大学语文2013年7月考试题及答案(共18页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上全国2014年4月/大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1秋水（节选）中说“仲尼语之以为博”，语中“仲尼”指的是（ B ）1-4A伯夷 B孟子 C孔子 D老子2在就任北京大学校长之演说中，蔡元培提及他自己在德国的生活经历，用以说明的论题是A抱定宗旨 B端正学风 C砥砺德行 D敬爱师友3下列我的世界观语句中，表达了作者“人生基本理念”的是A人是为别人而生存的 B每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向C我实在是一个“孤独的旅客” D只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西4下列冯谖客孟尝君情节中，能够显示孟

2、尝君礼贤下士品格的是A弹铗三歌 B收责于薛 C西游于梁 D立宗庙于薛5下列垓下之围项羽的言语中，表现出对敌人的鄙视和视死如归精神的是A此天之亡我，非战之罪也 B汉皆已得楚乎？是何楚人之多也C吾为公取彼一将 D吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德6下列著作中，作者为韩愈的是A壮悔堂文集 B昌黎先生集 C震川先生集 D樊川集7先妣事略一文中，“不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”的人物是A外祖 B周孺人 C大姊 D老妪(yu)8马伶传一文的叙事特点是A夹叙夹议 B双线并进 C插叙 D倒叙9香市：“在我看来，这所谓的南洋武术班的几套把式比起从前香市里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。”作者这样说的目的是

3、A赞赏民间技艺的进步 B反衬重兴香市的冷落 C证明香市品位的提高 D讽刺观众素质的降低10哭小弟：“我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。”这段话使用的修辞手法是A比喻 B夸张 C比拟 D层递11与其他单纯游记文相比，都江堰的一个重要特色是A生动地讲述历史故事B把人生经历融入到自然描写之中C严谨地描述地理环境D具有较强的象征意味和思辨色彩12下列语句所写的月色，引发了作者对母亲深切怀念的是A此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面 B古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光C月亮也暗暗地躲到东边去了 D群山被月光笼罩着，像母亲庄

4、严、神圣的胸脯13下列蒹葭诗句中，描述抒情主人公顺流而下追寻意中人的是A蒹葭采采，白露未已 B所谓伊人，在水之涘 C溯洄从之，道阻且右 D溯游从之，宛在水中沚14杜甫秋兴八首的创作地点是A夔州 B长安 C巩县 D成都15长恨歌中“排空驭气奔如电，升天入地求之遍”的主角是A杨贵妃 B董双成 C梨园弟子 D临邛道士16下列虞美人（春花秋月何时了）词句中，暗喻江山易主的是A春花秋月何时了？往事知多少 B小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中C雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 D问君能有几多愁？恰似一江春水向东流17摸鱼儿（更能消几番风雨）下片的主要抒情方式是A直抒胸臆 B借举止抒情 C借景抒情 D借典故抒情1

5、8下列祖国啊，我亲爱的祖国意象中，“数百年来纺着疲惫的歌”的是A破旧的老水车 B熏黑的矿灯 C失修的路基 D淤滩上的驳船19下列婴宁人物中，督导婴宁从“笑辄不辍”、“少教训”到成为“全人”的是A王子服 B狐母 C鬼母 D婆母20麦琪的礼物中，能够使“示巴女皇”的珠宝、首饰相形见绌的是A德拉的美发 B杰姆的金表 C玳瑁的发梳 D白金的表链二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21在容忍与自由中，胡适自述年少时援引王制专制律条痛骂的中国古代小说有A红楼梦 B西游记 C水浒传 D封神榜 E三国演义22下列语句中，使用了象征手法的有A我望着远远的在窗前发亮的灯,我面前横着一片大海,灯光

6、在呼唤我,我恨不得腋下生出翅膀,即刻飞到那边去B十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的C可是潭后那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下D吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬E相互残杀的恶战啊，红色的共和党和黑色的帝王派展开你死我活的拼杀，虽没听到声声呐喊，但是人类之战却从未如此奋不顾身23下列诗词句中借景抒情的有A春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 B须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回C春花秋月何时了，往事知多少 D是处红衰翠减，苒苒物华休 E重过阊门万事非，同来何事不同归24下列我愿是一条急流意象中，属于诗人自喻的有A荒林

