2019版高考语文培优增分一轮专题十文学类文本阅读(小说)考案四主题

1、眼皮蹦跳跳争业文档 眼皮蹦跳跳专业文档1I考案四七题4考向一 概括小说的主题叼且做且思例1 2016全国卷I 阅读下面的文字，完成后面的题目。锄李锐拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？ ”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇 吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了， 他还是不紧不慢 地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上， 渐渐失明的眼睛，给他 带来一种说不出的静穆。六安

2、爷看不清人们的脸色，可他听得清人们 的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意， 照样拄着锄把当拐棍，从 从容容地走过。百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河， 把百亩园和村子连在一起。这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地， 是 乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。 西湾村人不知道在这块 地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千 斤几万斤的汗水洒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万 几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多 少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。 煤炭公司看中了 百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。 两年里反复地

3、谈判，煤炭公司 一直把土地收购价压在每亩五千块。 为了表示绝不接受的决心，今年 下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。 煤炭公司终于妥 协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河 两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。 按 照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。 想一想就让 人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里 刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为 合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一 样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍

4、珠一样的露水， 在晨 风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来 伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚 滚的另一番景象。六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该 间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。 一天三晌，一晌 不落。现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛， 满是老茧的 手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地， 然后，坐在黄土上 很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了， 就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探 进摇摆的苗城里去。没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人

5、慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻 感觉到了肩背上升起的一丝凉意。 他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两 只手一先一后举到嘴前，轻轻地碎上几点唾沫，而后，又深深地埋下 腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯啸 咯啸地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起 来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子 里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄 板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮

6、蹦跳跳专业文档 土上留下两行长长的跨距整齐的脚印,脚印的两旁是株距均匀的玉菱 和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次 有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了， 最后 一次给百亩园的庄稼锄地了。沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏 暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。 他知道自己正慢慢 融入眼前这黑暗的世界里。很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六 安爷锄过的苗城里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都 充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人 们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平稳

7、固执地说，“我不是 锄地，我是过瘾。”（有删改）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也 是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。答：答案 六安爷层面：六安爷用这句话来回应村人的劝阻， 由此 能感受到他温和而又固执的性格特征； 百亩园即将不复存在，六安 爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到 他内心的隐痛。小说主旨层面：在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神 需要；随着传统的农业生产、生活方式的结束，耕种的意义只剩下 “过瘾”，令人叹惋又发人深思。解析 本题考查关键语句对小说人物及主题的理解。 作答时应紧 扣“不是锄地” “是过瘾”等词语，体会六安爷的

8、内心世界，他是在 抓住最后的机会与土地告别，读来令人唏嘘，从反复的话语中看出他 固执的性格，体会到此时他内心的“痛”。从中不难看出小说的主题，眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳争业文档 眼皮蹦跳跳专业文档含义设问方式答题模板即现代工业对传统农业产生的冲击，引发作者的思考。皿且析且悟主题是小说的灵魂，是贯穿小说始终的基本思 想，它是作者在现实生活的基础上，通过描绘故 事情节，塑造艺术形象，对现实生活的一种反映 和观照,主题的深刻与浅显、新颖与陈旧往往决 定着作品价值的大小口因此,欣赏小说必然要欣 赏小说的主题,必然要准确把握小说的主题匚1 .你认为本文表达了怎样的主题？2 .结合x

9、 x x这 人物形象分析作品的主旨c3 .结合文本，简要探析作品蕊含的主题4你认为本文表达了怎样的思想感情:？请结合 文本简要分析二5 .这篇小说对你有什么启示今小说通过情节，刻画了形象，反映了 社会现实（歌颂赞美了精神/讽刺批判 r社会现象/控诉了制度的罪恶），揭示 T人生道理（对社会现象进行了反思, 表达了思想感情，寄寓了希望，呼吁人 们）o眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档“五角度”准确把握小说主题1 .从小说标题看主题。有的小说标题除了表面 意思外，还有比喻义、象征义或双关义，隐含着小 说的主题，2 .从人物塑造看主题。在小说中，作者浓墨重彩

