衡阳市实验中学初一语文期中

1、班级 姓名 学号 2013下半年实验中学期中考试初一语文试卷 时量120分钟 总分120分一、基础积累与运用（28分）1. 下面加点的字注音完全正确的是（ ）（2分）A应和（hè）  荡漾（yàng）  妯娌（zhu）  脸颊(xiá)B荤菜(hn)   无垠(yín)    冗长 (chén)   骇然(hài)C戏谑(xuè)   毛坯(p)  琢磨(zhuó) 

2、   蓦地(mò)D浩瀚(hàn)   溺死(nì)    胆怯(què)    笸箩(p) 下列词语中没有错别字的是（ ）（2分）A抱撼    元勋    悬念     名付其实B迁徒     揶揄    傲然     寥寥可数

3、C荒漠     惜别    瘦瘪     司空见惯D褪化     滑稽    宽敞     心有余悸3下列句中加点的词语解释没有结合句意的一项是(  )(2分)A.母亲是个好劳动。(喜好劳动)B.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人) C.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。(做事力量不够，感到无可奈何。)D.让

4、许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。(不好懂，不容易理解。)4. 下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A两弹元勋邓稼先是一篇人物通讯，表现了邓稼先为了祖国的国防事业愿做无名英雄。B我的老师的作者是美国作家、教育家海伦·凯勒。C木兰诗和孔雀东南飞合称为“乐府双璧”。D世说新语是南宋文学家刘义庆写的古代笔记小说集。 从口语交际的角度，下面说得最好的一项是（ ）（2分）A我的学习体会是，对所学的科目要有兴趣，要养成良好的学习习惯，如：自觉预习的习惯、专心听讲的习惯、勤做笔记的习惯、大胆质疑的习惯B我认为，不管是初中生还是小学生，要提高学习成绩，只要听老师的话就行了。老

5、师说预习我就预习；教师说做练习，我就做练习。因为老师的一切都是为我们的成长所着想的。C我的学习成绩在班上属于倒数，所以，没有什么体会，只有惭愧，只有低人一等的感觉。我也想向好的同学学习，也想上进，但谈何容易，算了吧。D我的成绩是中等，但我是用了心的，出了劲的，我比那些学习好的同学没有多玩，我拼命地做题，做题，可成绩就是上不去。6. 班级组织“语文学习交流会”，请你积极参与，完成以下任务。（4分） 交流会上，同学们都赞同学习要勤奋的观点。古今中外有不少勤奋好学的典故，请你写出其中的典故两个。（2分） 方仲永天资聪颖却未能成才，请你举一个和方仲永相反的例子。（2分） 7. 名著导读（6分）汤姆&#

6、183;索亚历险记的作者是 国的 。西游记的作者是明代的 。哈利·波特的作者是英国的 ，主人公的两个小伙伴是 和 。8. 诗文默写（8分）海内存知己， 。 ，病树前头万木春，君自故乡来，应知故乡事。 ， 。孔子论述学与思的辩证关系: ， 。“扑朔迷离”的原句是： ， 。二、阅读理解（42分）（一）阅读诗歌，回答910题（4分） 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。9.这首诗的体裁是什么？“淮上”指的哪里？（2分） 10.本诗运用了什么艺术表现手法？请简要分析。（2分） （二）阅读古文回答1114题：（10分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永

7、生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”11. 下列句中加点的词意思完全相同的一项是 (   ) （2分）A不能称前时之闻； 世以此定华、王之优劣。 B愿为市鞍马； 北市买长鞭。C人不知而不愠； 择其善者而从之。 D日中不至,则是无信； 自是指物作诗

8、立就。12. 下列句子中没有通假字的一项是（ ）（2分）A客问元方:“尊君在不?” B日扳仲永环谒于邑人，不使学。C本所以疑，正为此耳。 D当窗理云鬓，对镜帖花黄。13. 翻译下列句子。（4分）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 令作诗，不能称前时之闻。 14. 本文借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段；方仲永“泯然众人”的原因是“ ”。（2分）（三）阅读下文，回答第1518题（9分）小名大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名

9、字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。 不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。 那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立即称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!” 妈妈一边递过来一把

10、瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!” “咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!” 萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。 晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起，高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。 没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。 不知怎的,妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。 分别的那一天，爸妈一起

11、送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。” 火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来：“写信回来，淼儿!” 我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。15本文贯穿全篇的线索是： （1分）16“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，两次抗议在语气上有什么不同？妈妈的表情如何？(摘引原文回答)(4分)第一次抗议的语气 妈妈的表情 第二次抗议的语气 妈妈的表情 17为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的

12、小名？（2分） 18结尾一段中的“什么东西”应该是指什么？（2分） （四）阅读下文，回答1922题。(9分) 意外的收获我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！” 我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架让我头痛不已。 同学们陆续回家了。张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等同学们走光，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。 我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁

13、地跑来告诉我说，我班有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。 那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室，向那边望了望。 出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿，我的心动了动，怒气随之烟消云散了。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了一股温情。 我摸着他的头，俯下身子和

14、气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？”他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不不用了，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。”他没有说话，跟在我身后，坐上了我的自行车。 路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！”他一边大声说着，一边飞快地跑了。 很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在

15、课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。 开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过 “老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家” 我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经冷漠而惭愧 我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高19. 从记叙的顺序看，本文属于 （1分）20. 请概括文中表现“我”关爱学生的两件事？（4分） 21. 第段中，“他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪

16、了一下”的原因是（用原文语句回答）_ （2分）22. 你认为文中的“我”是一位什么样的老师？（2分） （五）阅读下面语段，完成2326题 (10分)蚂蚁一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天，A游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导B我们叫道：“一群蚂蚁C火包围了！”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定葬身火海了。”我心里惋惜的想。 ， ， ， ， 。蚁团在火舌动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，

17、但是蚁团却不见缩小，显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机警，又是如此感人，怎能不发人沉思，油然生出敬慕的情感来？ 逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。23. 请在第段ABC三个地方分别填上一个最

18、恰当的虚词。(3分) A. B. C. 24. 第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当？(3分) 可万万没有想到这区区的弱者并没有束手待毙火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味竟开始迅速地扭成一团突然向河岸的方向突围滚去恰当的排列顺序是 、 、 、。25. “外层蚂蚁被烧焦”了，可“蚁团却不见缩小”，这是为什么？(2分) 26. 第段说“如此感人”，请准确回答蚂蚁为什么感人？(2分) 三、作文（50分）成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。27. 请以我的烦恼为题，写一篇文章。要求： 写真事抒真情，以我手写我心。书写工整，卷面清洁。 字数不少于600字。班级 姓名 学号 2013下半年实验中学期中考试初一语文答卷一、基础积累与运用（28分）题 号