7、 B城堡的废墟 C常春藤 D小草棚 E云朵25下列小说作品中，构思视角独到，以小见大的有A婴宁 B宝黛吵架 C金鲤鱼的百裥裙 D哦，香雪 E苦恼三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26谨庠序之教，申之以孝悌之义27世言晋王之将终也28左右以君贱之也，食以草具29然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中30以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼31能顺木之天，以致其性焉尔32先时中山负齐之强兵，侵暴吾地33壬戌之秋，七月既望34我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都35鸟何萃兮蘋中四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36阅读寡人之于国也中的一段文字，回答问题：狗彘食人食而不知检，涂有饿

8、莩而不知发；人死，则曰，“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。(1)为使“民加多”，孟子认为“王”应持的正确态度是什么？(2)孟子善用比喻，请结合这段文字试加分析。(3)除了使用比喻外，这段文字的说理还具有什么特点？37阅读前赤壁赋中的一段文字，回答问题：苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州、下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麇鹿，驾一

9、叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”(1)文中“客”的回答流露出什么样的思想情怀？(2)这段文字继承了赋体的哪种传统表现手法？(3)说明这段文字的语言特点。38阅读柳永八声甘州，回答问题：对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚栏干处，正恁凝愁。(1)概括本词的思想内容。(2)“惟有长江水，无语东流”的言外之意是什么？

10、(3)本词上下片的抒情方式各是什么？39阅读一句话中的一节，回答问题：有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的沉默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳,爆一声“咱们的中国！”(1)简述这首诗的创作背景。(2)“火”隐喻什么？(3)这节诗的形式和语言有什么特点？40阅读金鲤鱼的百裥裙中的下列文字，回答问题：振丰听了，胸中有一把火，像要燃烧起来。他的脸涨红了，抑制着激动的心情，故意问：“我是姨太太生的，那么我也不能走大门了？”老姑母苦笑着责备说：“傻孩子，怎么说这样的话！你当然是可以走大门”振丰还没等老姑母讲完，便冲动的，一下子跑到母亲的灵堂，趴伏在棺木上，捶

11、打痛喊着说：“我可以走大门，那么就让我妈连着我走一回大门吧！就这么一回！就这么一回！”(1)振丰在丧礼上的举动，体现了人物什么样的情感？(2)对于塑造金鲤鱼形象而言，振丰闹丧的情节起到什么样的作用？(3)文中运用了哪些描写手法？五、作文题（30分）41生物学认为，各种生物不是独立生存的，而是生活在大大小小的生态圈中，彼此依赖，相互影响。人类社会也有各种各样的圈，哪个个体不在圈中？圈可以令人温暖、安全、成功，也可以让人狭隘、迷失、窒息。面对形形色色的圈，请根据你的观察或联想，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。2013年10月大学语文试题/课程代码：04729一、单项选择题

12、(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1下列寡人之于国也语句中，被用作比喻的是A五十者可以衣帛矣 B以五十步笑百步 C颁白者不负戴于道路矣 D涂有饿莩而不知发2下列容忍与自由所提到的外国人中，曾参加过宗教革新运动，但在掌握了宗教大权后，居然以“异端邪说”的罪名，活活烧死了学者塞维图斯的是A阿克顿 B马丁·路德 C高尔文 D柏时3下列咬文嚼字列举的例证中，被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是A你是没有骨气的文人你这没有骨气的文人 B你是个好小子你这好小子C见草中石，以为虎见草中有虎 D僧推月下门僧敲月下门4冯谖客孟尝君：“于是乘其车，揭其剑，过其友，日：孟尝君客我。”这里采用的修辞手

13、法是A排比 B层递 C对偶 D夸张5下列张中丞传后叙人物行为中，属于贺兰进明的是A为国让贤 B抽刀断指 C从容赴死 D擅兵坐观6下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是A种树郭橐驼传 B赵武灵王胡服骑射 C前赤壁赋 D马伶传7下列写景语句中，着意营造出萧瑟森然意境的是A脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进B一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地着许多蛊惑的眼睛C秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道D在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，