10、塑造的主要人物就是“主题性人物”。在故事小 说中，主要人物是故事的主角，其际遇遭逢、命运 归宿常常联系着社会生活的本质，显示着作品的 主题。在性格小说中，主要人物是某种典型性格 的代表与化身。这种典型性格及其生成发展的 历史，是作品主题所要展现的内容。3 .从情节发展看主题。小说写人离不开情节，而 情节的发展又是通过一系列具有因果关系的故 口" 事来推动的,情节必须以某些矛盾为内容，矛盾 怎么发展、怎么解决，无不体现出作者对这些问 题的看法。小说的主题思想需要在情节的发展 过程中被展现出来。要准确地理解作品的主题, 必须理解作品的线索和情节°眼皮端跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专

11、业文档眼皮蹦跳跳争业文档 眼皮蹦跳跳专业文档4 .从环境描写来看主题,不管环境描写的直接 作用如何，最终都是为表现主题服务的。在多数 情况下，环境描写可能主要是为人物行动和命运 及刻画人物性格创造必要的条件，提供生动的衬 景，但同时也是以间接的形式表现主题，有时可 能带有象征或隐喻性质,可以从中揣摩主题。5 .从作者对人物描写的语言的感情色彩上看主 题口小说中描写人物的语言往往能体现作者本 身对此人物形象的观点态度，由此可分析出作品 的主旨.叼且学且练阅读下面的文字，完成后面问题。远山张世勤莽莽苍苍，四面青山。孤独的牛车，远远望去像一个小黑点，在 大山深处移动。父亲刚逝，他的心情低沉而忧郁，望

12、着连绵的雨，他觉得老天爷 仿佛也为失去一位勤劳忠厚的山民而流下了眼泪。 今天天气放晴，他 该出山了，但他只能一个人驾着牛车出山了。他在这深山里二十多年， 早已习惯了每天植树、护林、砍柴、卖柴，从未感觉到日子单调，因 为一切都有父亲在。父亲不在了，他得开始习惯一个人出山。山路崎岖，牛车不住地 颠簸。悬崖上各色的花都挂出来了，花香弥漫，鸟儿飞翔。他的心境 也渐渐开朗起来。又是一个转弯，这时牛车一阵晃动。往常都是他牵 着牛，父亲坐在车上，每到转弯处，他都要提醒父亲：爹，转弯了。可父亲不在了。于是，他的心里又有些悲伤，眼睛愣怔怔地望着前方。 他用一根绵软的枝条轻轻地抽在牛身上。 他说，咱们赶路吧。牛仍

13、然 未动。他抚着牛，竟看到牛眼里闪着迷惘。他想，看来牛对父亲也有 感情了。他再次想起父亲。他叹了口气，自言自语地说，爹，转弯了。没 想到，这一说，牛迈开步子，很熟练地转过弯去。他终于明白，牛跟 他一样，都习惯了父亲坐在车上。他想，在父亲不在的日子里，他和 牛都需要一个转弯的过程。可父亲已经不在了，他这么喊，是在喊谁 呢？望着牛，他突然觉得把它看作父亲，似乎也没什么错。毕竟，父 亲和牛的秉性是一样的。爹，转弯了。过了些日子，他从山外回来的时候，牛车上坐着一个年轻的女 人。她穿着蓝裤，红上衣，两眼充满着对大山的新奇。过去，出山进 山，远远看去都是一个小黑点，而现在是一抹鲜艳的红。她是他在山外认识的

14、。每次他把木柴装车后，都要带上一点山货， 常带的是一种红山果，口感好，很开胃。这些红山果都是他打柴时顺 手摘下的，带着不为卖钱，而是到山外后，摊在木柴边，供人品尝。后来她来了问他，卖的？他说，随便让人吃的。年轻的女人就纤 纤地拿起一个。红山果很美，她的动作也很美，她的吃姿更美。他看 着她，大方地抓起一把，塞到她手里。第二天，她又来了。她说，你怎么不卖呢？他说，这个不稀罕， 山里有的是，摘都摘不过来，不值钱。第三次来的时候，她问，你叫什么？他说，叫青树。山里好吗？ 他说，很好，山里有鸟、山鸡、野兔，山溪里还有小鱼小虾小螃蟹， 山树上樱桃、葡萄、山楂、石榴 她说，你怎么不问我叫什么。我 叫红苗。此

