、 根据课文内容填空。1课文

5、回放：通过课文的学习，我们认识了_ 的海力布，_的蔺相如；知道了“白鹭实在是一首诗，_”；明白了“少年强则国强，_”。2诗词吟诵：大好山河被金人占领了，南宋统治者却不思收复失地，只求苟且偷安，诗人林升厉声质问：“山外青山楼外楼，_？”爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“_”；此时的国家亟需“_，非是藉秋风”的人才。3名言警句：珍惜时间就是珍爱生命。大诗人陶渊明奉劝我们：“_，岁月不待人。”名将岳飞告诫我们：“莫等闲，_，空悲切。”一代伟人毛泽东则号召我们以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战：“一万年太久，_。”八、 回忆所学内容填空。1.要劝说某位朋友要好好读书，你会说：“_，_”。2.从节俭到奢

6、侈容易，从奢侈到节俭困难。正如训俭示康中司马光说的那样“_，_”。3.做事情不能不懂装懂，正如论语中告诫我们的那样：“_，_，_”。4.本册书中我们学习了几篇说明文，如：_和_，接触到了几种说明方法，如：_和_。5.黄鹤楼送孟浩然之广陵是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗？请你写出诗的题目、作者和其中的名句。_九、 根据课文内容填空。1在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅_的画。田的大小好像是有心人为白鹭_。（白鹭）2红日初升，_。河出伏流，_。天戴其苍，_。纵有千古，横有八荒。少年中国说）3秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦_地朝窠里飞去。_的大雁，在高空

7、中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，_，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_。（四季之美）4学了古人谈读书一课，你积累了哪些关于读书的名言警句？选择一句写下来。_十、 根据课文内容填空。1白鹭一文描绘了水田钓鱼图、_、_这三幅优美的图画，赞美白鹭是一首_的诗，是一首_的散文诗。2虞世南在蝉一诗中托物言志，用“_，_”表达了自己高洁清远的品行志趣。3珍珠鸟一文中，作者看着在他肩头熟睡的珍珠鸟，笔尖一动，流泻下一时的感受：_。4落花生一文中，作者借_讲述了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。十一、 根据课文内容填空1山居秋暝一诗中，属于静态描写的句子是_，属于动态描写的句子是_ 、 _ 、_ 。请

8、你就某一场景进行动态描写：_。2关于“读书”，苏轼说：_，_。（填诗句）曾国藩说：有恒者_。 3我们可以借助资料了解_，从而更深入地理解课文蕴含的_，如了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就能体会陆游“_”的伤痛和林升“_”的愤慨。（填诗句）十二、 根据课文内容填空。1知之_，_，_。2读书有三到，谓_、_、_。3莫等闲，_，_。4请任写两个太阳一课中所运用的说明方法_、_。5长相思作者是_代词人_。“山一程，水一程，_，_。”这首词表达了作者_的感情。十三、 课本直通车1.落花生一文的作者是_，他的笔名是“_”。作者在这篇课文中运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍

9、珠鸟是一种_的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的_，于是作者深深体会到：_，往往创造出美好的境界。3.白鹭实在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是：_，_。十四、 根据所学内容填空。 1._，从来急；_，光阴迫。一万年太久，_。 2.将相和一文中主要写了“_”“_”“_”三个故事，概括出了这个，就能加快阅读的速度。 3.什么比猎豹的速度更快一文通过_的手法来写一种事物的速度比另外一种更快，知道了这个，就能加快阅读的速度。 4.关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（_） A尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读B带着问题读

10、也可以加快阅读的速度C读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息D阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过十五、 根据所学内容填空。1满江红·怒发冲冠的作者是_。2中国的四大古典名著有_、_、_、_。3“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自小说_。林冲是小说_中的人物。4这篇文章按照_顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_、_、_。5忆读书一文的作者是_，著名女作家，原名_。课文，作者回忆了自己一生的读书经历和体会，告诉我们：_，_，_。（用文中的语句回答）十六、 根据课文内容填空1“黄昏的空中偶见_，更是乡居生活中的_。那是清澄的_，而且具有

11、生命了。”选自白鹭，作者是_。2将相和是根据_相关内容改编的，课文以_两国的矛盾为背景，记叙了_、渑池会面、_三个小故事。通过课文学习，我认识了_的蔺相如和_的廉颇。3这学期，我们学过的民间故事有猎人海力布和_。我知道的民间故事还有_等。4“天戴其苍，地履其黄。_，_。前途似海，_。”近代思想家梁启超的这篇_表达了中国少年的壮志豪情。5王师北定中原日，_。_，非是藉秋风。不饱食以终日，_。十七、 根据课文四季之美内容填空。这篇短文是按照_来描述景物的，其中，春天，最美的时间是_，最美的景物有_。夏天，最美的时间是_最美的景物有_。秋天，最美的时间是_最美的景物有_。冬天，最美的时间是_最美的景

12、物有_。从中，我们可以体会到作者_的感情。答案1、君子以自强不息 孙猴子的脸说变就变 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明2、冰心 回忆 时间 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 罗贯中 施耐庵 吴承恩 曹雪芹 不仅能知道很多事情，还得到了做人处世要独立思考的大道理 读书好”是说读书对我们是有好处的。“多读书”是要我们多读一些书。“读好书”的意思是读那些有益于我们成长的书。3、月亮 季羡林 浓浓的思乡之情 杜甫 月夜忆舍弟 一 B 海上生明月，天涯共此时。4、完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 勇敢机智、不畏

13、强暴、顾大局、识大局 勇于改过 摆搭石、走搭石 盛年不重来，一日难再晨 及时当勉励，岁月不待人 莫等闲，白了少年头，空悲切 多少事，从来急；天地转，光阴迫 一万年太久，只争朝夕5、宋代 陆游 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 希望祖国统一 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 歌舞升平、纸醉金迷 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 与天不老 与国无疆6、梁晓声 家境极端贫困 青年近卫军 无私 感激 吴冠中 梦 无微不至 无限的爱 精彩极了 糟糕透了 极端的评价 爱7、舍己为人 勇敢机智 一首韵在骨子里的散文诗 少年独立则国独立 西湖歌舞几时休 但悲不见九州同 居高声自远 及时当勉励 白了少年头 只争朝夕8

14、、少年易老学难成 一寸光阴不可轻 由俭入奢易 由奢入俭难 知之为知之 不知为不知 是知也 太阳 松鼠 作比较 列数字 送元二使安西王维 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。9、嵌在玻璃框里 设计的镜匣 其道大光 一泻汪洋 地履其黄 急急匆匆 成群结队 夜幕降临 心旷神怡 书籍是全世界的营养品。10、枝头独立图 空中低飞图 精巧 韵在骨子里 居高声自远 非是藉秋风 信赖，往往创造出美好的境界 花生 有用 只讲体面，而对别人没有好处11、明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 这满园的春色哪里能关得住啊，你瞧，不就有一枝红杏已经悄悄地探头出墙了吗？ 旧书不厌百回读 熟读精思子自知 无不成之事 写作背景 情感 但悲不见九州同 直把杭州作汴州12、为知之 不知为不知 是知也 心到 眼到 口到 白了少年头 空悲切 列数字 打比方 清 纳兰性德 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 思念故乡13、许地山 落华生 借物喻人 有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人 怕人 信赖 信赖 诗 韵在骨子里的散文诗 居高声自远 非是藉秋风14、多少事 天地转 只争朝夕 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 对比 D15、岳