幼儿园五级保育员过关检测试题D卷附解析

1、阅卷入厚分单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）A排无定所B、户外 C、卧室 D、盥洗室固定处7、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量;收集和选择合适的材料;OO()A饭菜不好 B、幼儿园环境不好 C、体内缺锌、钙等微量元素D。运动量小绝密启用前幼儿园五级保育员过关检测试题D卷附解析考试须知:1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。1、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度

2、变化的影响下，容易A生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦2、（）有利于婴幼儿进餐。A婴幼儿吃饭时有陌生人出现R催促婴幼儿进餐G餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐口教师聊天3、洗手前幼儿应先（），以防洗湿袖子。A卷衣袖B.抹肥皂C.拧水龙掣D.用干毛巾擦4、（）的幼儿可以学习刷牙。线A外耳道宽阔，污水潴留R外耳道狭窄，细菌繁殖G外耳道短，细菌繁殖口外耳道长，进入污水6、婴幼儿的排便环境是（）。封A2岁B、3岁C、5岁D、6岁5、婴幼儿的外耳道容易长疳肿，是因为（）9、配制消毒液后应将消毒液（）A、倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉10、专小戢工作而全是初询尽禄地适应新生活和（）A养孩子的学

3、习兴趣日喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D提高儿童的学习成绩。11、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力12、（）是预防接种工作的主要内容之一。A.让幼儿穿干净的衣服B.预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C.通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D.让幼儿不哭13、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（）A、保教人员带小儿外出游玩应点清人数B、托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D、热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E、以上都对14、保持家

4、园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到（）的效果。A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到15、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动白能力和（），A.组织游戏的能力B.与家长沟通的能力C.布置美化环境的能力D.良好的人际沟通能力16、保育员要（），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A.做好幼儿教育工作B.熟练掌握现代教育技术C.为人师表，遵纪守法D.积极进取，开括创新17、使用抹布后应先（）。A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C、用肥皂洗D、晾干18、幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和

5、易外露。A很含蓄B、很理智C、很稳定D、易变化19、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即（）。A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子20、我国幼儿园的（）是我国学前教育机构的一大特色。一|A教育形式B、双重任务C、教育内容D、教育方法21、婴儿动作的发展是指（）和小肌肉动作的发展。A.双手动作的发展B.腿的动作的发展C.大肌肉动作的发展D.攀登、钻爬动作的发展22、儿童整理物品应做到（）。第6页共5页1、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。2、乳牙最迟（） 出齐，乳牙共（） 个，最早萌芽出的恒牙叫（）。3、儿童进餐时间不应少于（

6、） 分钟，保证儿童吃饱每餐饭。4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡5- 10分钟。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处23、婴幼儿排大便后保育员的工作程序是（）。A、擦大便、冲厕B、擦大便、冲厕、洗手C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手D冲厕、洗手24、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的（）。A.左倾0B.右倾0C.左上方D.右上方25、龈齿是怎样发生的？（）。A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。潮卷入但分填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）18、保育员可以采用（）判断幼儿尿床的具体

7、时问，保育员应在幼儿上床后（）分钟检查幼儿是否尿床。19、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（）。20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的（）、（）、（）、（）等生活习惯和生活自理能力。蔺卷入淳分判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（）紫外线消毒的时间应不少于半小时。2、（）保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。J3、（）热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。4、（）保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。5、（）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。6、（）提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。7、（）托儿所的保教工

8、作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。8、（）各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。9、（）图书的消毒方法是暴晒书皮。10、（）蛋白质能够促进钙的吸收。11、（）学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。12、（）教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办法转变情绪。13、（）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。14、（）班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。15、（）学前儿童之所以喜欢玩游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于（

9、）小时。11、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。1、幼儿园的任务包含哪些内容?阅卷入厚分问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）2、幼儿园常用的消毒剂有哪些？结合你的工作实际谈谈你是如何配制和使用消毒液的3、幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则?4、幼儿心理发展的年龄特点是什么?5、对婴幼儿进行安全自护教育有哪些注意事项?潮卷A潺分分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、请分析案例中保育员做法的错误之处，并答出正确的做法。午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。2、论述题：举例说明你是如何理

10、解保育员和教育相结合的原则?参考答案单选题(本题共25小题，每题1分，共25分)1、B2、C3、A4、B5、B6、D7、C8、C9、B10、C11、A12、C13、E14、C15、D16、B17、B18、D19、D20、B21、C22、A23、C24、C25、C填空题(本题共22小题，每题1分，共20分)1、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康2、2岁半左右，20 ,六龄齿3、20-304、 1: 2005、答案：低处、湿毛巾6、一尺7、答案：晒太阳、吹吹风8、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10、3个半11、安全，保护12、2岁半

11、左右，20六龄齿13、答案：纪律、卫生14、各种甜食15、良好的卫生习惯16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹-17、答案：冬季保温，夏季散热18、答案渐进推测法、二4019、胸骨偏下方20、饮食、睡眠、盥洗、排泄判断题(本题共15小题，每题1分，共15分)1、V2、V3、V4、V5、X6、V7、V8、,9、X10、,11、V12、V13、,14、X15、X问答题(本题共6小题，每题4分，共24分)11、答：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。二|2、参考答案：(1)幼儿园常消毒

12、药品大都是含氯的消毒剂，其中84消毒液、漂白粉使用较为广泛。(2)结合所在园的实际谈主要使用的消毒液及其配制方法。配制消毒液的一般程序和步骤是:计算所需药量和加水量；准备好配制工具；按比例配制消毒液；配制好消毒液将其放在幼儿拿不到的地方。3、答：(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育。【(2)幼儿心理发展水平需要成人对其照料。(3)幼儿园的集体生活需要保教结合。(4)继续我国优良的传统经验：“保教合一”一“保教并重”一“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。4、答：(1)以游戏为基本活动和主要学习方式；(2)认识活动以具体形象性为主要特征；(3)心理活动及行为的无意性占优势

13、；(4)开始形成最初的个性倾向。5、参考答案：由于自护教育具有较强的知识性和科学性，内容又具有广泛性和弥散性，这就要求自护教育的手段应有渗透性、灵活性和随机性，在自护教育中应注意：(1)自护常识和活动要求的难易程度要考虑婴幼儿的接受能力。(2)要遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的教育原则。二|：(3)自护教育的内容要由近及远，由己及彼，不脱离幼儿的生活范围。(4)教育的频率要适度。分析题(本题共2小题，每题8分，共16分)1、答：保育员做法的错误之处：一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。正确的方法是：照顾幼儿午睡，就应该为幼儿营造一个温馨、舒适、安静的睡眠环境，此时的保育员应该用情切的语言和轻盈的动作去照顾幼儿，而不能大呼小叫,四处碰撞，大造声响，影响幼儿睡眠。2、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，