15、后，红苗每次都很准时地来到青树的摊前， 一边拉呱，一边吃 着红山果。红苗穿着红红的上衣站在青树身边， 年轻的面庞露着迷人红苗决计要跟着青树进山了。红苗坐在空空的牛车上向大山深处 走去。花香鸟语包围着她，山涧清溪映照着她，蓝天白云笼罩着她。 她看着驾牛的青树，背影挺拔而又敦实。红苗说，我想告诉我爹。青 树说，怎么告诉，他听不见。红苗说，我喊。面对群山，红苗两手打 个弧放在嘴边，爹，我转弯了。牛听了红苗的话，先是一愣，然后就要转弯。这根本还没到转弯 的时候。红苗一阵惊吓。青树抚着牛头，轻声安慰似的说，不是喊你， 是喊她爹的。牛似乎明白了青树的意思，不好意思地吧嗒了几下眼皮。晚上，红苗问青树，你一路

16、上一直跟牛说话，它听得懂吗？青树 说，听得懂。然后就把牛的习惯跟红苗说了。第二天，青树要去打柴， 红苗说今天不打柴了，今后也不打柴了。青树不解，红苗说我们可以 卖山果。青树驾着牛车出山了，一路上，他不断地跟牛说转弯了，也给自 己说，转弯，转弯。红苗来了，他的生活不一样了。父亲走后，他什 么也没想，就沿着父亲的路走下去，像大山里来来回回移动的一块石 头，结结实实地过着自己的日子。而现在，红苗要改变，让他到山外 的小镇上采买各种种子：树种，瓜果种，蔬菜种。一年后，青树栽培种植的各色山果和蔬菜成了小镇上的抢手货。 红苗像做窝的小鸟一样勤快，开发出的品种有二三十个。青树出山的 牛车上，不再像过去那样只

17、是一些硬邦邦的木柴， 而是瓜果梨枣，色 彩缤纷。去一趟山外，青树就会装回一袋子钱。这天青树从山外回来，说我想给我爹说说。青树对着群山，高声 大喊，爹。房前的老牛便“咋” 一声。青树喊，爹，我转弯了。房前 的老牛便“咋”一声。红苗也抱起一捆鲜草，走到老牛跟前，说，爹， 吃吧。（原文有删改）1. “爹，转弯了”这句话，既是理解青树的关键，也是理解小眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档说主旨的关键，请结合全文进行分析。答：答案 青树层面：指路上需要转弯的事实，点明了青树的生活 习惯，突出了青树对父亲的依赖，与父亲去世后自己的无依无靠形成 照应。写青树与老牛之间

18、的交流，体现青树与老牛之间相依相伴的 情感，从而引出青树的心理变化。主旨层面：点明了青树的生活改变， 从而说明大山中人们的生活状态需要转弯改变，引人思考。解析本题考查关键语句对小说的人物及主题的理解。作答时应 抓住“爹” “转弯”等词语进行体会。“爹”指“青树的父亲”，也 指“老牛”，含有敬畏之心；而“转弯”则有多重含义，既可指需要 转弯的事实，也可指人生需要转弯的主题，从这句话中不难看出青树 与老牛之间相依相伴的情感以及青树的心理变化和小说的主题。考向二 概括小说的情感和思想意蕴叼且做且思例2 2016江苏高考阅读下面的作品，回答问题。会明沈从文会明是三十三连一个火夫。提起三十三连，很容易使

19、人记起国 民军讨袁时在黔湘边界一带的血战。事情已十年了。如今的三十三连， 全连中只剩会明一人同一面旗帜十年前参加过革命战争， 光荣的三十 三连俨然只是为他一人而有了。旗在会明身上谨谨慎慎地缠裹着， 他 忘不了蔡铐都督说过“把你的军旗插到堡上去”那一句话。这十年来的纪录是流一些愚人的血升一些聪明人的官。 这一次, 三十三连被调到黄州前线。会明老早就编好了三双草鞋，绳子、铁饭 碗、成束的草烟，都预备得完完全全。他算定热闹快来了。在开向前 防的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但他还唱歌，一歇息，就 大喉咙说话。眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳争业文档 眼皮蹦跳跳专业文档驻到前线三天

20、，一切却无动静。白天累了，草堆里一倒就睡死， 可是忽然在半夜醒来，他就想，或者这时候前哨已有命令到了？或者 有夜袭的事发生了？或者有些地方已动了手？他打了一个冷战，爬起身来，悄悄走出去望了一望帐篷外的天气，走近哨兵身边，问： “大 爷，怎么样，没有事情么？ ” “没有。” “我好像听见枪声。” “说 鬼话。”他身上也有点发冷，就又钻进帐篷去了。他还记得去年鄂西 战役，时间正是六月，人一倒下，气还不断，糜碎处就发了臭，再过 一天，全身就有小蛆在爬。为了那太难看、与鼻子太不相宜的六月情 形，他愿意动手的命令即刻就下。然而前线的光景和平了许多。这和平倘若当真成了事实，真是 一件使他不大高兴的事情。人