14、把天地都叫喊得苍凉8爱尔克的灯光中，作者回忆姐姐的悲剧，所要表达的是A后悔姐姐生前自己没有好好地爱过她 B愧疚姐姐死后自己未做过纪念她的事C批判封建家庭、封建礼教窒息青春和生命 D控诉鸦片烟对中国人民身心和家庭的毒害9蚂蚁大战中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是A两只蚂蚁缠斗不已。一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏B黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的唯一的腿也已残缺不全C红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈D在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛10湘夫人：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是A自然天成 B融情入景 C移

15、情于景 D因情造景11下列陌上桑写罗敷美貌的诗句中，采用了侧面描写手法的是A头上倭堕髻，耳中明月珠 B缃绮为下裙，紫绮为上襦C秦氏有好女，自名为罗敷D耕者忘其犁，锄者忘其锄12行路难(其一)中，包含了伊尹故事的诗句是A闲来垂钓碧溪上 B忽复乘舟梦日边 C长风破浪会有时 D金樽清酒斗十千13下列早雁所描写的景象中，象征着边民流离失所的是A云外惊飞 B仙掌月明 C长门灯暗 D金河秋半14下列鹧鸪天(重过阊门万事非)词句中，借景抒情的是A重过阊门万事非，同来何事不同归 B梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞C原上草，露初唏，旧栖新垅两依依 D空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣15下列词人中，著有漱玉词的是A李

16、清照 B李煜 C辛弃疾 D柳永16下列诗句中，出自闻一多一句话的是A饱受风雨的打击 B突然青天里一个霹雳 C穿过崎岖的道路 D刚从神话的蛛网里挣脱17下列再别康桥诗句中，隐喻美好理想的是A我轻轻的招手，作别西天的云彩 B软泥上的青荇，油油的在水底招摇C揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 D夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥18舒婷1979年在诗刊发表的处女作是A双桅船 B会唱歌的鸢尾花 C始祖鸟 D祖国啊，我亲爱的祖国19宝黛吵架中，宝黛吵架的直接起因是A宝玉问病 B张道士提亲 C宝玉砸玉 D黛玉铰玉穗子20下列断魂枪人物中，嗜艺如命，执意要学“五虎断魂枪”的是A王三胜 B沙子龙 C小顺 D孙老者二

17、、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21秋水(节选)所表达的庄子的理念有A孔子的学问“少” B伯夷的道义“轻” C老子的治国理念“妙” D伊尹的政治意识“和” E圣贤的学说是“自多”22下列语句所描写的场景中，发生在秋天的有A忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮B杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上C满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑D一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花E渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼23垓下之围塑造人物形象所使用的手法有A场面

18、描写 B语言描写 C细节描写 D景物描写 E行为举止描写24下列关于雨巷的描述中，正确的有A这首诗写于1919年五四运动中 B这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘C这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘” D这是一首典型的象征主义诗作E营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色25下列麦琪的礼物语句中，属于人物行为举止描写的有A“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢，”她自言自语地说B他很瘦削，非常严肃。可怜的人，他只有二十二岁C一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹风不动D德拉回家以后，她稍稍用谨慎与理智来代替了陶醉E白晰的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊三、词语解释题(本大题共10小题

19、，每小题1分，共10分)26弃甲曳兵而走曳兵：27井蛙不可以语于海者，拘于虚也拘：28孟尝君不说，日：“诺，先生休矣。”休矣：29欲将以有为也；公有言，云敢不死有为：30字而幼孩，遂而鸡豚字：31驾一叶之扁舟，举匏樽以相属樽：32外祖不二日使人问遗问遗：33李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉至矣：34坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打撅：35使君谢罗敷，宁可共载不宁可：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36阅读吃饭中的一段文字，回答问题：音乐的道理可通于烹饪，孔子早已明白，论语记他在齐闻韶，“三月不知肉味”。可惜他老先生虽然在乡党一章里颇讲究烧菜，还未得吃道

