六年级语文S版下册语文文言文阅读理解实验学校习题

1、六年级语文S版下册语文文言文阅读理解实验学校习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读文言文，完成练习。吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”（注释）解元，就是我国科举制度所规定的举人第一名。而孙山在诗里所谓的“解元”，乃是泛指一般考取的举人。1下面加点词解释不正确的是（ ）A.吴人孙山，滑稽才子也（语言、动作很搞笑） B.乡人托以子偕往（一起，一同）C.乡人子失意，山缀榜末，先归。（回家） D.解元尽处是孙山（尽头）2这次考试落榜的人是（ ）A.乡人子； B.孙山。3从

2、上文看，孙山是个（ ）的人。A.满腹经纶 B.能说会道 C.自私自利 D.不通人情4这个故事可以用一个成语形容，它是（   ）A.任人唯贤 B.同舟共济 C.名落孙山 D.功成名就2. 文言文阅读。铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”白笑其拙。老媪曰：“但需工夫深！”太白感其意，还卒业。（注释）媪（o）：年老的妇女。感：被感动。卒：完成。1解释文中带点的字。方：_欲：_2请你说说“太白感其意，还卒业”这句话的意思。_3读了这个故事，对你有什么启示？_3

3、. 文言文阅读。得过且过五台山有鸟，名曰寒号虫，四足，肉翅，不能飞。其粪即“五灵脂”。当盛暑时，毛羽文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我！”比至深冬严寒之际，毛羽脱落，若雏，遂自鸣曰：“得过且过。”1解释下列词语中加点字的意思。（1）比至（_）   （2）遂自鸣曰（_）   （3）得过且过（_）2翻译下面的句子。比至深冬严寒之际，毛羽脱落。_3请说说这则故事带给你的启示。_4. 课内阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦

4、，终身不复鼓琴，_。1解释下列加点字。方鼓琴而志在太山_汤汤乎若流水_2伯牙鼓琴选自_，与此典故相关的成语是_，用来比喻知音难觅或乐曲高妙。3伯牙“终身不复鼓琴”的原因是什么，请你在原文中的横线上填写。4当读到“巍巍乎”，我的脑海中出现的词语是（ ）A.站立 B.高耸入云 C.波涛汹涌 D.汹涌澎湃5这个故事赞扬了（ ）A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。C.伯牙和钟子期对大自然的无比热爱之情。D.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。5. 阅读短文。孟母三迁孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。

5、”乃去。 舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。1文中的孟子是_思想的代表人物，他被后人尊奉为“_”。2解释下列句子中加点的字。 （1）舍市旁 _  （2）复徙居学宫之旁 _（3）遂居  _  （4）及孟子长，学六艺 _  3翻译句子。（1）孟母曰：“此非吾所以居处子也。” _（2）及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。

6、_4上文的故事内容，用三字经小红的句子来概括，就是“昔孟母，_。”这个故事给了你怎样的启示？ _6. 阅读短文，完成练习。伯牙鼓琴伯牙善鼓琴，锺子期善听。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1解释文中加点词语的含义。（1）伯牙善鼓琴        善：_         （2

7、）善哉善哉乎鼓琴   善哉：_（3）少选之间而志在流水  少选：_ 志：_2请将下列句子翻译成现代汉语。（1）汤汤乎若流水译文：_ （2）巍巍乎若太山译文：_（3）以为世无足复为鼓琴者。译文：_3画出这个句子的朗读节奏。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。4“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。_7. 阅读下面古文，回答问题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐

8、空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。注释：谢太傅：即谢安（320385），字安石，晋朝陈郡阳夏（河南太康）人。内集：家庭聚会。胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。王凝之的妻子。王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子。1对文中“儿女”理解正确的是（   ）。A.儿子和女儿 B.子侄辈 C.青年男女 D.男男女女2结合注释，翻译全文。_3“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢

9、太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“_”、地点“_”、人物“_”、事件“_”等要素。文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种_的家庭气氛。4用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？_8. 文言文训练。田登作郡田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。  （注解：田登，人名。上元：元宵节 ）1解释划线词：田登作郡，自讳其名。（_）  于是举州皆谓灯为“火”。（_）2翻译下列句子。于是举州皆谓灯为“火”

10、。   译文：_3这个故事的大意可以用两句话来表达。_4你认为，田登是个怎样的人？_9. 阅读下面一则文言文，按照要求答题。光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。其后，京、洛间画以为图。（注释）光：司马光，北宋著名政治家、史学家、散文家。凛然：严肃庄重的样子。退：回去。大旨：大意，主要意思。瓮：盛物的陶器，口小肚大。迸：涌出。其后，京、洛间画以为图：后来，京城开封、洛阳的人将司马光砸缸救人的事用图画记录下来，广为流传。1选择“之”在下

11、列句子中的意思。闻讲左氏春秋，爱之（_）  A它，指左氏春秋 B司马光光持石击瓮，破之，水迸（_）A石头 B瓮2文言文中有一句话，写出了司马光特别爱看书的特点，这句话是：_3文言文中提到“其后，京、洛间画以为图”，“京、洛间画以为图”的事是 （   ）。A.司马光爱读书的样子 B.司马光砸缸救人的故事10. 阅读文言文，完成练习。（一）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君

12、子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1解释下列加点字的意思。可爱者甚蕃 （_） 予独爱莲之出淤泥而不染（_）2爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_，_。3文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：_，_。11. 阅读下面的文章，完成习题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1解释加点字。其剑自舟中坠于水  （_）是吾剑之所从坠  （_）2翻译句子。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑

13、乎？_3从表达方式上看，选文中前两句的是（_），最后一句是（_）。4文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？_5这寓言叫什么？他说明了什么道理？_12. 阅读文言文，回答问题。 顾长康画人顾长康画人，或数年不点目精。人问其故，顾日：“四体妍蚩  ， 本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。”（注）目精：眼珠。研蚩：美丑。阿堵：此处。1“本无关于妙处”正确的停顿是（    ）A.本/无关于妙处 B.本无/关于妙处 C.本无关于/妙处2写出下面划线字词的意思。 或数年不点目精_人问其故_3顾长康“不点目

14、精”的原因是_，这与成语“_”的意思相近。13. 文言文阅读。后羿射日尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。尧命羿射十日，中其九日。日中九乌尽死，堕其羽翼，故留其一日也。万民皆喜，置尧以为天子。选自淮南子（注释）后羿（yì）：传说是夏王太康时东夷族首领，善于射箭。尧（yáo）：传说中上古的贤明君主。十日：十个太阳。并：一起。焦禾稼（jià）： 烤焦了禾苗庄稼。禾稼，谷类作物的统称。中（zhòng）：射中。鸟：传说日中有三足鸟。后也以乌指代太阳。堕（duò）： 掉下。羽翼（yì）：翅膀。故：特意。皆：都。天子：古以君权为神所授，所以称帝王为天子。1解释下列加点的字词。（1）十日并出（_）（2）中其九日（_）（3）日中九乌尽死（_）（4）故留其一日也（_）（5）万民皆喜（_）2用现代汉语翻译下面的句子。（1）尧命羿射十日，中其九日。_（2）万民皆喜，置尧以为天子。_3想一想，后羿为什么特意留一个太阳不射？_14. 小古文阅读。对牛弹琴昔公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之