21、人都并不欢喜打仗，但期望从战事中得 到一种解决：打赢了，就奏凯；败了，退下。总而言之，一到冲突， 真的和平也就很快了。于是，他逢人就问究竟什么时候开火， 他那样 关心，好像一开火就可以擢升营长。可是这事谁也不清楚，看样子， 非要在此过六月不可了。去他们驻防处不远是一个小村落，看看情形不甚紧张，就有乡 下人敢拿鸡蛋之类陈列在荒凉的村前大路旁， 同这些军人冒险做生意。 会明常常到村子里去，一面是代连上的弟兄买一点东西， 一面是找个 把乡下上年纪的人谈一谈话。他一到村落里，找到谈话的人，就很风 光地说及十年前的故事。有时也不免小小吹了一点无害于事的牛皮， 譬如本来只见过蔡铐两次，说顺了口，就说是四五

22、次。他随后把腰间 缠的小小三角旗取了下来。“看，这个！ ”看的人露出吃惊的神气， 他得意了。 “看，这是他送我们的，他说嗨，勇敢点，插到那个地 方去！你明白插到哪个地方去吗？ ”听的人自然是摇头，他就慢慢 地一面含着烟管一面说因为这慷慨的谈论，他得到一个人赠送的一只母鸡，带回帐篷， 用一个无用处的白木子弹箱安置了它。 到第二天一早，木箱中多了一 个鸡卵，第三天又是一个。他为一种新的兴味所牵引，把战事的一切 完全忘却了。他同别人讨论这只鸡时，也像一个母亲与人谈论儿女一 样。他夜间做梦，就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫。 鸡卵到后 当真积到了二十枚，就孵小鸡。小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下， 一

23、身嫩黄乳白的茸毛，喟啾地叫喊，把会明欢喜到快成疯子。白天有太 阳，他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来，尽这母子在帐篷附近玩， 自己却赤了膊子咬着烟管看鸡玩，或者举起斧头劈柴，把新劈的柴堆 成塔形。遇到进村里去，他把这笼鸡也带去，给原来的主人看，像那 人是他的亲家。从旧主人口中得到一些动人的称赞后， 他就非常荣耀 骄傲还极谦虚地说：“这完全是鸡好，它太懂事了，它太乖巧了。 ” 看样子，为了这一群鸡雏发育得方便，会明已渐渐地倾向于“非战主 义” 了。后来，和议的局势成熟，照例约好各把军队撤退。队伍撤回原 防时，会明的财产多了一个木箱，一个鸡的家庭。无仗可打，把旗插 到堡子上便一时无从希望。但他喂鸡，

24、很细心地料理它们，他是很幸 福的。六月来了，这一连人没有一个腐烂，会明望着这些人微笑时， 那微笑的意义，是没有一个人明白的。（有删改） 请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。答：答案 这个六月没有士兵因战事而伤亡、 腐烂，会明对此感到欣 慰；在喂鸡的行为中，会明体验到幸福感；从热衷于战争转变到“非 战主义”，会明感到思想提升的快乐；心灵世界由单一走向丰富，会 明的生命变得更加立体。解析 解答本题首先要在文中找到 “微笑的意义”出现的位置， 并根据其所在段落的前后文内容进行分析。 根据第段中的“他喂鸡, 很细心地料理它们，他是很幸福的”，可知会明从中体会到了幸福。“六月来了，这一连人没有一个腐烂”

25、，说明战争没有爆发，这也是 令会明欣慰的事情。第段中的“会明已渐渐地倾向于非战主义 了”说明了他的倾向发生了转变,思想得到了提升。另外还要考虑这 个微笑对主题的揭示作用。例3阅读下面的文字，完成后面的题目。双琴祭梁晓声那两棵树，是生长极慢的树，具材最适合做琴。那位老制琴师 呢，他的经验是，一棵那样的树，只能锯取一段，做成一把音质优良 的小提琴。所以他打算用那两棵树同时做两把小提琴， 使它们在音质 上不分轩轻。琴取于材，材取于树。老制琴师当年亲手栽下的两株小树苗， 在十余载里，不但增加着年轮，也像少年和少女渐渐长成健壮的青年 和标致的女郎一样，深深地相爱了。它们彼此欣赏，彼此赞美，永不 厌倦地诉

