2019-2020年高考语文句式仿用专题复习教案

1、2019-2020年高考语文句式仿用专题复习教案教学目标：1.认识理解仿写的题型。2.提高学生仿写句式的能力。教学重点、难点：同教学目标 2教学时数：3课时。教学过程：【第一课时】一、考点分析：所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。 只是句式仿用，文字内容不能完全一样。考试说明规定的“考试内容”中所说明的“选用、仿用、变换句式”属于修辞的范畴，考查的是语言表达的技能，而非语言分析的能力， 其能力层级当在 D等（应用），而非B等（理解）。仿用句式其实际上是句式变换的一种创新，它既要模仿，又要创作，既有一定的规则限制，不能流于随意、散漫，又有相对广阔的发展空间

2、。所仿写出的句子涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数要求，其核心是句子的 内容和句式特点。 二、分析特点：句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度去理解。一是语法的角度：研究句子有哪些格式，各种格式的句子是怎样构成的，叫做“结构句式”。结构句式包括单句和复句两大类；单句又有单词句和短语句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：研究哪一种格式的句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。因为子的结构不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。从语法的角度研究句式是对语言现象的静态分析，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句

3、式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。三、仿写句式的解题方法与技巧1.解题思路：（一）明确仿照内容：1、语法角度（二）找全其模仿点：I 2、修辞角度|3、色彩角度、4、表述角度（三）确定陈述对象：（四）开始尝试模仿：注息：仿用句式，要找全句式上的模仿点。近年来高考考仿用句式，经常与“正确运用常见的 修辞手法”结合在一起考查，仿用句式时，要同时符合修辞方面的要求。仿用类试题往往带有很大的综合性，不只是单纯对句子结构方式的模仿，同时还会兼及内容和修辞等多方面的要求，难度自然要大大增加 2.仿用句式的要求：五个一致（基础等级）（1）句式一致：仿

4、写的内容要和例句或划线的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短 语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。(2)话题一致：仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。(3)主体一致：仿写内容的陈述主体应和前后的一致，不然，语言的前后衔接就会脱节， 语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。(4)修辞一致：就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看， 排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。(5)情境一致：仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色彩一致。为此，我们一定要把 握住语言的感情基调，或昂扬，或低沉，或乐观，或消极，或明快，或暗淡。3.

5、仿句类型：(一)嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配 得当，句式或前或后要相同。例1 .在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(1999年全国高考试题第 27题，5分)人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河， 有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；, ;五十年像一部 史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，, 史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！ 分析：(1)打比方。文中列出三个类似的比喻句子 (像)，那么也要造类似的比喻句才可以。 可 以写“五十年像一首歌曲”， “五十年像一个赛场”， “

6、五十年像一部戏剧”， “五十年像 一条大路”等等。(2)前低后扬。从“有急流也有缓流”， “有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落， 后者表扬起，那么在拟定新句子的时候， 可以注意到这个特点。与上面对照，可以写“有低 音也有高音”，“有失误也有成功”，“有平静也有高潮”，“有弯曲也有笔直”等等(3)前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的 内容，可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋激烈”，“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前” 参考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有高音乐曲渐趋高潮(二)续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：例2.在画线部分填上恰当的话，使分

7、号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(2001年全国高考试题第 26题，6分)。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风分析：第一句例句是悲观者说“希望是地平线”属于“什么是什么”的格式，像个判断句，实为暗喻。把抽象的“希望”比作可以“看得见”的“地平线”，使要表达的意思更为晓畅。错误答案：“希望是光明”、“希望是气候”。其次，要注意句间关系。例句"就算也”是两个具有让步关系的分句，这也属于“句式”问题。以下为错误答案：希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望。（假设关系）希望是终点线，不仅看得见，