20、三昧，在两种和谐里，偏向音乐。譬如中庸讲身心修养，只说“发而中节谓之和”，养成音乐化的人格，真是听乐而不知肉味人的话。照我们的意见，完美的人格，“一以贯之”的“吾道”，统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，也该把烹饪的调和悬为理想。A这段文字阐释了什么样的社会理念?B说明这段文字使用的论证方法。C这段文字的写作特点是什么?37阅读赵武灵王胡服骑射中的一段文字，回答问题：先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。A这篇文章出自哪部著作?作者是谁?B文

21、中“中国之俗”指的是什么?C根据这段文字总结赵武灵王坚持胡服骑射的主要理由。38阅读我与地坛中的一段文字，回答问题：有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。A这段文字表达了作者对母亲什么样的感情？B写出这段文字中属于行为描写的句子。C作者写“我与地坛”

22、，为什么要花很多笔墨描写母亲?39阅读辛弃疾摸鱼儿(更能消几番风雨)下片，回答问题：长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。A“长门事”用的是什么典故?作者用这个典故暗示什么?B“君莫舞”、“君不见”的“君”指什么人?C分析“斜阳正在，烟柳断肠处”的意蕴。40阅读哦，香雪中的一段文字，回答问题：香雪平时话不多，胆子又小，但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁净如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：“

23、你看着给吧。”你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。A这段文字所展现的香雪的性格特征是什么?B指出这段文字所使用的人物描写方法。C这段文字采用了哪些修辞手法?五、作文题(30分)41在汉语中，与“独”有关的成语很多，例如“一枝独秀”、“独当一面”、“特立独行”、“独辟蹊径”、“独具匠心”、“独断专行”、“独善其身”、“独木难支”。请在以上成语中任选一个或多个为主题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。全国2013年7月/大学语文试题/课程代

24、码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1孟子寡人之于国也认为，为了使“民加多”，而且“天下之民至焉”，君王应持的正确态度是A寡人之于国也，尽心焉耳矣 B王好战 C刺人而杀之，曰“非我也，兵也” D王无罪岁2梁启超论毅力反驳“旁观者”说：“所谓蹇焉、幸焉者，皆彼与我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉与否，即彼成我败所由判也。”这里反驳的是A论据 B论点 C论点和论证 D论据和论证3罗素如何避免愚蠢的见识认为，为了避免愚蠢的见识，“尤宜提防”的是A自以为是 B激烈的主张 C心理想象力 D容易助长你狂妄自大的意见4垓下之围中，项羽三次称“天之亡我，非战之罪也”，所显

25、示的个性特点是A英雄多情 B自矜功伐 C优柔寡断 D知耻重义5下列张中丞传后叙人物中，为国让贤的是A张巡 B许远 C南霁云 D贺兰进明6柳宗元种树郭橐驼传的文体是A人物传记 B讽刺小品 C山水游记 D政论文7前赤壁赋贯穿全文的内在线索是A作者情感的变化 B辩驳思路的交替 C明月的自然升落 D游历空间的转移8马伶传：“两肆皆奏鸣凤，所谓椒山先生者。”其中的“椒山先生”是A组织两部大会的新安贾 B鸣凤记的作者 C因弹劾严嵩被害致死的杨继盛 D金陵之贵客文人9西湖七月半以“避月如仇”四字来表达对杭州人赏月的看法。下列成语中，与文章作者意图相近的是A趋吉避凶 B求仁得仁 C叶公好龙 D有所不为10秋夜

26、中用代词“她”指代的象征性形象是A枣树 B小粉红花 C猩红色的栀子 D小青虫11在下列纪念傅雷所写到的事例中，最充分地展现了傅雷性格的是A与滕固吵翻一怒而回 B与作者对翻译的争论 C对黄宾虹画作的褒贬 D不堪凌辱，一怒而死12都江堰中“不管孟姜女们如何痛哭流涕”的深层含义是A孟姜女的传说并不是真实的历史 B建造长城并不是为了造福民众C民众的看法不能改变长城的伟大 D都江堰的修筑动用了很多民力13下列蒹葭诗句中，描述抒情主人公逆流而上追寻意中人的是A蒹葭苍苍，白露为霜 B所谓伊人，在水一方 C溯洄从之，道阻且长 D溯游从之，宛在水中央14湘夫人中写湘君“搴汀洲兮杜若”，其目的是A与佳期兮夕张 B