26、说着缠绵的情话。但是，琴还没做，老制琴师却病倒了。他临终前对儿子说：“我 一直想要制成两把音质同样优良的小提琴。我想做的事是做不到了， 你一定要替我做到”后来，他的儿子伐倒那两棵树，锯取了它们各自最好的一段， 制成了两把音质同样一流的小提琴。他把琴送到了琴店，郑重地交代： “如果有谁在这两把琴中反复比较、 挑选，那么无论他最终选择了哪 一把，都不卖给他。如果有人说它们是同样好的琴， 那么可以将两把 琴都送给他。如果是两个人，那么一人一把。”有一天，琴店来了两位父亲，带着两名少年。两位父亲是好友， 他们是陪儿子来选琴的。两名少年不约而同地看上了那两把小提琴， 于是店主取出琴让他们试一试。他们各拉

27、一曲后，都说以他们的耳听来，两把琴的音质同样优 良。为了使大人们相信他们所选的不后悔， 他们还毫不犹豫地交换了 琴。于是他们幸运地接受了赠予。后来，他们果然都成了 “家”，声名鹊起。无论何时何地，他们一直合奏着。世人欣赏并赞美他们的合奏，但世人的心理是古怪的。不久， 就有了他们之间孰高孰低的种种说法。而寂寞的传媒则一口咬住那纷 纭众说，推波助澜。最后，他们不能再合奏下去了，只能迫不得已地分开，各自独 奏。但他们都是那么眷恋合奏，因为他们觉得只有合奏才能发挥出他 们的演奏天赋。比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴。只有合奏的时候，它们 才有机会相见。?但自从分开后，它们再没“见到”过对方。它们被思念

28、折磨着， 它们的琴音里开始注入了缕缕忧伤，正如苦苦相思着的情人的信上有 泪痕一样。?然而两位由合奏而独奏的演奏家，心里竟渐渐地相互生出嫉恨 来。他们不知不觉就坠入了别人的 “阴谋”。他们曾经的珠联璧合引 起了别人的嫉恨。别人想要离间他们，想要看他们成为仇敌。?终于，他们中的一个心理崩溃了。他摔毁了他心爱的小提琴， 跃下阳台，一命呜呼。?那时，另一个正在舞台上演出。他的小提琴的几根弦，随弓皆 断。弦断之际，小提琴发出类似哀号的最后一声颤音 ?悲剧的发生使人心趋于冷静，对死者的同情超过了人心对其他 一切的表现。有同情就有憎恨，另一个还没来得及从惊愕中悟到什么， 已然懵懂地成了罪魁祸首。最后，他疯了

29、。?他那一把琴被换了弦，又摆在琴店里了。然而，无人问津，因 为它已被视为不祥之物。只要琴弓一搭在弦上，便会发出号哭一般的 声音。?是的，那真是一把小提琴在号哭 一一在为它不幸的爱人而号 哭（选自中国微型小说排行榜，有删改）请结合文本简要探析作品蕴含的情感。答：答案 惋惜双琴一毁一废；同情两位演奏家一死一疯；哀 叹美好的事物被世人的“古怪心理”毁灭；悲悯世人毁灭了美好事 物而始终不自知。解析 本题考查探究文本的丰富意蕴。这是一个探究性的、很开 放的题目，理解可以是多元性的。答题时可从琴、演奏家、世人、社会等角度挖掘和思考。双琴的命运随着两个演奏家的命运发生变化，其罪魁祸首乃是人们的“嫉恨” “离

30、间”，传媒的“寂寞”，两人相 互的嫉恨，结果却是人们“对死者的同情超过了人心对其他一切的表 现”。其中蕴含的情感丰富含蓄含义设问方式所谓小说的思想意蕴是指作品表现出来的思想 意义或价值，重在指文本给读者的思考和认识: 思想意蕴类探究重在探究小说的思想性、认识 性;情感意蕴探究重在探究作者的倾向性口1 .读了全文后,文章让你明白了什么道理？请联 系现实谈谈你的看法,2 .小说意蕴丰富你认为它表达了怎样的主题? 请结合文本谈谈你的看法和理由:3 .作品对你有什么样的启示？眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档“三从” “一联”“一掌握”解答思想意蕴与情感意蕴类