8、也能走得到。（并列关系）希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。 （并列关系）希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着该方向不断前进。（承接关系）希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前进。（中间部分是短语而非句子）第三，要注意有无修饰成分和使用修辞格。“希望是地平线”的“地平线”没有定语， “风是帆的伙伴”的“伙伴”前面有领属性定语。续写的句子也应该是无定语和带定语的两种。比喻句的下文一定要接得好。否则也会出现问题。如：风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。风是远航的阻力，你越想到达越不能。风的确对逆飞的鸟会形成阻力，远航的船如果逆风而行，风也的确会形成阻力。这不是比喻句。参考答案：（希

9、望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。（三）命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。例 3仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（ 1998 年全国高考试题第33 题， 4 分）书籍好比一架梯子， 它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙， 它将帮助我们开启心灵智慧之窗。分析：这道题所考查的内容，包括考试说明中关于句子和修辞及语意连贯三条，能力层级为 D 级。此题仿写的句子内容上与例句无关， 只是句式要求一样。 要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于联想，做到比喻得当

10、。试题的基本要求有两点： 一是必须以“时间”作为本体； 二是必须写出两个并列关系的比喻句。 如果再仔细分析，本题的要求还有三点：一是比喻中本体必须出现，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻； 二是每句话的两个分句均为主谓句， 后一个分句为兼语式；三是前后两分句的语意必须衔接， 后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释。 如将书籍比作梯子， 下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂， 又如将书籍比喻成“钥匙”，下面就说它能“开启”心灵之窗。参考答案 ：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。例 4下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简

11、意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。 （ 2000 年全国高考试题第 26 题， 4 分）（ 1）虚伪和欺诈产生罪恶。 （ 美 爱迪生 ）（ 2）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（ 俄 契诃夫 ）附阅卷说明： 不在题目规定的“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词仿写，该题不得分。 要求（ 1） （ 2 ）两句所选的词一致。如果不一致，最高只能得2 分（总分 4 分） 。 （1）句式要求：联合词组友谊（勇敢）（信任）+动宾词组。 （ 1 ）内容要合理，明显不合理的如“勇敢和坚定产生光明”，不得分。 （ 1 ） 句式不符， 内容合理举例： “友谊是心

12、灵的桥梁”“关心和信任， 给人温暖”“勇敢和努力定会成功”“患难中的友谊是真正的友谊”“勇敢和友谊让你成功”，均得 1 分。 （ 2） 句式相仿， 要求： 陈述对象作主语的主谓宾结构。 但用“是”“像 （似） （仿佛） ”组成的句子不属“相仿”范围。 构成排比，所用的三个动词不要求相同。（2）类比恰当，要求有二：前面两句至少有一句是具体的实在的事物的说明。因为以“友谊”“勇敢”“信任”作为陈述对象，因此它的含义是积极的，前两句应与之一致。注意：照抄原句中的任何一句，即不得分。（2）举例：1. “土地出小草，鸡蛋出小鸡，勇敢出英雄”，2分。2. “蝌蚪变青蛙，蚕变蛾子，友谊变真情”， 2 分。3

13、. “佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通”，2 分。4. “森林丢弃沙漠，大海丢弃陆地，勇敢丢弃懦弱。”， 1 分，扣“丢弃”用得不恰当。5. “糖类给人能量，脂肪给人热量，友谊给人力量”， 1 分，扣句式。6. “风推动帆，水托起舟，友谊送你到幸福的彼岸” 1 分，扣句式。7. “路是地上的通道，桥是河上的通道，友谊是思想上的通道”， 1 分，扣句式。8. “亲情是定心丸，温情是小棉袄，友谊是雪中炭”， 0 分，扣句式，扣类比。参考答案勇敢和无畏等于胜利。刀剑克硬木，水克火，勇敢克困难（四）开放式1、不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。例

14、5以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句简析：此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。虚心的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。2、只提供例句的形式，不限定仿写的内容。例 6模仿下面句子的格式，另写一个句子。（ 2001 年全国春季高考试题第26 题， 3 分）遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）参考答案：勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？例 7 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。 （不要求与原句字数相同） （ 2002 年全国春季高考试题第