27、将腾驾兮偕逝 C建芳馨兮庑门 D将以遗兮远者15下列唐代诗人中，存诗近三千首，数量居唐人之冠的是A李白 B杜甫 C白居易 D杜牧16下列八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）词句中，借景抒情，寄托青春不再、人生如寄之感慨的是A渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼 B惟有长江水，无语东流C不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 D误几回、天际识归舟17一句话中，象征民众革命声威的意象是A铁树 B火山 C霹雳 D青天18下列诗句中，出自裴多菲我愿是一条急流的是A撑一支长篙，向青草更青处漫溯 B把纤绳深深勒进你的肩膊C在雨中哀怨，哀怨又彷徨 D在幽谷中隐藏，饱受风雨的打击19婴宁中，使婴宁“反笑为哭”的情节是A移葬鬼母

28、 B戏西人子 C邻人讼生 D嫁王子服20下列作品中，讲述了一个浸染着悲剧色彩的喜剧故事的是A麦琪的礼物 B哦，香雪 C金鲤鱼的百裥裙 D断魂枪二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21下列格言警句中，见于五代史伶官传序的有A然弭谤莫如自修 B忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 C然国家之兴替，视风俗之厚薄 D夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 E治国如烹小鲜22蚂蚁大战中体现出作者童心的句子有A森林并非总是一片歌舞升平的和平景象 D你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样B看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌C啊，这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克，大呼着开

29、火，为上帝而战E我特别关注三位武士的混战，便把它们决战其上的木片端进小木屋，放在我的窗台上，罩上一个反扣的玻璃杯，以观战况23行路难（其一）所运用的艺术表现手法有A描写行为举止，揭示作者的抑郁悲愤 B叙事详略得当，抒发作者的缠绵情致C运用比兴，以自然景象象征人世现实 D借助典故，表达对前途的希望与信念E语带双关，曲折反映羁旅漂泊的苦闷24下列诗词句中，运用了比喻手法的有A芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂 B莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔C问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 D渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼E梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞25下列语句中属于人物行为描写的有A宝玉见了这般，又自己后悔

30、 B只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵C龚嫂子忽然瞟了一眼金鲤鱼，努努嘴，没说什么D“赶车的，你结过婚没有？”一个高个子问 E德拉跑上一楼，一面喘着气，一面定下神来三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26填然鼓之，兵刃既接兵：27曲士不可以语于道者，束于教也束：28孟尝君就国于薛就国：29及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣背关：30以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼辞服：31侵暴吾地，系累吾民系累：32是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适适：33其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也趾相错：34伉俪之情，深到如此，恐怕是傅雷的感应伉俪：35使君谢罗敷，宁可共载不

31、谢：四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36阅读我的世界观中的一段文字，回答问题：照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。A应该如何理解“永远达不到的对象”？B指出本段文字中与作者所谓“猪栏理想”相应的语句。C指出本段文字中采用的修辞手法及其语句。37阅读爱尔克的灯光中的一段文字，回答问题：黑暗来了，我的眼睛失掉了一切。于是大门内亮起了灯光。灯光并

32、不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向着来时的路回去。已经走了四五步，我忽然掉转头，再看那个建筑物。依旧是阴暗中一线微光。我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起来。在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯罢。她用这灯光来给她的航海的兄弟照路，每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。A这段文字中，对门内灯光的描写有何深刻内涵？B指出文中表明作者见到故居时复杂心情的句子。C分析这段文字的写作特点。38阅读李清照声声慢（寻寻觅觅），回答问