31、题1.“三从”第一,从小说的标题入手。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征 义、双关义、引申义等。如祝福就具有双关义, “祝福”是鲁镇的一种封建迷信活动，但深层意蕴 就是把“凶人的愚顽的欢呼”和“悲惨的弱者”的 不幸，鲜明地摆到读者的面前，形成强烈的对比, 在表现主题方面更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。 第二，从小说的情节和人物形象入手。从故事情节的发展中和人物性格命运的变化中, 去挖掘小说所要揭示的社会意义。如例2 一 文可以从人物形象入手，根据第段中的“他喂 鸡，很细心地料理它们，他是很幸福的”可知会明 从中体会到了幸福。第三.从作者的思想倾向上人手。技法 这可以抓住小说中的关键性词语或

32、语句来把握。如例2中第段中“会明已渐渐地倾向于非 战主义了”说明了他的倾向发生了转变,思想得 到了提升。眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档21.联”联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人 物形象的思想性格上所打上的时代烙印,杷握住 人物形象所折射出的时代特征，达到探究思想意 蕴与情感意蕴的目的：如例3中第段对树的 描写,可见琴师与树的情感掌握”掌握常用答题模板：总一分，即总说作品中流露 出的主旨，分点证明白采用小议论文的形式凸 特别关注在探究思想意蕴与情感意蕴时,要从作品的客观 实际出发，不能出现认识上的偏见和情绪上的偏 激；在没有认真阅读原文的前提

33、下，不能拿自己 已知的道理去生搬硬套，导致探究缺乏针对性口町且学且练2017河南周口期末阅读下面的文字，完成问题。腕王掰手腕，两个人往桌前一坐，支棱起两只胳膊，手腕往拢一搭， 很快就断出了输赢。那经常胜利的，就被人称为“腕王”。在安州，最富有传奇色彩的“腕王”，当数麻子三。麻子三，安 州茶坪人，本来不姓麻，只因少年时出痘，病愈后就出现了一张麻脸。 麻子三又矮又小，活像个敲核桃的棒槌，但那手却仿佛鹰爪，青筋毕 露，且力大于常人，亮出胳膊，动一动，上面的腱子肉就如同老鼠般 蹿动起来。别人吃核桃得借助工具才能敲碎那坚硬的外壳，麻子三大手一握，就壳是壳仁是仁了。一日，麻子三下山到茶坪给老父亲抓药，突然

34、看见前面酒馆前挤得水泄不通，传来阵阵叫好声。麻子三钻进去一看，原来是在掰手腕。坐在上首的一个黑脸汉子捋捋衣袖， 端着半碗铜板说：“谁要是 掰赢了我，这碗铜板就归他；如果输了，就往碗里搁下一个铜板。”麻子三拍了 一个铜板在桌上。黑脸汉子斜了麻子三一眼，说：“来吧！”两人手腕刚一搭上，黑脸汉子就猛地使劲，想一个冷不防把对方 麻秆似的折断在桌上。然而握在他手上的却仿佛是一段生了根的铁柱， 抬头一看，麻子三正灿烂着一张麻脸笑呢，黑脸汉子憋得一张黑脸成 了茄子色，喉咙里发出呜呜的怪叫声，脑门儿上的青筋暴起，使尽了 吃奶的力气，也没能够摇动麻子三那只手。 麻子三一沉腕，黑脸汉子 的手就被重重地拍在桌上。“

35、你站住！”麻子三把那半碗铜板倒进口袋， 刚要离开，就听见 有人在身后喝道。回过头去，但见此人高大威猛，仿佛一头牯牛。“麻子三惹祸了。”围观的人群中有人悄声道，“这些人可都是 金堂帮的，此人是金堂帮的舵把子，人称金钱豹。”位于成都坝子的金堂县，有一支叫金堂帮的枪队专门供人雇用， 如果谁要收拾仇家，或者要赶跑流窜过来的土匪，首先想到的就是这 支枪队。因为他们装备精良，枪法如神。这次他们受雇于国民党北JI县政府，消灭了一支从黑水流窜过来 的专门抢劫大烟土的烟匪，回金堂时路过茶坪。一个伙计闲着无聊， 就摆出了掰手腕的阵势，想寻开心，却不想栽倒在其貌不扬的麻子三 手里。麻子三捂着满口袋的铜板。“我跟你赌