15、25 题，海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。要求： 第一句的比喻领有下面三个比喻， 四个比喻构成一个完整的意思， 四个比喻合理贴切。简析:海与浪花、涛声是整体与部分的关系，鱼虾、海鸥与海也有一定联系。这是一道仿写题，但已不是单纯意义上的仿写题，而相当于诗歌写作题。 仿写格局已从句子内部走向外部，从部分走向整体，从单句的简单重复走向语境的全面营造。例子本身是一首精致隽永的诗，仿写的句子也应该追求诗味，尤其是诗的意境。答题时，要借鉴所给句子的写法，重新选择另一事物，通过比喻的形式，再造一个形象。因此，必须对自己所选择的事 物有一个整体的构思，要有自己新的创意。此题对仿

16、写的内容没有做任何限制，但从例子来看，本体和喻体各系统中都存在整体与部分的关系或领属关系。 本体中，“海”是层次较高的本体事物 （总体意象），“浪花”、“涛 声”、“鱼虾、海鸥”是层次低的或领属于海的本体事物（具体意象）；喻体中，“字典”是高一层次的喻体事物（总体意象），“部首” “音序” “文字”领属于字典的喻体事物（具体意象）。四个本体构成一个完整的意思 （意境），四个比喻也要构成一个完整的意思（意境）。选择形象必须符合这个条件，这是此题的难点。另外，仿写时还要组成排比的形式。岩石是基调， 树涛是旋律，溪流是大山的节拍。飞鸿、归雁是它的标点。（1）山是大地的一首乐曲（2） 天空是一篇美妙诗

17、章晨曦是开头，晚霞是结尾,句式结构修辞格内容合理、感情和谐格调一致、语体统一二申 ：审题型 明确答题方向审题干明确显性要求审例句明确隐性要求 五、布置作业练习 复习用书相关部分【第二课时】教学目标：在掌握仿句的基础知识的前提下 ，围绕仿句如何得高分扩展，力求所仿的句子更加 的完善，更加完美。一、方法回顾（五个一致（基础等级）（1）句式一致（2）话题一致（3）主体一致（5）情境一致（4）修辞一致二、综合演练及提升例一：依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有理想，人生, 。仿写：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到

18、处乱撞。（分析）仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。要给句子增添“诗意”，这就要求我们选取一些优美的意象作为仿写的对象， 力求所写 句子语言优美。参考例句如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。例二：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（6分）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是首序，鱼虾、海鸥是海的文字。参考答案：（0分示例）江是水的一部戏剧：浪花是舞蹈，涛声是首乐，鱼虾、野鸭是江的人物。分析：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完

19、整的意思，四个比喻合理贴 切。这是一道仿写题，但已不是单纯意义上的仿写题，而相当于诗歌写作题。 仿写格局已从句子内部走向外部，从部分走向整体，从单句的简单重复走向语境的全面营造。例子本身是一首精致隽永的诗，仿写的句子也应该追求诗味，尤其是诗的意境。答题时，要借鉴所给句子的写法，重新选择另一事物，通过比喻的形式，再造一个形象。因此，必须对自己所选择的事 物有一个整体的构思，要有自己新的“创意”。4分例：社会是人生的一部乐章：奋斗是主旋律， 挫折是休止符， 成功、喜悦是乐章的最强音。6分例：流水是大山的眼睛： 飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。 森林是地球的衣服：高大的乔木是

20、外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。 天空是世界的舞台，风是配乐，阳光是照明，白云小鸟是天空的演员。风暴是自然的一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风暴雨是风暴的主旋律。仍然是刚刚的例子：许多同学在做仿句题时总会不自觉地受例句内容的影响，从而使所造的句子超不出例句的内容层面，而如果跳出这个层面思考就可能有新意有深意，如有位考生造了这样的句子：挫折是生活的一段插曲， 失败是曲谱， 泪水是音符， 酸甜苦辣是生活的歌词。例三: 仿照下面示例的句式，另选一种花卉，写一段有一定寓意的文字。例：玫瑰一一你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？简析：题目