33、题：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！A分析本词开头十四个叠字的三层意义指向。B本词下片抒发了什么样的思想感情？C指出本词中的一个宋代口语。39阅读再别康桥中的两节，回答问题：轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。A作者为什么要说“轻轻的走”、“轻轻的来”和“轻轻的招手”？B指出这两节诗中自喻为物的诗句。C诗中“

34、西天的云彩”象征着什么？40阅读哦，香雪中的一段文字，回答问题：七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。A火车开进台儿沟的象征意义是什么？B说明“香雪看火车”这一情节所体现的深层含义。C指出本段文字运用的描写方法。五、作文题（30分）41请以转折为题，写一篇不少于800字

35、的文章，文体不限（诗歌除外）。全国2013年4月/大学语文试题/课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1五代史伶官传序使用的论证方法是A对比、演绎 B演绎、归纳 C类比、演绎 D对比、归纳2蔡元培就任北京大学校长之演说的反诘句中，引出“抱定宗旨”一段结语的是A然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损B诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎C误己误人，又岂本心所愿乎 D常人如此，况堂堂大学生乎3下列吃饭一文提到的古人中，被作者认为是“中国第一个哲学家厨师，在他眼里，整个人世间好比是做菜的厨房”的是A孔子

36、B老子 C伊尹 D孟子4冯谖客孟尝君中，总体而言，冯谖再三弹铗而歌的目的是A不甘无所事事 B为赡养老母而求助 C要求优裕生活 D有意试探孟尝君5种树郭橐驼传：“吾问养树，得养人术。”其中“养人”指的是A治民 B养生 C侍奉官吏 D养育后代6下列前赤壁赋中的语句，与诗经有关的是A白露横江，水光接天 B桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光C诵明月之诗，歌窈窕之章 D月明星稀，乌鹊南飞7哭小弟中将整篇文章主旨升华的语句是A他想活，他想活下去呵 B回首悠悠无恨事，丹心一片向将来C我哭我们这迟开而早谢的一代人 D壮志未酬，洒泪岂只为家痛8都江堰中“他的这点学问，永远水气淋漓”所指的是A他的学问还不够清晰，难以被人

37、理解 B他的治水理论比现在更全面、更严密C他的学问局限于水利，其他方面有所欠缺 D他的治水理论直到现在仍有指导意义9蚂蚁大战最后说：“至于我目睹的这场大决战，发生于总统波尔克任内，时间在韦伯斯特制订的逃亡奴隶法案通过前5年。”这句话的深层用意在于A记录蚂蚁大战发生的具体日期 B表明作者对逃亡奴隶法案的不满C学习吉尔贝和斯宾塞的记录方式 D以蚂蚁大战“微言”社会和历史10蒹葭属于诗经中的A风 B大雅 C小雅 D颂11从饮酒(其五)的内容看，它的创作时间是在陶渊明A步入仕途之前 B任江州祭酒时 C任彭泽县令时 D归隐田园之后12下列行路难(其一)的诗句中，运用了吕尚典故的是A金樽清酒斗十千 B闲来

38、垂钓碧溪上 C忽复乘舟梦日边 D长风破浪会有时13长恨歌所写唐玄宗与杨贵妃秘誓今生来世两情相守的地方是A蓬莱宫 B太液池 C昭阳殿 D长生殿14早雁中表现敌人猖狂、朝廷无能，以致边民有家难归的一联是A金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回 D莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔15下列八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)的词句中，借景抒情的是A渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼 B不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收C叹年来踪迹，何事苦淹留 D争知我、倚栏干处，正恁凝愁16下列摸鱼儿(更能消几番风雨)所写的景物中，标志着“春又归去”的是A烟柳 B落红 C芳

39、草 D蛛网17下列再别康桥诗句中，诗人以物自喻的是A在康河的柔波里，我甘心做一条水草 B我轻轻的招手，作别西天的云彩C夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥 D但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫18下列我愿是一条急流诗句中，描述“云朵”、“大旗”的是A穿过崎岖的道路 B在旷野的上空，疲倦地傲然停立C耸立在高山之巅 D在幽谷中隐藏，饱受风雨的打击19哦，香雪中热情地劝香雪留在话山口站自己亲戚家住一夜再回台儿沟的人是A中年女乘务员 B“北京话” C女大学生 D凤娇20下列小说作品中运用倒叙手法安排故事结构的是A断魂枪 B麦琪的礼物 C金鲤鱼的百裥裙 D苦恼二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分