36、一把，如果你赢了，三十块大洋；要是你输了，就得 跟我去扛枪。”这时候，屋里呼啦啦窜出二十几个精壮汉子， 人手一 把长枪，在金钱豹身后雁阵排开。连着两个回合，金钱豹输得心服口服。“你天生神力，跟我回去， 我把你再调教成一个神枪手，你今后也可以拉一支队伍出来，吃香喝 辣，什么好事都尽由着你占了。"金钱豹说。“我不，”麻子三说，“我要大洋。”麻子三用赢的那三十块大洋在茶坪置办了一家酒馆。但凡金钱豹 路过茶坪，都要在麻子三的店里住几日，两人自然成了好友，并以兄 弟相称。麻子三父亲归西时，金钱豹还到坟前磕了响头。1935年5月，红军过安州，国民党出兵十二万围追堵截。为表 现地方对“剿共”的支持

37、，国民党安州政府决定雇用金堂帮前来助战。三日后，金钱豹领着他的五六十号人马到了茶坪， 住进了麻子三 的店里。“你不应该来！ ”麻子三说，“他们是穷人的队伍。”“穷人？那是大洋！打死一个人他们给这个数！有了大洋，我就 可以招兵买马，就可以打出一片我自己的天下 ”金钱豹指着那些 架在墙角的长枪，“这些都是我买回来的新家伙，打起来肯定比敲篮 子里的鸡蛋还准！ ”麻子三长叹一声。两天后，金钱豹拖着他的残兵败将下了山。 这一仗，金钱豹输得 莫名其妙。他们上山就和红军遇上了，双方打起来，人家一枪一个准， 而他们打出去的子弹就不往人家身上钻。麻子三的酒馆大门紧闭，门上用银元嵌着几个大字：盗亦有道。“见了麻子

38、三，把他的手给我剁下来！ ”金钱豹猛然醒悟过来。 原来那天晚上，麻子三用他的大手，将金堂帮的几十支枪一一扳了一 把。（有删改）2. “盗亦有道”意为做强盗的人也要讲道义，请结合全文，谈 谈你对麻子三“盗亦有道”言行的理解和看法。答：答案 观点：我认为麻子三“盗亦有道”的言行， 值得肯定，无眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档 论身处何地，无论从事何种职业，都应当讲究道义，有原则底线，有 责任，有担当。分析：文中麻子三践行了 “盗亦有道”的原则， 在金堂帮帮助国 民党“剿共”时，他在金堂帮的几十支枪上做文章，使金堂帮惨败。 表面上看麻子三暗中做了手脚是类似

39、于强盗的不光彩的行为，但他讲道义，有原则，富有正义感，关键时刻以穷苦人为重，体现了 “盗亦 有道”的大道情怀。结论：现实中的我们在处理事情的时候也应该讲道义，有原则， 不屈服于强者，不欺凌弱小，坚守良知，坚守正义，坚守自己的做人 原则和做事的底线，不逾矩。解析 回答问题要关注四个方面：“盗亦有道”的含义，“盗亦 有道”在传统文化中的表现，小说中的人物做法以及不讲究 “盗亦有 道”的危害等。“盗亦有道”的意思是盗者亦有其为盗之道义， 就小 说来说，在麻子三的眼中，金钱豹等人即便是强盗也不应该去攻打红 军，原因是红军是穷人的队伍；同时也要注意分析现实社会中， 人们 如何“有道”，即为人处世都要讲究

40、规矩、道义等。考向三标题的作用时且做且思例4 2016全国卷H 阅读下面的文字，完成问题。战争美迈尔尼1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我的军旅生涯就 此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。一天深夜，我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一 位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。“我是格罗斯文诺8829, ”我听见她对接线生说，“我要的是 汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”“哦，我想是。"我忙插嘴。眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。 我们相互致歉

41、后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中 注定我们要通话，我们在电话中交谈了 20多分钟。“你干吗三更半夜找人说话呢？ "她问。我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？ ”她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天。 之后我 们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。 ”“是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”她说。第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、 热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样 老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格 罗斯文诺