21、要求另选一种花卉，只能选花卉，要选大家认可的以欣赏为主的花草，最好就 选以“花朵”为主要欣赏对象的花草。如荷花、腊梅、昙花、菊花、月季、牡丹等。句式方面，一二句是转折关系，后面，“是不是因为？ ”另外，要有一定的寓意。错误示例：桃花一一你洁白美丽的花瓣上，却有着淡淡的红，是不是因为你懂得：白里透红，与众不同？一二句表面是转折关系，而内容上并不是转折关系，且所仿句子没有深刻的寓意。仿写的 句子只做到句式的契合是不够的。应尽可能在有限的空间写出有深意的句子，尽可能展现 自己深入思考的能力。正确示例：例：昙花一一你恣情开放，却在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？再看个示

22、例：荷花一一你清幽脱俗的外表下面，却有着脆嫩的莲藕，是不是因为你懂得：只有双脚站稳了才能挺得直？评：寓意与前文不一致，而且没有深意。如何修改？ 突出深刻的寓意荷花一一你清灵秀丽的花朵和枝叶下面，却长着一节节的莲藕，是不是因为你懂得：除了拥有美丽的外表，也要拥有丰富的内涵？荷花一一你虽然生长在淤泥之中，却能出淤泥而不染，是不是因为你懂得：无论环境多恶劣，也要保持节操？例四：仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。例：农民的周围流着汗水，不，那不是汗水，那是农民撒出的金钱。（0分）分析：示例首先不符合例句给出的情境，前后句之间完全脱节，大煞风

23、景，没有一丝的“情音” 息 。人皆有情，情能动人，在短短的仿句中写满真情，更容易打动读者，易得高分！示例1:妈妈的额头长满皱纹，不，那不是皱纹，那是妈妈雕刻的岁月的五线谱示例2:农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。示例3:学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。例五：仿照下面的句子，围绕“一”展开，仿写一段话，不重复例句内容。起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿的第一声啼哭”这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。A、地平线上发出的第一缕阳光，荷叶上凝成的第一滴露珠，树枝上开的第一朵鲜花这些“一”虽然渺小

24、，但却是美的开始，美的成分。A句多从景物上去描绘，立意过于平淡。日“一国两制”思想的第一次实践，奥一运申办的第一次成功， 载人飞船的第一次升空这些“一”在世界上可能不算什么，但却是祖国强大的表现，强大的象征。B句则立意大气，从我国的发展建设上入手，选出三个第一，材料是新的，立意也是与众不 同的，因而很有新意。C为父亲泡的第一杯茶，给母亲买的第一朵花，为奶奶洗的第一件衣服这些“一”虽 然微不足道，但却是成熟的开始，成熟的表现。C句也是另辟蹊径从亲情角度入手，写的都是家常小事，但从中反映出了当代青少年尊重长辈的美德。这样的内容新颖而又有内涵。小结：新意就是不落俗套，言别人所未言。立意新、材料新都可

25、以使所造的句子具有新意。仿句的发展等级：从近几年的全国高考仿句题来看，今后的仿句训练更应关注社会生活，更应注重培养学生的人文情怀，不能只注重句式、 语言和修辞等知识点的运用。 最后特用一首顺口溜对仿句题的 技巧做一个归纳：弄清题意是前提，分析例句最关键。修辞方法会运用，上下句式讲对齐。联想想象要丰富，语句通顺重文笔。形神兼备显情操，文质兼美仿好句。【特别说明】我们不应为应考而单纯地认识句式仿写，而是要提高认识，将句式的仿写与作文写作有机地结合起来，写出优美的篇章。【“开门见山，话题点穿”一一排比点题，铺排文气】青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆一一历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭 的向往编织的彩虹一一绚丽辉煌；青春是用永恒的执著