40、)21下列秋水(节选)短语中，被用为比喻的有A小石小木之在大山 B四海之在天地之间 C中国之在海内 D梯米之在大仓 E毫末之在于马体22下列语句中，所写的事实发生于战国时期的有A邻国之民不加少，寡人之民不加多 B今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之C遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出D守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师 E寡人变服骑射,欲以备四境之难,报中山之怨23下列爱尔克的灯光语句中，表现作者回到故乡既留恋又痛恨的心情的有A黑暗来了，我的眼睛失掉了一切 B十九年，似乎一切全变了，又似乎都没有改变C用留恋的眼光看我出生的房屋，这应该是最后的一次了D我花费了自己不少的眼

41、泪和欢笑 E我高兴地来，痛苦地去24湘夫人的抒情方法有A直抒胸臆 B借典故抒情 C借景抒情 D借举止抒情 E借比喻抒情25宝黛吵架中写宝黛二人“假意试探”却“将真心真意瞒起来”，对此起画龙点睛作用的话语有A两假相逢，终有一真 B不是冤家不聚头C可知你心里时时有这个“金玉”的念头 D眼不见，心不烦 E人居两地，情发一心三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者少：27方其系燕父子以组，函梁君臣之首组：28乃分其骑以为四队，四向四向：29因乱抽他帙以试，无不尽然帙：30见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸怜：31苏子愀然，正襟危坐而问客日愀然：3

42、2促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜龃龉：33人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑魇：34坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏圮：35朝驰余马兮江皋，夕济兮西滋济：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36阅读论毅力中的一段文字，回答问题：更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。A这段文字说明了什么道理?B指出这段文字使用的论证方法。C除了比喻之外，这段文字还采用了什么修辞手法?37阅读垓下之围中的一段文字，回答问题：项王军壁

43、垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。A文中项羽的“自为诗”表现了他什么样的心境?B写出文中描写项羽行为举止的语句。C“虞兮悲歌”作为霸王别姬的典型情节，体现了史记人物传记的何种突出特点?38阅读香市中的下列文字，回答问题：在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。

44、要是放在十多年前，怕不是挤得满场没有个空隙儿么?但是今天第一天也只得二百来看客。往常“香市”的主角农民，今天差不多看不见。A作者描写“南洋武术班的技艺高超，其意图是什么?B今昔香市主角的转移说明了什么?C指出这段文字使用的写作方法。39阅读雨巷中的一节，回答问题：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。A“雨巷”和“丁香”的象征意义分别是什么?B本节诗的情感主调是什么?C写出本节诗中的韵脚。40阅读婴宁中的一段文字，回答问题：邻人讼生，讦发婴宁妖异。邑宰素仰生才，稔知其笃行士，谓邻翁讼诬，将杖责之。生为乞免，遂释而出。母谓女日：“憨狂尔尔，早知过喜

45、而伏忧也。邑令神明，幸不牵累；设鹘突官宰，必逮妇女质公堂，我儿何颜见戚里?”女正色，矢不复笑。母曰：“人罔不笑，但须有时。”而女由是竟不复笑，虽故逗之，亦终不笑；然竞日未尝有戚容。A本段文字中，“母”对婴宁的责备与教诲意味着什么?B婴宁的“矢不复笑”说明了什么?C指出本段文字运用的人物描写方法。五、作文题(30分)41微软公司总裁比尔·盖茨在回答记者提问“怎么看机会对人生和事业的影响”时，似乎答非所问地说：“最近我母亲病逝，我深感对母亲的孝顺是不能等待的；一个企业家回报社会也不能等待，投入慈善事业是我的理想和追求。”你对比尔·盖茨的这一回答有什么想法?请写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)。全国2013年1月/大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1庄子在秋水中用“曲士”作比喻，是为了说明人的认识要受到A空间的