42、8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那 个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。“哈罗？ ”“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话 题，行吗？ ”没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说贝姨。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了 45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我 提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情 全弄糟，不过她留下了我的电话号码。 我一再许诺为她保密，直到战 争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢 的男人，以后一直分居。她今年 36岁，唯一的儿子在

43、前不久的一次 空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好 像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样。于是她给我 留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？ ”我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似， 包括对战争的看法。我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天 夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通 话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找 辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现 彼此并不相爱，她会死掉的。整整 12个月，我

44、是在期待中度过的。 我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向 永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声， 我顿时感到一阵 晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。 第二天仍旧是嘶 哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺 8829的地 址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情 心的接线小姐答应帮我查查。“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所 属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫 ”“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。

45、 ”我放下了话筒。（沈东子译，有删改）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了 “战争”这样一个大 题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。答：答案观点一：合适。小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；战争是故 事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；小说写的虽是爱 情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。观点二：不合适。小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；小 说的艺术感染力源自战争中的爱情， 而不是战争；小说情节设置以 小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。解析 本题考查对文本的探究能力。先明确观点，再陈述理由。根据“小故事” “战争” “

46、大题目”等词可知本文采用了以小见大 的写作手法，采用小的事情表现大的主题，更凸现战争的残酷。可以 认为这样处理合适，也可以认为不合适，如果认为合适，可以从以下 角度进行分析：以“战争”为标题，点明了两人悲剧的根源，同时在“大战争”与“小人物”的强烈对比中，引起人们对战争的反思；这 也是一种以小见大的手法，通过两个平凡人的故事，来表现沉重深刻 的主题一一战争的残酷；这样写更有利于表达饱受战争磨难的人们对 战争的无情控诉和鞭挞，以及对战争发动者的残酷批判与痛斥。 如果 答“不合适”，言之成理也可。叼且析且悟标题对于一篇小说而言，往往是“照亮读者眼睛 的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。标题是文章的

47、眼睛，或是情节的高度概括，或是 人物性格的突出体现，或是主题的体现等等。常人, 见的标题作用命题有三种：一是侧重内容的意蕴 含y探究.二是不同标题的比较探究，三是拟标题的 意图口无论是哪种，都要关注两方面：一是标题 本身的内容、艺术特点；二是标题与文本的联系。 总之关注标题意蕴，要特别关注表层含义、深层 含义、象征含义、比喻义等口眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档设问 方式L小说的标题有何作用？请谈谈你的认识。2 .小说为什么拟题为x x x?3 .小说题目是否能换成xxx?请陈述你的 看法。答题 模板第一步:抓住小说标题本身的内容、艺术特点，如 标题

48、的表层义、深层义、象征义或比喻义等： 第二步:抓住标题与文本的联系，如标题与情节、 人物、主旨、环境等的关系。第三步:从多个角度分点作答。技法标题作用题的六个思考角度1 .环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景， 渲染环境氛围。2 .情节角度:设置悬念;贯串始终，是使结构 严谨的线索；推动（暗示）情节发展；衔接 照应。3 .形象角度:突出人物的形象或者性格，4 .主题角度:寄托情感、突出（揭示）主题,对主题 的表现起到画龙点睛的作用。5 .自身的表达特点的角度：运用双关、比喻、象征 等手法。6 .读者角度：给读者带来思考，引起读者的阅读 兴趣。叼且学且练眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档

49、眼皮蹦跳跳专业文档 眼皮蹦跳跳专业文档2017湖南长沙四县联考阅读下面的文字，完成问题。水的模样王津他快得像阵风。车龙再密，总能透风吧。他用眼计算着，斜插，摆尾，急刹，逼 得后边的泥头车一个“跳脚”，还没听那司机骂娘，他已抢在黄灯最 后一秒越线，飞驰而去。对，飞驰，必须飞驰，下一个红灯还有八秒 就变红。这不算什么，在一个快如风的人眼里，满街的车子都像蠕动 的蜗牛，避开还不容易，就连高压线上的那只麻雀一秒钟扇了32次翅膀，他都能数清楚。全上海的出租车司机都羡慕他有这技能， 多拉一趟，下盒快餐就 能心安理得地加个鸡蛋。但鸡蛋只能慰藉肚子，慰藉不了情感，于是 他报名参加了相亲，还是那种最高效的 “三分钟相亲”。三分钟能聊什么？他设想的是，用一分钟背出自己的基本情况， 问她愿不愿意做自己的女朋友，给女孩一分钟考虑，剩下